大學(xué)文化需注入新理念

“國民之魂，文化予之；國民之魄，文化鑄之”。文化是民族的血脈，是人民的精神家園，而文化小康則更是全面小康的題中應(yīng)有之義。放眼中外，大學(xué)歷來是文化建設(shè)的首善之區(qū)與核心腹地。在全面建成小康社會的新征程中，大學(xué)應(yīng)該主動突破那種將文化只是作為陪襯和裝飾的視域局限，以前所未有的高度、空前重視的力度、歷史縱深的廣度，通過實(shí)現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及社會服務(wù)的深度融合，來加強(qiáng)和推進(jìn)校園文化建設(shè)。

正如全面建成小康社會需要樹立補(bǔ)足短板的精準(zhǔn)視角，新時代的大學(xué)建設(shè)也應(yīng)該如此，高校內(nèi)涵式發(fā)展中最繞不開的短板就在于大學(xué)精神的構(gòu)建、大學(xué)歷史的挖掘、大學(xué)文化的創(chuàng)新。相比于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)這些易于以顯性指標(biāo)來量化的目標(biāo)，文化傳承與創(chuàng)新常常陷入一種尷尬中的境地——人人都喊重要，卻永遠(yuǎn)被排在工作末尾。

大學(xué)文化建設(shè)需要時光的砥礪，更需要格局的構(gòu)建。只有學(xué)校從上而下每個人共同認(rèn)識到文化建設(shè)的意義，并深刻認(rèn)識到每一位師生員工乃至每一個校友舉手投足間都承載著文化時，文化建設(shè)方才有茁壯成才的土壤。當(dāng)“人人都是文化建設(shè)的主體”意識被樹立，而不是將其僅僅看作是學(xué)校幾個部門的內(nèi)部事務(wù)，文化建設(shè)方才有持續(xù)的動力。當(dāng)持續(xù)提升師生在文化建設(shè)中的幸福感和獲得感，讓他們浸潤在文化中，達(dá)成對學(xué)校、對社會、對時代的認(rèn)可，始終保持對文化建設(shè)投入的激情，而不是將其作為一種外圍的可有可無的需要時，文化建設(shè)才能獲得更持久的生命力。

高校文化建設(shè)的高度也影響著整體社會文化建設(shè)的高度。高校人人具備強(qiáng)烈的文化建設(shè)意識，還能將這種文化意識帶到其他社會建設(shè)事業(yè)之中，對校園外的文化小康建設(shè)發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，也對社會其他領(lǐng)域和群體做好文化小康建設(shè)的榜樣和示范。所以，大學(xué)文化建設(shè)既需著眼校園，更需胸懷天下。所以，站在更高的角度審視高校文化建設(shè)在新時代顯得尤為重要。

“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，國家的強(qiáng)大離不開人民的精神強(qiáng)大，強(qiáng)國的目標(biāo)函數(shù)也必須涵蓋文化強(qiáng)國這一重要變量，現(xiàn)代化則更不能缺失文化的現(xiàn)代化。這一點(diǎn)對于青年一代而言更是如此，正所謂“青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年興則國興”。大學(xué)作為青年人才和精英分子的集中培養(yǎng)地，應(yīng)該在新時代清醒地意識到，文化作為軟實(shí)力，是一所大學(xué)在雙一流建設(shè)比拼中不可或缺的實(shí)力元素，新時代的大學(xué)須鎖定新征程視野，從強(qiáng)國和現(xiàn)代化的新征程目標(biāo)視域來樹立新時代文化軟實(shí)力建設(shè)的新理念。

具體說來，在文化軟實(shí)力建設(shè)的內(nèi)容設(shè)置方面應(yīng)該以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新理論成果為主體，充分弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揮一切優(yōu)秀文化的育人功效，以滲透嵌入轉(zhuǎn)化的方式，實(shí)現(xiàn)好文化強(qiáng)校的“潤物細(xì)無聲”目標(biāo)，助力于建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程。

在具體手法上，大學(xué)應(yīng)該思考從挖掘身邊的文化資源入手，緊緊圍繞新時代新征程的時空導(dǎo)向，盤活文化存量，也就是開采高校辦學(xué)多年的自身豐厚的歷史文化積淀，持續(xù)深入地運(yùn)用學(xué)校歷史上形成的具有相當(dāng)?shù)匚缓陀绊懥Φ娜宋锸论E，以史載道，賦予自身校園文化以獨(dú)特的價值底蘊(yùn)和時代內(nèi)涵。可以通過課堂、講座、紀(jì)念日等多種活動形式，在宣傳傳播中堅定文化自信；通過話劇、微電影、音樂劇等文藝活動，塑造校園精神圖騰；通過書籍、視頻、校園風(fēng)景設(shè)計等多種載體，強(qiáng)化校園文化符號。同時還要注重提振文化增量，充分利用新理念、新媒體和新話語做好新時代學(xué)校各項(xiàng)改革發(fā)展事業(yè)中涌現(xiàn)出來的典型宣傳，以濃郁的先進(jìn)文化氛圍營造，激發(fā)師生的自豪感和歸宿感。