全民閱讀視角中的微閱讀推廣建構研究

1 引言

根據2017年4月中國新聞出版研究院發布的國民閱讀調查報告顯示我國成年國民的手機閱讀時長和接觸率連續8年呈上升趨勢，這說明隨著智能手機和互聯網技術的發展微閱讀已成為一種不可忽視的閱讀方式，數字化網絡時代的人們不需要再天天看紙質的書籍和報紙新聞。微閱讀的蓬勃發展創新改變了全民閱讀的方式，但它并不能取代傳統閱讀，而是對傳統閱讀的補充和完善。微閱讀對青少年的閱讀習慣和閱讀價值觀產生了極大的影響，一方面推動了全民閱讀的發展從而更好地構建學習型社會和創新型社會，另一方面也會導致快餐化閱讀，青少年瀏覽各種紛雜的信息而忽視了對知識的思考和總結。我們必須辯證地看待微閱讀的發展，充分發揮微閱讀的優勢來為讀者提供良好的閱讀環境和閱讀源頭，構建一個高質量的閱讀型社會。

2 微閱讀的概念

學術界一般將微閱讀定義為一種借短消息、網文和短文體生存的閱讀方式，包括閱讀口袋書、手機和Twitter等。周志強認為微閱讀是一種不用投入思考的的碎片化閱讀，讀者獲得的不再是連貫的邏輯性信息，可以隨時隨地拿出手機或者平板進行閱讀。

微閱讀實質上是利用手機和平板等微傳播媒介來獲取和傳遞信息的一種閱讀方式，它是數字通信技術的產物，強調在線文本閱讀，一般采用的走馬觀花般地瀏覽式閱讀方式，讀者往往淺嘗輒止在短短幾秒或幾分鐘時間通過文章題目和摘要等就可以了解到一個事件或一本書的大概內容。強力瀏覽式閱讀會使讀者心態浮躁無法靜下心來進行深度閱讀，甚至影響到現實生活使其不能集中注意力工作和學習。

3 微閱讀的利

3.1 微閱讀能使讀者及時獲取信息

微閱讀借助移動終端設備，打破了傳統紙質閱讀受時間和空間的限制，使讀者能夠在短時間內快速及時地獲取前沿的信息，為自己的工作和學習提供借鑒經驗，緩解讀者的疲憊和勞累，幫助他們找到工作學習和生活的平衡點。讀者可通過手機或平板隨時隨地瀏覽信息，只要打開自己的QQ、微信、微博等閱讀軟件就可以及時地了解到此時此刻國內外發生的各種新聞軼事，拓展了閱讀廣度并提高了閱讀效率。

3.2 符合當今快節奏的社會生活

當今社會是一個高度發展的社會，經濟化的價值取向導致人們忙于工作、升職加薪、或不斷學習來充實提升自我，沒有那么多閑暇時間來啃一部晦澀難懂的大部頭書籍。這時微閱讀的優勢就顯現出來了，微閱讀一般圖文并茂，將圖片、音頻和視頻相互結合從而使那些難以理解的閱讀內容轉變為通俗易懂的語言，符合當今讀者的快閱讀習慣。除此之外，微閱讀的內容多為短文從而使讀者可以充分利用碎片化的時間，讀者可以在坐車時、排隊時或課下休息時打開手機閱讀軟件瀏覽幾個新聞，若是長篇文章或感興趣的可以進行書簽標志等待空閑時間閱讀。微閱讀利用互聯網和大數據技術，為讀者帶來海量的閱讀材料，還能夠根據個人喜好進行相關文本推薦，提高了一大批讀者的閱讀興趣和閱讀積極性，擴大了閱讀群體。

3.3 有利于進一步推動全民閱讀

微閱讀內容通俗易懂且只要有一個智能手機就可以進行操作，大部分信息都可以免費瀏覽，文本信息不僅傳播時效快而且讀者還可以主動參與到文本的討論和交流中，如微博用戶可以通過手機或平板等即時發送文字、圖片、語音或視頻，朋友或有興趣的用戶可以在這條信息下進行評論或轉發分享。此種傳播方式拓展了閱讀推廣服務空間，吸引廣大公民參與到閱讀中，有利于促進全民閱讀的實現，可通過該平臺向廣大群眾推廣傳播優秀的思想文化和正確的人生觀、價值觀，從而提高國民素質和教育。

4 微閱讀的弊端

4.1 強力瀏覽的閱讀方式導致快餐閱讀和功利性閱讀的盛行

強力瀏覽的閱讀方式對閱讀主體產生的直接影響是為人做事浮躁而不愿意深入思考和總結，不利于讀者與文本之間的互動交流，導致快餐閱讀和淺閱讀盛行，讀者對很多應該深閱讀深理解的知識不求甚解，只追求短暫的知識了解以應付選拔比賽或考試，一旦這些知識沒有利用價值就會被遺忘。這種瀏覽方式不利于傳播優秀文化和知識，也沒有發揮閱讀應有的對人類和社會發展的價值導向作用。

