動態

要 聞

◎ 近日，廣東省教育廳、廣東省招生委員會辦公室發出《關于深化2019年普通高等學校考試招生改革的通知》，《通知》提出，要進一步加大高職院校分類考試招生改革力度，努力拓寬職業教育升學通道，建立健全適應廣東省產業轉型升級需要的現代高等職業教育招生錄取機制。

（科技日報）

◎ 為改善學校周邊交通擁堵狀況，北京市教委發布《中小學校周邊交通綜合治理工作方案》。方案中明確提出，鼓勵有條件的學校實行錯峰上下學。各區教委要按照全市統一部署及方案要求，研究制定本區工作實施方案，指導學校“一校一案”制訂校級緩解交通擁堵工作實施方案，建立工作臺賬制度和定期督促檢查制度。

（北京青年報）

數 說

834萬

◎ 近日，2019屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議在京召開，教育部黨組成員、副部長林蕙青出席會議并講話。林蕙青指出，2019屆全國普通高校畢業生預計834萬人，盡管就業創業工作面臨復雜嚴峻的形勢，但我國經濟運行總體平穩，對高校畢業生需求總體穩定，創業環境不斷優化。各地各高校要抓住關鍵環節，全力做好2019屆高校畢業生就業創業工作。

（中國教育報）

35.33億

◎ 近日，河南省學生資助管理中心指出：截至11月15日，河南共向省內高校和考往省外高校的河南籍學生發放2018年度國家助學貸款35.33億元，資助家庭經濟困難學生52.82萬人。貸款發放量、資助家庭經濟困難學生數量均居全國首位。

（中國教育報）

動 態

同課異構研教法 校級交流促發展

◎ 日前，在北京市第八十中學教育集團田樹林校長的積極倡導以及芳草地國際學校劉飛校長、朝陽區實驗小學陳立華校長、八十中學康營分校趙保現校長、八十中學棗營分校岳文成校長的大力籌備下，四校攜手推出了以“同課異構研教法，校級交流促發展”為主題的教學研討交流活動。此次活動旨在依托區域內優質資源，秉承兄弟學校間資源共享的原則，開闊學科教師視野，讓課堂成為學科教師交流學習與業務提升的平臺。

此次教學交流研討活動，包括數學、語文、英語學科的同課異構課堂教學、教師反思說課及專家點評，共推出12節課。12位學科教師精神飽滿，既呈現了自身特有的教學方式，反映了教師特有的教學習慣，也折射出學科教師在課堂教學設計上與以往教學的微妙差異，而這恰恰也是開展“同課異構”教學交流的初衷。

本次教學交流研討活動在點評專家的認可與高度評價中落下帷幕。“同課異構”教學研討交流活動，既是一個“背靠背”的教研預設活動，也是一個“手拉手”的教研協助活動，更是一個“面對面”的交流體驗活動，可以引發參與者智慧的碰撞，促使大家取長補短，提高教育教學效果。