左書之路

學書法，自己可能跟別人不太一樣，因為我用左手書寫。幾個月大的時候，因為一場意外導致了我永遠失去了右手，自己對幼時沒什么記憶。只是聽母親說，小時候我一看到自己的手就哭，可以說在我有記憶的時候，自己就是用左手寫。為什么喜歡書法，而且還要把書法學好，這都與自己的父親有關，父親年輕時也是一位酷愛書法的愛好者，從爺爺和叔叔那里都得知父親年輕時練習書法非常用功，以前每年過年，父親都會給鄰近的幾個村的村民寫春聯，附近的人都說父親寫得一手好字，可以說父親是自己的第一位書法老師。

失去右手后，父親就握著我的手教我寫字，在父親的熏陶下，我和雙胞胎弟弟都喜歡上書法，每次練完字，父親也都會從結體和用筆方面指出不足和給出好的建議。自己和弟弟倆平時練字時就比誰寫得好，在競爭中也對書技提升起著推動作用，弟弟也寫得一手不錯的字，小學和初中的書法比賽展覽墻上必能看見自己和弟弟的作品，高中由于學業原因，沒專門去練書法，但有空還是喜歡自己在草稿紙上亂劃劃，真正開始練書法還是大學，大學時在社區贈春聯得到大爺大媽們的夸獎和鼓勵時，使自己內心得到了滿足，也更加堅定了自己的學書之路。

小學時，由于父親喜歡書法，家里還有數本老字帖，《千字文》、沉尹默的《書法論》都是兒時書法的啟迪書物。小時一件事記得特別清楚，父親在一本老字帖空白處，用鋼筆抄寫了一段話，我當時就問父親那個字是誰寫的，父親說是他寫的，當時就佩服得五體投地。小時就看過王正良、任平、姚建杭……硬壇名家的作品。時至今日仍然對這些老師的字很欣賞。由于資源的限制，加上小時候不懂，只求把字寫規范和好看。小學時買司馬彥的字帖練，初高中田英章，到了大學后，對書法的認識完成了一個巨大的轉變，開始大量地研讀歷代經典法帖和堅持毛筆臨帖。信息時代發達的今天，自己通過關注書法微信公眾號和關注書法群中老師們的習作，使自己的書論知識提升和審美能力潛移默化中提高。平時最喜歡讀的是草書法帖，像懷素、黃庭堅、王鐸……這些大師的經典法帖，即使自己目前水平還夠不上，但每一次讀他們的法帖都有一種心馳神往、躍躍欲試的感覺，這或許是喜歡的緣故吧。個人認為寫好硬筆可以從毛筆入手，從毛筆臨習古代法帖找尋技法進而突破。當自己習書時遇到困惑時，會在手機上搜當代一些毛筆書法名家書寫的視頻。如李炯峰、傅紹尉、徐右冰……仔細觀察老師們的控腕，筆端的調鋒，及手頭的小動作，有時會得到一些啟發。

左手寫字跟右手寫字感覺還是不太一樣，有時別人寫，自己也在觀察和思考。左手寫字相對右手需要克服反生理的問題，因為我們中國的文字都是按照右手的書寫法則來制定的。無論是從結體，一筆一畫的朝向，還是筆勢連帶的各方面都符合右手書寫的準則。像揚州八怪高鳳翰，近代的費新我都是我學書的榜樣，如果近代還有點遠的話，我們不妨看看當代書壇勵志第一人張文佑老師和最近的全國第二屆大字藝術展從萬人中殺出重圍的書法強人王金元，左手面對的這些問題真的是不值一提，我相信通過自己大量的練習可以解決這個問題，甚至在克服的基礎上完成突破和超越！

學書之路，貴在堅持，感謝幫助過我的老師和支持自己的兄弟和父母，路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索，自己定將努力，爭取用左手寫出一片天地……

附父親的詩一首以自勉：

江城月色今依舊，

萬盞霓虹伴君憂。

可憐小兒春飛去，

相形現矮心亦愁。

蘇軾《論書》二則

孟浩然《宿建德江》

盧綸《塞下曲》

節臨趙孟頫《妙嚴寺記》（“掃燼”中間脫“煨”、“死生”后脫“不”）