4.2 垃圾信息閱讀成為常態，文本質量堪憂

微閱讀大多是線上閱讀，文本來源復雜、雜亂無章。當今社會是一個流量社會，流量即代表著金錢，一些作者為了吸引公眾的注意力而亂寫庸俗低俗的文本并將其發布在各種閱讀渠道中。玄幻修仙、盜墓探險、霸道總裁、宮斗、穿越等違背社會核心價值觀的網絡作品在微閱讀空間大行其道，電視電影行業為了迎合市場需求經常對這些作品改編然后搬上大熒幕，靠著離奇怪誕、脫離實際的情節吸引廣大青少年的視線，嚴重危害了青少年的健康成長。例如前段時間一個四年級的男孩猛推孕婦親戚，結果只是為了證實宮斗劇中的推一下會不會流產。歸根到底還是網絡作品只為賺人眼球而使質量低俗，影響了青少年正確的認知能力和人生觀、價值觀。

5 如何在全民閱讀視角下推廣微閱讀

5.1 辯證地認識微閱讀

我們應該辯證地理性地看待微閱讀，它既為我們帶來了便捷和娛樂，但又容易使人注意力難以集中，缺乏對事物的獨立深入思考。我們必須正確認識微閱讀的價值，將線上閱讀和線下閱讀結合起來。閱讀專業書籍或其它紙質刊物時要學會思考和總結，也不要一味地沉迷于網絡小說和所謂的成功學之類的“毒雞湯”；即時的新聞資訊和小說可以借助移動終端設備進行微閱讀，便于及時了解海量的信息，在微閱讀中遇到感興趣的見解時可以在線上或線下記錄自己的看法和觀點。微閱讀由于涉及到網絡這個大染缸，讀者應當有一雙識得真假和良莠信息的慧眼，免得被人所騙。

5.2 嚴格控制文本質量

文化產品生產商和供應商要在文化產品的源頭對文本內容進行質量把關，杜絕低俗的不良文本信息涌入文化市場。微閱讀的文本信息可以通俗大眾但絕不能庸俗，閱讀推廣機構和個人應該仔細從海量文本信息中篩選出優質的文本閱讀信息進行推廣，引導公眾去閱讀那些正能量的高水平的文本信息，而不能光為了流量和自己的利益推送一些落后低俗的信息，要學會利用微閱讀的優勢向國民宣傳社會主流價值觀和意識形態，引導公眾閱讀優秀的傳統經典，提升文化的認同感和自豪感。

5.3 提供高效的公共文化閱讀服務

政府要牢牢抓住“文化的領導權”，建立完善的文化管理和文化服務機制，加大對文化服務和建設的資金支持力度，為國民構建一個良好的文化基礎設施和閱讀氛圍。還可以通過各種新聞媒體和學校教育大力倡導經典閱讀和社會主義核心價值觀，網管應對網上信息進行嚴格審查、并對主要信息傳播網站或軟件進行監督管理。政府和相關組織機構還應加快公共圖書館的建設，并重視圖書館信息資源的建設，充分利用大數據優勢提高公共文化服務水平，滿足讀者的個性化、多樣化的需求，從而更好地推動全民閱讀和微閱讀的發展。

5.4 充分利用計算機技術

可以根據不同人群的閱讀需求開設專門的APP軟件或微信公眾號，每天推送相應的專業性材料以滿足專業人士的需求，然后不定期地進行新書和期刊的推薦，拓寬讀者的視野，激發讀者的好奇心和求知欲，鼓勵讀者多讀書讀好書。還可以與圖書館合作構建微書評平臺，專家學者可以定期地和閱讀者通過此平臺互相交流思想和讀書心得，為讀者提供合適的書籍和一些前沿的專業信息。還可以舉辦微書評大賽，鼓勵全民參與，有利于推動深閱讀的發展。

6 結束語

一方面，為了適應時代潮流緊跟時代步伐，每個公民都需要時時查閱瀏覽新聞和閱讀專業書籍來提高自身道德素質和職業能力素養，了解國內外大事，拓展視野、充實知識面；另一方面，計算機技術和互聯網的發展促使微信讀書、頭條新聞、微博等APP的出現和完善，這些新媒體閱讀方式適應當今快節奏的工作和生活，有利于推動全民閱讀，而閱讀人數的不斷增加也促進了新媒體閱讀方式的創新和完善。為了推廣全民閱讀下的微閱讀，政府和相關組織機構也要積極參與，為全民閱讀提供高效的、優質的公共服務。因此，為了更好地推動并實現全民閱讀，我們要正確認識微閱讀的利弊并充分利用微閱讀方式，完善創新閱讀服務，讓各個公民都能成為一個活到老、學到老的社會人才。

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