西方早期立體書常見樣式設計解析

（南京林業大學藝術設計學院 210037）

目前在一般情況下，無論是兒童還是成年人在閱讀富含“彈出式”或可移動機關的立體書籍時都會充滿著興趣和快樂。然而，深受今天的讀者所喜愛的這種類型的書籍是在經歷了人類閱讀文化的漫長發展過程之后，才慢慢形成了這樣一種有趣的書籍設計樣式。

一、立體書的概念和起源

1.立體書的概念

立體書簡而言之即立體的圖畫書，各類文獻中與之對應的常見英文名詞有Movable Book（可動書）、Mechanical Book（機關書）以及Toy Book（玩具書）等等，現今西方業界普遍認可“Pop-up Book”為立體書。“立體”譯自于英文中的“pop-up”一詞。這一專有名詞最早出現于1932年美國藍絲帶出版社用迪斯尼公司的卡通故事為內容出版的一系列以“popup illustrations”（彈起插畫）為賣點的兒童圖畫書中。此后，歐美業界將此類含有彈起插畫的圖畫書統稱為“Popup Book”（立體書）。現今立體書可以看作是兒童圖畫書中的一個特殊類別。相較普通平面圖畫書而言，立體書通常以創意的彈起、機關設計或立體模型類插畫來幫助理解書籍內容和意義，吸引閱讀者的注意力和興趣，閱讀過程中的互動性交流是其最重要的特色。

2.立體書的起源

世界上第一本立體書實際上早于印刷文化出現，已知的最早的例子是英國圣本篤教會的修士及歷史學家、藝術家馬修·派瑞斯（Matthew Paris，1200-1259）1236年編撰的《英國編年史》中使用了“轉盤”（volvelles）類插畫，用于記錄數據、計算和追蹤記錄宗教節日日期。之后大約在1305年，詩人兼神秘主義者雷蒙·盧埃爾（Ramon Llull，1235-1316）在著作中用包含著可旋轉的同心圓轉盤插圖作為整理對真理的復雜哲學探索的工具。通過特定的邏輯，他將思想、物質、形容詞和動詞、知識和行為等劃分為不同的層級群組，每個群組由字母指定的單元組成，然后在不同大小的同心圓上分配適當的扇區。這些圓圈被裁切下來，一個疊一個地放置在一起，這樣是可以在最短的時間內通過簡單的機關方式（旋轉圓圈）來獲得對所有事物的更高等級知識歸納的一種有效方法。實質上是通過這些圓圈的循環交替組織，將各種信息排列起來，就可以整理數據并提取新的事實結論。非常有趣的是這種同心圓轉盤式的外型及其機關的轉動形式與中國傳統的風水羅盤極為相似。而當前國內已知最早的實物立體書清代的《奇門遁甲大全》就是用來測算風水的，書籍內頁插畫中附有彩色的四層可旋轉式活動羅盤，中間的軸承部分是用紙釘或金屬絲鉚釘固定的。

二、西方早期立體書常見設計樣式

在13世紀到18世紀上半葉的漫長時間內，立體書主要是以成人工具書為主，內容涉及天文學、數學、航海和醫學等諸多方面。直到18世紀中期以后隨著兒童書籍市場的繁榮，兒童立體書得到迅速發展并逐漸成為主流。

1.“轉盤”（volvelles）書

什么是“轉盤”書？簡單地說，轉盤是一種由在頁面上方旋轉的同心式多層紙質圓盤或刻度盤組構而成的立體書樣式結構。從馬修·派瑞斯、雷蒙·盧埃爾時代一直到18世紀，“轉盤”書被廣泛用于手稿和印刷書籍中展示各種各樣的主題，常見的包括自然科學、天文學、地理學、數學、神學、航海學和醫學。

最初早期的“轉盤”書被設計用來回答與宗教和神秘主義有關的或簡單或復雜的問題。然而，到15世紀和16世紀，天文學和地理學課本上出現了大量的數字式轉盤，它們一方面提供了有效的數據歸納，另一方面也可用作簡單的計算器工具。例如彼得·阿比安（Peter Apian）于1524年在德國巴伐利亞州出版的《天體生物學》，是一本當時廣受歡迎的天文學和地理學入門書，書中包含了四個轉盤：第一個是確定地平線的裝置，第二個是確定日晷海拔高度的裝置，第三個是確定子午線的裝置，最后一個是測定月球時鐘的裝置。此時“轉盤”可視為一種科學儀器，特別是天文計算中使用的儀器（見圖1）。到17世紀“轉盤”樣式結構已在地圖以及航海手冊被普遍用作是測算的工具。

圖1 彼得·阿比安1540年發表的著作中表現天體運動的“轉盤”裝置

2.翻翻書

翻翻書也叫翻頁書，這里將英文資料中的Flaps，liftthe-flap，harlequinades （turn-up）都統稱為翻翻書，其主要特征是書籍內頁的插畫局部可通過手動翻開或掀起實現畫面的多種變化。

