高中物理學習及其自學能力的培養分析

李迅婕

摘要：隨著新課程標準的全面實施，新課程理念的提出成為了當下教育的主要發展方向，現代的教育對于學生提出了新的要求。物理學科是高中理科中重要的學習科目，在高考中占據著重要的地位，為了提升物理課堂的教學效率，培養學生的自我能力已經成為了學生學習物理的關鍵所在，

關鍵詞：高中物理；自我能力；培養分析

隨著新課程的改革與發展，新課程理論中提出了強調以學生為主，培養學生自學能力的思想，學生的自我學習能力成為了學生需要掌握的主要能力之一，傳統教育填鴨式的教育方式一直在讓學生跟著老師走，老師講什么我們就學習什么，大部分的老師都將自己放在了教學過程中的主要地位，從而忽略了學生的主要感受，限制了學生的自我發展，這樣的教學方式會使得我們一直都處于被動接受學習的狀態，影響我們的學習積極性。加上高中其他學科的學習任務也比較繁重，我們很少有時間去進行自我學習，使得我們的自學能力沒有得到有效的提升和鍛煉，這無論是對于我們日常學習的影響還是對我們日后的發展都有著嚴重的影響。

一、自我學習能力的提升

1.自學意識的提升

所謂學習能力，通俗地講就是指獲取獲識、增長才干的本事。首先，要強化的學習意識，切實做到想學、真學、能學。其次，要掌握學習的方法，切實做到會學、學好。要善于擠時間學。要克服“學習忙沒時間學”的思想觀念。在學習的過程中絕對不拿沒事有時間來作為借口，不能強調忙而不學。自學能力的培養需要我們具有堅實的基礎支持作為支撐，只有扎實的基礎知識我們才能具備學好物理，高中物理每一章都會概念的講述，我們在課堂學習之前可以先將概述進行理解，課堂預習是自學能力提升的第一步，對所學知識進行大致的了解能夠幫助我們在課堂的學習上更快的跟上老師的節奏，更加便利于我們的深入理解。例如滑動摩擦力，其定義是“兩個有相對滑動的物體間在接觸面上產生的阻礙它們相對滑動的力。”

為很好的解決與滑動摩檫力相關的物理問題，我們要認真的解讀這一概念，清楚的知道滑摩擦力是一個物體在另一個物體表面滑動時產生的摩擦，了解滑動摩擦力的方向、運動速度與較大物體的運動方向相反，只有明確了這一理論知識，一些與滑動摩擦力相關的問題就可以迎刃而解。

2.重視知識的更新

隨著知識更新的速度加快，對于學習來說也應與時俱進，既要強化繼續學習的理念，樹立終身學習的意識，自覺地增長知識，又要不斷更新知識，創新學習。學海無涯，學習本身就是一場沒有終點的旅行，我們要跟上時代發展腳步，與時俱進。當今的社會是知識經濟的時代，新知識的出現速度會很塊，因此，我們在日常的學習當中應該注重對于知識的更新，每天多花點時間進行自我學習，培養自己的自學能力，為我們以后出生社會的時候迎合時代的發展打下堅實的基礎，提升個人的綜合素質能力。

3.掌握科學有效的學習方法

高中物質知識具有很強的邏輯性，如果在進行物理學習時我們只靠死記硬背的方式來講公式和解題方法進行學習，那么我們就會成為一個只會做題的人，這對于我們以后對于工作學習中的應變能力發展是很不利的，因此，我們要注重知識的形成過程，習題訓練固然是鍛煉我們解題能力的有效突擊，但是題海戰術并不能提升我們的學習能力，我們應該注重學習方法的運用，讓自己形成一定的物理學習思維方式，在學習的過程中我們可以借鑒老師講課時的教學方法，并且根據自己的學習實際情況，制定一個符合自己的學習計劃，幫助我們提升自學能力，促進我們學習質量和學習效率的提升，增強自身的分析能力和解決實際問題的能力，只有這樣，我們才能將自己學到的知識靈活的運用到考試和生活的各個方面。

二、自學能力提升的方法

自學能力的提升首先要掌握學習知識，上課時認真聽講是我們學習知識的前提要求，在課堂上我們要緊緊的跟著老師的步伐，將老師的知識變為自己的知識。把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地筆記，領會課上老師的主要精神與意圖，腦手并用是最好的習慣。在課堂、課外練習中培養作業習慣，在作業中不但做得整齊、清潔，培養一種美感，還要有條理，這是培養邏輯能力，必須獨立完成。可以培養一種獨立思考和解題正確的責任感。每一門科目的學習都需要對所學知識進行全面的掌握，在物理知識的學習當中，我們應該將基礎的物理概念和公式做好熟記于心，物理中的公式是我們解決物理問題的基礎，課本不可能隨著都在我們身邊為我們提供查閱，如果不能將物理公式和概念全部記住，那我們以后的學習就會變得無從下手，因此，我們應當加強對于基礎知識的記憶，為我們自學能力的發展奠定更加堅實的基礎。

在物理的學習中要注意思維方法的訓練。物理學科擔負著培養運算能力、邏輯思維能力、以及運用所學知識分析問題、解決問題的重任，它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的適用性，對能力的要求較高。物理能力只有在數學思想方法上不斷地運用中才能得到有效的培養和提高。在學習的過程中可以和同學之間進行合作學習，每個人所掌握的知識面都是有限的，不同的人也對知識有著不同理解，我們能夠從相互溝通交流的過程中發現自己不足的地方，幫助自己鞏固知識不夠扎實的地方，進而有效的提升我們的學些質量。

總結

自學能力的培養能夠幫助學生更好的進行物理知識學習。從當前和社會的發展情況來看，自學能力培養對于學生的發展使十分重要的，具備自學能力可以使得我們的物理學習變得更為輕松，只有擁有了較強的自學能力才能發掘出更深層次的物理知識，從而達到擴展知識面，開闊視野的作用。

參考文獻：

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