張竹林：人工智能賦能學校德育

上海市奉賢區教育學院副院長張竹林認為，作為引領未來的戰略性技術，人工智能正成為新一輪產業變革的核心驅動力。對于促進人和社會發展基礎性、先導性的教育領域，德育工作的本質就是一項賦能的工作，是將深厚的文化傳統和時代的思想精華傳遞給受教育者，這種賦能是在引領人的價值導向和精神追求。盡管一個是技術領域，致力于改變生產生活方式；一個是精神領域，專注對人的情感和精神世界引導，但兩者本質是相通的。這就需要教育人尤其是德育工作者主動學習，自覺掌握與運用AI理念和方法。同時，深入了解青少年群體對AI的敏感和掌握程度，找到共同語言，建立有效的德育話語體系，這是做好新時代學校德育的前提和基礎。

隨著AI的普及應用，對于學校教育而言，教學工具、學習工具、課程結構等一定會發生變革。我們要深度思考，AI+教育如何影響青少年學生的思想和價值觀？如何重構我們的教學方式？這些要素的變革，帶來的是參與的主體“人”的變革。我們要主動參與變革，教育和引導學生不僅掌握“關于世界的知識”，更要真正掌握“進入世界的知識”。

（來源：《光明日報》2018年9月19日）