令人驚喜的改變（2）

劉愛云

有人說，檢驗父母對孩子的教育，最好的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當地特色美食，欣賞當地特色民俗民風等。如果是幾家孩子一起旅游，還可以從中看出你的孩子是否愿意改變自己，是否有足夠的包容心，是否愿意和他的小伙伴打成一片。

在我心里，一直繃著一根弦。我的孩子從很小的時候開始就比較倔強，不太愿意嘗試新的東西：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點的永遠是那幾樣菜；看書也是，只愿意看自己喜歡的書，尤其是那些快餐類的暢銷書，不太愿意看文史類的書籍，她還振振有詞地說：“古代的那些故事離我們的生活十萬八千里，我又不會穿越。”

前不久，我偶然看到一篇文章，里面列舉了不愿意嘗試新事物會有的一些損失，想到女兒的倔強，我就把文章打印出來給女兒看。看后，我問她文章中說的是不是有道理，她說好像有點兒道理。趁著學校推薦孩子讀《三國演義》和《水滸傳》，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。

過了幾天，我不抱什么希望地問女兒：“你有沒有開始看四大名著？”沒想到她居然說都看完了，這真是太讓我驚訝了。按照以前的習慣，她基本上每天看的都是暢銷校園小說，其他書都被她束之高閣了。“媽媽，我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德。你看，劉備字玄德，曹操字孟德，連粗獷的張飛還字翼德……”“哇！你的收獲不小哩！”“那當然，我還學到了不少歇后語和典故，我覺得我們班的孟軼和小白就是周瑜打黃蓋—— 一個愿打一個愿挨。吵架的時候他倆吵得天翻地覆，過了一會兒又不計前嫌好成一個人似的。”“你對這個歇后語的理解很到位，好棒！”過了一會兒，我實在很好奇，就問她：“為什么你以前從來不看名著，現在卻看得這么起勁呢？”“因為你給我看了那篇鼓勵人們嘗試新事物的文章呀，要不我損失也太大了！” 我覺得好欣慰，說：“媽媽真為你的這個改變開心！”

女兒不但自己改變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點“老三樣”。“媽媽，今天我要嘗試不一樣的比薩。”“噢，你想點什么口味的？”“我想嘗嘗榴梿味的。”榴梿？想著老遠就能聞到的那股特殊味道，我不由得皺起了眉頭。“媽媽，你不記得那篇文章說，要嘗試新的事物嗎？可能吃著吃著你就會覺得榴梿是香的了！”我會心一笑，說：“好，聽你的，今天我們就嘗嘗榴梿比薩！”

我衷心期待女兒能改變更多固有觀念，嘗試更多新的事物，從而能體驗到更多生活的精彩！

孩子屬于性格比較固執的那種，從小就挑食，只要不喜歡吃某樣東西，任大人怎樣苦口婆心，她都寧愿餓著肚子也不吃。這導致她在學校里，有幾年一直比同齡女生個子小。一次偶然的機會，我看到一篇關于嘗試的文章，于是我改變了以前的那種說教方式，把文章打印出來讓孩子自己看。沒想到這篇文章在孩子內心泛起了水花，她聯系到自己平時的行為習慣，覺得自己以前排斥新事物的做法也許是錯的，并開始嘗試從各方面改變自己。因為她吃飯不那么挑食了，所以個子長得很快，近一年時間，個子從女生的第11位，躥到了全班第6位。她自己切身感受到嘗試新事物給她帶來了許多好處，于是更樂意去做更多改變。對于即將進入青春期的孩子，也許我們做父母的要少一些說教，多給孩子一些自己選擇的機會，并肯定他們的每一次嘗試。希望此文對有同樣困擾的家長們有所幫助。

這篇親子文一定會如佳睿媽媽所希望的，對其他家長、孩子產生影響，幫助他們更好地解決實際問題。其實，不但是孩子和家長，就連編輯也從中獲益不淺。現在，世界的發展越來越迅速，科技的發展更是令人瞠目結舌，如果只沉浸在自己的世界里，安于現狀，不敢嘗試，那么我們很快就會被世界拋棄。也許有些孩子會倔強地說：“我就是喜歡這些，不喜歡那些。我覺得那些東西一點兒都沒有意思，也不覺得它們好。”可家長不能跟著倔強地說：“我命令你必須學這些，不學也得學！”家長們可以和佳睿媽媽一樣，曲線教學，讓孩子對比著學、參照著學、思考著學，從而最終實現自主地學。

時代在發展，孩子的脾氣性格在發展，家長的教育方法也應該發展。我們每一個人都應該大膽嘗試新的事物，吸收新的知識，并最終把有用、有益的知識用到生活中，用到學習上。

（編輯 旦 旦）