論德育教育在高職語文教學中的應用

摘 要：現代化的教育工作開展，必須堅持從長遠的角度出發，高職語文教學的進行過程中，傳統教育手段的應用并不能產生良好的效果，應堅持在德育教育方面做出良好的落實。相對而言，德育內容的開展，在于幫助學生從多個角度來學習、理解知識，并且對于自身的能力和素養提升，也可以做出較多的保障。德育教育已經成為了高職語文教學的必要性內容，并且在開展的過程中，應盡量按照多元化模式來操作。文章針對德育教育在高職語文教學中的應用展開討論，并提出合理化建議。

關鍵詞：德育教育；高職；語文；教學

從客觀的角度來分析，高職語文教學的難度并不低，同時受到的影響因素較多，德育教育的實踐過程中，能夠對高職語文教學的體系更好的豐富，從不同的層面來對高職學生開展正確的干預和指導，從而減少了固有教育的一些缺失和不足現象。另一方面，高職語文教學的開展，不能總是按照局限性的眼光來完成，要與德育進行充分的融合，在教育的思維和方法上更好的拓展。

一、高職語文教學的不足和問題

現階段的教育工作中，高職教育成為了比較重要的組成內容，同時產生的影響力也是非常突出的。高職語文教學的開展，部分區域并沒有完全按照預期設想來完成，甚至是產生了較大的不足和隱患。首先，高職語文教學的體系設定，并沒有保持在健全狀態，有些教師在日常教育工作的開展上，完全是通過傳統的教育手段來實施，這種現象的發生，并不能較好的推動教育體系進步，甚至是產生了很大的缺失和漏洞現象，同時產生的矛盾較多。其次，在高職語文教學的內容上，還是繼續按照應試教育的模式來開展，并沒有對一些全新的教育手段積極應用，尤其是素質教育上，并不滿足國家發展的要求，造成的各類不良影響，是無法在短期內有效解決的。

二、高職語文教學的德育意義

從主觀的角度來分析，德育教育的提出和應用，為高職語文教學的進步，提供了更多的幫助和支持，同時對于未來的人才培育能夠奠定堅實的基礎，整體上具備的教育可靠性、可行性都是非常高的。首先，德育教育的開展，在于幫助學生在語文知識的學習上，從自己擅長的角度來出發。高職語文教學的特殊性較為顯著，其表現為輔助狀態，所以學生重點還是停留在自身的專業知識學習上。在這樣的情況下，德育教育會引導學生，在語文的不同知識點上做出了解，同時積極的培養學習興趣，促使學生能夠在語文知識的掌握和應用過程中，從被動轉變為主動。其次，德育教育的開展過程中，能夠督促教師不斷的提升自身的素養，確保與學生溝通和交流的過程中，可以不斷的獲得更好的成績。

三、德育教育在高職語文教學中的應用對策

（一）加強師生溝通。從高職語文教學的角度來分析，現階段的教育工作開展，必須對不同的影響因素合理化的應對，尤其是在德育教育的應用上，建議對師生溝通有效的加強，促使每一項教育工作的開展，都可以按照預期設想來完成，不斷的創造出較高的價值。首先，師生溝通過程中，教師要站在學生的角度來思考問題，不能總是選用強制性的手段來干預。高職學生已經成年，擁有自己的想法和規劃，強制性的手段應用，會造成相反的結果，并沒有辦法幫助學生更好的提升自己的綜合能力。其次，師生溝通的過程中，應教育學生去有效的理解教師。例如，可嘗試讓學生來管理班級和一些事物，通過親身體驗來更好的去交流，減少師生矛盾。

（二）加強語文活動。就德育本身而言，在于幫助高職語文教學更好的打破常規，提高教育的效率和質量，為日后的人才培育提供更多的幫助和肯定。語文活動的強化，在于幫助學生在知識學習興趣上良好的提升，促使教育工作的進行，能夠不斷的朝著更高的發展成績來完成。例如，可以開展語文知識競賽活動，類似于成語大會、詩詞大會等模式的仿照和開展，促使學生在語文的自主學習上，以及深刻探討上，都表現出較高的興趣。語文活動的開展，能夠在德育的灌輸過程中，對于古人的思想更好的理解，與當代社會的情況開展對比分析，通過不同的活動形式和內容，持續性的對德育目標做出良好的實踐，最終在德育的效用上更好的鞏固。

（三）開展德育評價。德育在高職語文教學當中的應用，還要在評價方面高度關注。首先，德育評價的進行，不能按照單純的批評手段來實施，這對于學生的成長和進步，并不能提供較多的幫助，反而會造成一定的漏洞現象。德育評價必須對學生的現狀和發展做出了解，指導學生在自身的優勢發揮，以及劣勢的彌補上，通過正確的方法和手段來完成，規避同類問題的反復出現，最大限度的確保德育工作進行，能夠不斷的取得更好的發展成績。其次，在德育工作的開展上，評價要進行相互手段的應用。例如，學生對于教師的評價，必須設定較多的選項和內容，要讓教師對自身的學生形象，擁有一個正確的理解，從而促使德育工作的進行，能夠從多個角度來不斷的完善。

四、高職語文教學的發展

德育對于高職語文教學而言，是非常重要的組成部分，在今后的教學工作中，需要堅持在德育的內涵上有所增加，相關的探討力度也要不斷的提升。例如，針對德育的一些時事熱點，或者是國家最新頒布的規范，都要積極的融入到高職語文教學當中，應堅持對學生的眼界更好的開闊，促使他們在知識的學習和應用過程中，能夠按照正確的方法和手段來完成，減少不良問題的反復出現，確保將來的教育工作開展，能夠取得更好的成績。

五、結語

德育教育的有效應用，能夠促進高職語文教學的良好進步，整體上的教育工作部署，并沒有展現出嚴重的不足。日后，應繼續在高職語文教學方面，組建完善的教育體系，從多個角度來出發，培育更多的優秀人才。

參考文獻

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作者簡介：孫冬芳，女，江蘇連云港人，本科，學士，淮安生物工程高等職業學校。