愛與責(zé)任齊驅(qū)分享與呵護(hù)并存——關(guān)于規(guī)范班級“微信群”的思考

○李月琴

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，家校之間的聯(lián)系也變得越來越方便了，用QQ、微信等聯(lián)系、交流幾乎成了家常便飯了。與之并駕而來的是，群消息中的言辭交流常夾帶著無形的比較，使得學(xué)生也被牽涉其中，傷害著幼小孩子的心靈。愛孩子，卻傷了別人家的孩子，分享快樂，卻揭開了別人家的傷痛。為了更好地規(guī)范微信群，讓它成為孩子成長的溝通和助力平臺，筆者花了一些“小心思”。

組建“家長聯(lián)盟”：監(jiān)督與規(guī)范

組建“家長聯(lián)盟”，即安排有較多空余時間、有較高責(zé)任心的5～6名家長，能夠經(jīng)常性地關(guān)注QQ群和微信群的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不合適的言論，及時和個別家長私聊。尤其是在微信群一開始組建和規(guī)范的時候，尤為重要，能夠?qū)⒁恍┎磺‘?dāng)?shù)慕涣鲀?nèi)容及時屏蔽。經(jīng)過一段時間的打磨，無形之間就會形成一種規(guī)范意識，而且家長聯(lián)盟也能夠及時將遇到的問題相互商量、討論，成為班主任老師應(yīng)對繁重的班務(wù)工作最強(qiáng)有力的后盾。

發(fā)布“打卡”日志：共享與交流

微信之所以會成為“閑聊”的場所，就在于家長也不知道要說什么，那么就只好想到什么說什么，并不是為了攀比，但是卻無形中讓人有這樣的感覺。所以，像給學(xué)生布置每日作業(yè)一樣，班主任給家長布置好相關(guān)的內(nèi)容，利用微信“打卡”，就能夠達(dá)到共贏的效果。

一周好書推薦。按照報名的方式，每周一進(jìn)行好書推薦，周五進(jìn)行好書交流，在微信群中說明推薦理由、孩子的閱讀情況、閱讀效果等。每日打卡分享閱讀情況，最好是親子閱讀心得。

每日心靈雞湯。將一些優(yōu)秀的育兒、教育類的文章分享給大家，家長也可以在群里結(jié)合自己的實際情況交流經(jīng)驗、分享心得。

學(xué)習(xí)小達(dá)人。每天白天班主任老師可以將學(xué)生在校情況的視頻、圖片、活動等相關(guān)內(nèi)容發(fā)給家長，每一個孩子都應(yīng)該在鏡頭里，建議用視頻的方式更直接。放學(xué)之后5～8點是家長的交流時間，可以將孩子在家的一些情況及時反饋，包括一些知識難點，通過微信拍照、語音等方式解決交流，任課老師也可以將一天的學(xué)習(xí)難點在微信中再做一次提醒，以便孩子復(fù)習(xí)。

每日“焦點新聞”：平等與尊重

一個班集體中，后進(jìn)生往往是比較缺少存在感的，在微信群里，也會讓后進(jìn)生的家長感覺到無形的自卑。其實，每一個孩子都是平等的，所以，老師要讓家長感覺到所有孩子都是平等的。

“值日班長”輪流制。每一個孩子都需要被鼓勵，后進(jìn)生因為學(xué)習(xí)問題，往往更缺少自信，不敢參與班級活動。為此，老師每天可以按照學(xué)號安排兩名學(xué)生為“值日班長”，并且拍照發(fā)微信群公布，這一天里，“值日班長”可以管班級中任何的不良現(xiàn)象和行為，放學(xué)之前要做好一天的總結(jié)。班主任老師及時將總結(jié)內(nèi)容發(fā)在微信群里，讓每一位“值日班長”的家長都有榮譽(yù)感。

“焦點新聞”人人有。老師將一天的趣味事件或者共通問題通過簡短的文字分享在群里，每日2～3個新聞趣事。一方面分享喜悅，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，另一方面，也能夠在共通問題（不出現(xiàn)任何名字、學(xué)號等指向性內(nèi)容）下審視孩子的情況，有責(zé)任感的家長自然會及時和孩子交流。

信息時代，我們的生活更加便捷，同時，還是需要跳出這個“微信圈”；我們的孩子不缺少愛，但是愛與責(zé)任要并駕齊驅(qū)；我們在圈里分享生活，但是要記住呵護(hù)他人也是在呵護(hù)自己。就像電影《奇跡男孩》最后說的話一樣：善良一點吧，因為每個人和生活都是一場苦戰(zhàn)。