自主管理 智慧生長

遵化市第一實驗小學 劉國余

遵化市第一實驗小學在“智慧生長，多元發(fā)展”的辦學理念引領(lǐng)下，確立了“學會學習、學會生活、學會做事、學會生存”的德育目標，提出“五自主”的育人主張，即自主學習、自主探索、自主教育、自主管理、自主成長，強化學生的主體地位，培養(yǎng)學生的主體意識，提升自我管理能力，實現(xiàn)成長的自覺。

一、少先隊自治——我是學校小主人

1.小干部團隊。校少先大隊下轄七個組織部門：宣傳部、組織部、監(jiān)察部、文藝部、體育部、科技部、編輯部，各部部長都由學生擔任。宣傳部負責學校廣播站的廣播工作以及每周一的升旗儀式；組織部負責少先隊員的學習、培訓以及少先大隊、中隊管理成員的選撥；文藝部負責組織文藝活動，其中包括每年一度的藝術(shù)節(jié)；體育部負責組織體育活動，包括每年一度的體育節(jié)和校園足球賽；監(jiān)察部實現(xiàn)學生自主監(jiān)察，設(shè)立安全監(jiān)察崗、路隊監(jiān)察崗、紀律監(jiān)察崗、文明監(jiān)察崗、衛(wèi)生監(jiān)察崗等，形成考核、評比記錄，按月對各個中隊進行考核、評比；編輯部在文學社團的配合下，負責《智慧周報》的編輯和發(fā)行；科技部負責學校的科技活動，其中包括每年一度的科技節(jié)。

2.小先生團隊。小先生團隊由高年級學生組成，負責指導、教授低年級學生尤其是新入學的一年級學生。指導內(nèi)容包括行為規(guī)范、文明禮儀、紅領(lǐng)巾佩戴、少先隊知識等。在幫助低年級學生迅速步入正軌的同時，高年級學生自身也得到了鍛煉和提升。

3.志愿者團隊。志愿者團隊是少先隊員自愿報名組建的。其中，節(jié)能環(huán)保小隊負責宣傳節(jié)能環(huán)保知識，指導垃圾分類，監(jiān)督師生節(jié)能環(huán)保行為。失物招領(lǐng)小隊負責保存并發(fā)還失物。“慧眼看校園”小隊負責拍攝照片或視頻，記錄校園美好瞬間，曝光實際問題。有些內(nèi)容還將作為重要素材在校內(nèi)進行宣傳和討論。除此之外，還包括安全小隊、服務(wù)小隊等。

二、小組管理——我是班級小主人

首先，制定合理的班級制度。我校從五個方面入手完善班級制度：有可以度量的標準，學生公認合理的制度，由師生協(xié)商制定（或?qū)W生自定公約），條目適當，有梯度。在制度執(zhí)行時做到兩個方面：一是組內(nèi)有監(jiān)督、有記錄，二是有獎懲。

為使班級制度落地生根，學校推行小組管理制度。每6～8人為一組，小組成員各負其責。小組內(nèi)合作互助，小組間比、學、趕、超。每學期期末評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組長。

三、個人成長規(guī)劃——我是自我小主人

每名學生都要制定成長規(guī)劃。規(guī)劃目標要符合本人特點，“跳一跳”能夠到，但要付出努力。規(guī)劃內(nèi)容具體，有可操作性，包括行為習慣、學習、生活技能等各個方面。教師平時隨機檢查、督導、評價，一周組織一次班級總評。學生每天在小組內(nèi)自評自查，交流成效。

四、晉級獎勵制度——助力自我提升

我校完善了評價體系，實施星級評比、晉級制度。每學期末評選“星級少年”，依獎勵類別和級別，設(shè)立“文明之星”“紀律之星”“藝術(shù)之星”“體育之星”“學習之星”“環(huán)保之星”等14種獎項。“單星少年”可依次晉級為“五星少年”“十星少年”“智慧少年”，多次獲得“智慧少年”者，可獲“終身成就”獎。

每一種獎項都有獎品，并獲得風采展示的機會。比如，校級獎勵的獎品有小獎杯、吉祥物飾品、校長簽名圖書等。獲獎?wù)呖膳c校長合影，其事跡、風采得以在學校文化板塊中展示。“終身成就”獎獲得者的風采、事跡載入校史名人錄。

今后，我校將不斷探索自主管理新途徑，將學生培養(yǎng)成具備“舒展的四肢，優(yōu)雅的言行，自由的心靈，豐富的情感，靈動的才思，獨立的精神”的合格公民。