早在14世紀，這種“翻起來”的創新紙質裝置就開始使用了，它們在解剖學書籍中特別有用。在解剖學書籍中，人體插圖分開陳列在不同的頁面上，每個頁面上都有身體的特定部分，多個頁面的可以在紙張頂端連接在一起，并附在1張大的基頁紙上。這種技術使讀者能夠直觀理解軀干的深度結構，從胸腔到腹部再到脊柱一目了然。一個引人注目的例子是安德烈亞斯·維薩里烏斯（Andreas Vesalius）于1543年在巴塞爾（Basel）出版的關于人類解剖學的著作。書中維薩里烏斯使用了一種創新的可變化插圖，粘在一起的不同頁面上用木刻插圖印刷的肌肉、骨骼和內臟分層排列，當每個帶插圖的頁面紙邊翼被掀起時，就直接顯露了下面被隱藏的插圖，這樣身體的內部組織逐一顯示在七個詳細的疊加層上。這類翻頁書的分層式插圖使有興趣的讀者，甚至是一些與醫學不相關的外行人，都可以親身直觀體驗人體解剖的研究。

在18世紀以前的西歐，尚無專門為孩子們的閱讀樂趣與享受而創作設計的書籍。最早的兒童插圖書籍是一些勸導性的教義書和禮儀書等。對兒童教育的態度在18世紀開始改變，兒童開始被視為具有獨特需求的個體。學習可以成為一種愉快的體驗，例如用插圖來支持文本增強閱讀的樂趣。到18世紀下半葉，出版商約翰·紐伯瑞（John Newbery）開始專門為兒童銷售書籍，兒童類圖書才得以大規模出版。不久之后，富有創意的、互動性強的兒童立體書在此新興市場中取得成功。

第一個大獲成功的產品是由倫敦印刷商兼書商羅伯特·雪爾（Robert Sayer）于1765年設計發行的一系列兒童立體書，這些簡單的小冊子一樣的書采用“翻頁式”的分頁插圖結構，當插圖的一部分被向上或向下翻頁掀起時，一個新的插圖形成，繼而推進故事線。這類翻頁書一般由兩張單獨制版印刷的紙片組成，第一張紙垂直折成四個部分，第二張紙被切成兩半，并在第一張紙的頂部和底部邊緣鉸接粘貼，以便每個分割的圖片可以單獨掀起，而每個掀開的頁面都可以從中心向上抬起。如此每個翻頁的上下各有不同的半景相對應，可以互換。因此，掀開頁面時場景的變換創造了有趣的變化。每一頁都附有描述性的詩句，并告知讀者場景的順序。因為書籍內容是描述當時英國劇院中最熱門的啞劇故事，所以該系列書又以劇中的主角小丑（harlequinades）來命名叫“小丑書”。（見圖2）

圖2 羅伯特·雪爾1770年發行的翻頁式“小丑書”《亞當和夏娃》

圖3 威廉·格里馬爾迪1821年出版的《廁所書》

微型肖像畫家威廉·格里馬爾迪（William Grimaldi）在1820年創作了一本特殊類型的“翻頁書”，這本書名為《廁所書》（Toilet Book），書中的每幅插圖都展示了一件女士梳妝臺或化妝臺 （顯然是從他女兒路易莎的梳妝臺得到的靈感）上的物品，如粉底、胭脂、潤唇膏等。每一件物品都代表隱藏著不同的美德，當化妝品的部件紙張被掀抬起來的時候，就會在下層紙面上顯示出一個表示特定的美德的單詞如快樂、謙虛之類的（見圖3）。1821年這本書出版后廣受好評，甚至出現了許多的仿制品。1824年格里馬爾迪還出版了一本與之類似的書，名為《青年盔甲》（A Suit of Armour for Youth），這本書的特點是當銅板雕刻插畫中騎士盔甲的各個部件頁片被舉起時會顯示出表現道德和道德主題的圖片。

3.紙娃娃書

紙娃娃是在硬紙板上繪制或印刷的二維圖畫人物，并附有為其制作設計的配套服裝彩圖等。

到18世紀中期，紙娃娃開始出現在倫敦、巴黎和柏林等時尚中心，通常作為展示最新款式時裝的廣告或者是作為諷刺政治人物的插圖。1796年，隨著平版印刷術的發明，出版商能夠創作出更大范圍的精美細致的彩色插圖，為紙娃娃書的大量印刷提供了技術基礎。

最早專門為兒童制作的紙娃娃書是富樂公司（S &JFuller）于1810年在倫敦出版的《小范妮》（Little Fanny），隨后是波士頓的貝爾徹（J.Belcher）于1812年制作的《小亨利的歷史與冒險》（The History and Adventures of Little Henry）。這些紙上的人物配上了書中附有的服裝等彩圖配件，隨著故事情節的展開而演繹出各種場景。例如在《小芬妮》中，小讀者在念故事時，可以配合書中的情節，在每一章為主人公換上相應的服飾（見圖4）。后來富樂公司又發行了一系列的紙娃娃書，此時書中人物穿著的全身服飾恒定不變，只需更換人物頭部即可。不同的人物頭像印制在硬紙板上，剪下后可以從頸部的開口處插入實現人物的換頭效果。

圖4 富樂公司1810年出版的紙娃娃書《小范妮》

19世紀時的紙娃娃有時會被當作成套的玩具來賣，有時還會被設計成促銷品。1840年，著名的美國女性雜志《女士手冊》（Godey’s Lady Book）成為第一批收錄紙娃娃的雜志。之后許多廣告中也會附加免費贈送的紙娃娃，作為一種促銷卡片插入產品包裝中以提高銷售。

三、結語

從13世紀到17世紀的幾百年間，有著紙質機關變化的立體書主要出現于嚴肅的成人書籍中描述思想，直到18世紀，人們認識到書籍才不僅僅是一種傳遞信息的工具，而且還是一種娛樂工具。隨著兒童讀物的出現，大量的紙質立體書被創造出來，供兒童和成人閱讀，立體書的第一個黃金時代逐漸拉開了序幕。