社會主義核心價值觀在藝術院校的傳播及其影響

隨著社會的不斷發展以及多元化信息手段的沖擊，使得高校學生思想觀、價值觀都發生了一定改變，各種新矛盾以及新問題開始出現，特別是藝術院校學生的特殊性。她們重視專業知識的學習，不注重文化知識的積累，往往容易忽視思想道德的修養與提煉。部分學生存在著理想信念模糊、誠信意識淡薄、價值取向不健康以及過度注重個人利益方面的問題，加之物質條件的不斷豐富與部分家長的溺愛，導致院校學生多數還存在著抗打擊能力較差以及缺乏艱苦奮斗精神等狀況，這些情況并不利于學生的成長與發展，而社會主義核心價值觀在高職院校內的傳播與普及，可以妥善解決這些問題，產生較為積極的影響。

1 在藝術院校傳播核心價值觀的積極影響

1.1 有利于文化強國戰略實施

現代社會對于文化建設極為重視，國家更是提出了文化強國戰略，而藝術院校作為藝術人才培養主力，自然要按照戰略要求，做好藝術人才教育工作。將核心價值觀融入到藝術人才培養體系之中，不僅可以有效帶動人才自我發展，保障學生發展全面性，同時還能對學生實踐能力以及創新精神進行有效培養，能夠為社會輸送更多優秀人才，以為文化強國戰略實施提供有效助力。

1.2 有利于德藝雙馨藝術人才培養

將核心價值觀滲透到藝術院校的目的，是為了培養出更多德藝雙馨的復合型人才，所以通過重點對核心價值觀的傳播，能幫助學生樹立起正確的“三觀”與理想信念，對其綜合能力發展提供可靠保障，確保他們成長為一名德藝雙馨的綜合型文藝工作者。學藝先做人，核心價值觀的弘揚與宣傳，能更好為藝術人才提供道德標桿與奮斗方向。使學生能緊密的遵照核心價值觀做人、做事，為社會主義的文化復興而努力。

1.3 有利于民族偉大復興的實現

民族的發展與文化藝術的復興有著直接關聯，文藝工作者與其他工作者一樣，擔負著推動社會主義先進文化發展的責任，且在文化競爭實力強化中有著不可忽視的作用。所以藝術院校需要將價值觀以及一系列思想政治教育內容滲透到日常教育之中，對學生思想政治水平進行不斷提升，為民族偉大復興目標實現提供保障。

2 核心價值觀在藝術院校的傳播方式

2.1 做好榜樣示范以及思想引導

在進行價值觀傳播時，藝術院校需要做好各項教育以及宣傳工作，通過主題班會、專題課程，來告知學生正確的價值觀內涵，并利用樹立榜樣以及思想引領的方式，對學生形成有效引導。首先，輔導員要對自身嚴格要求，認真學習社會主義核心價值觀內容，讀懂、吃透，發揮主體教育作用。要通過自身示范對學生形成潛移默化的影響，確保學生能夠以老師為榜樣，不斷對自身言行進行約束與規范，并主動對價值觀展開學習，以形成良好學習氛圍；其次，要對學生黨員、團員干部的先鋒模范帶頭作用進行有效利用，要充分發揮黨員以及團員在群眾中的影響力，做好表率，以帶動學生對于價值觀學習的積極性；最后要加大對相關先進事跡的宣傳力度，要利用典型事跡對學生思想進行有效引導。

2.2 借助思想政治課程展開傳播

思想政治課程是學生接觸思想政治教育以及價值觀的重要場所，所以在進行價值觀傳播時，需要對思想政治理論課程的作用進行借助，構建起價值觀教育主陣地與主渠道，以對核心價值觀的傳播工作進行有質有量的高效保證。

院校思想政治教育者要將價值觀內容滲透到整體政治思想教育工作之中，要利用理論課對學生展開一系列的思想政治教育以及價值觀教育，從而真正將價值觀內容滲透到學生思想之中。例如，有很多藝術大師的人生事跡都蘊含著很多人生啟示以及哲理，是進行思想政治教育的優秀素材，所以老師在課程教學中可以通過對各項素材的挖掘與運用，以及多媒體視頻等多元化信息手段，給學生帶去視覺沖擊與影響。使社會主義核心價值觀內容深入人心，不僅知道具體內容，更懂得其中內涵，并以此作為行動指南，從而完成對價值觀教育工作的落實。

2.3 注重人文教育環境營造

藝術院校要做好人文教育環境營造工作，要定期開展各種優質人文素質活動，要通過各項活動營造出良好的環境，以在豐富學生專業學習與文化生活的同時，幫助學生養成良好的人文精神與高尚品質。同時要在全院范圍內展開與價值觀相關的一系列演講、競賽以及專題報告，確保可以對學生展開集中式優良傳統以及優秀文化教育工作，保證學生可以從中獲得良好熏陶，以提升他們民族自豪感以及自信心。此外老師要做好自身示范，重視榜樣的力量。要將自己的正確“三觀”以及敬業精神傳遞給學生，以對他們形成感染，進而對學生產生積極影響。

2.4 構建價值觀建設保障機制

為保證價值觀傳播質量，院校還要構建起與學校實際情況相符的價值觀傳播保障機制，要以此為依據對各項價值觀建設工作進行指導，確保價值觀可以真正成為學生行為規范以及生活準則，并成為他們的行為活動價值標準以及判斷標準，幫助他們能夠形成堅定的信念以及正確、積極的學習態度，且可以在生活實踐中發揮出相應作用。

3 結束語

藝術院校要明確核心價值觀在校內傳播的意義與價值，要在對其傳播積極影響進行分析的同時，結合藝術院校人才特點以及培養目標、實際情況做好價值觀傳播方案制定，確保可以通過增強人文教育以及樹立示范榜樣等手段，真正將核心價值觀相關內容滲透到院校人才培養體系之中，以幫助學生樹立起正確的理想信念、價值觀念，確保他們可以堅定自身信仰，立志成為一名合格的社會主義接班人，為國家的文化復興、文藝事業發展做出自己的一份貢獻。

[1]吳曉春.藝術院校大學生社會主義核心價值觀培育路徑探析[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2016(8):117-120.

[2]李詠梅.對藝術院校如何踐行社會主義核心價值觀的思考——基于X藝術學院教育實踐的分析[J].四川理工學院學報(社會科學版),2016,31(3):86-92.