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運動人體科學專業畢業生就業應適應社會老齡化現狀

2018-12-07 06:55:20
新商務周刊 2018年14期
關鍵詞:康復體育課程

在運動人體科學專業20年專業建設與發展的歷程中,學生能力培養始終是專業建設的核心,而培養方案是培養目標與課程設置的直接體現,影響著專業的培養質量和辦學效益。本研究結合老齡化社會現狀,就課程設置、實施過程等方面進行探討,為進一步深化教學改革,培養具有創新能力、符合老齡化社會需要的運動人體科學專業人才提供借鑒。既可為運動人體科學專業畢業生就業開辟新思路,也可為老齡化社會發展提供人才保障。

1 我國老齡化現狀

2006年統計數據表明,中國60歲以上的人口是1491萬人,占人口總數的11.3%,65歲以上的人口是1419萬人,占全國人口的比例為7.9%。2014年我國65歲以上老年人口達到1.38億,占總人口比例為10.1%,預計2020年這一比例會達到12.8%。綜合經濟、社會、環境等諸多因素,我國人口老齡化程度將會進一步發展,應對社會人口老齡化的難度將會進一步增加。2000年,我國發布《中共中央、國務院關于加強老齡工作的決定》,該《決定》將我國老齡化問題提到了關系國計民生、國家長治久安的高度,并從我國改革、發展、穩定的大局角度提出了加強老齡工作、發展老齡事業的要求。有關部門正逐步制定和完善老年人權益維護、養老金供給、養老服務提供以及養老建筑建設等法規政策。老齡問題涉及政治、經濟、文化和社會生活等諸多領域,是關系國計民生和國家長治久安的一個重大社會問題。

2 運動人體科學專業畢業生就業現狀

調查數據表明,多數開設運動人體科學專業的院校畢業生的一次就業率在70%~80%左右。全國運動科學專業畢業生就業分布最多五省市為北京、廣東、江蘇、湖南、山東。除部分學生考取碩士究生繼續深造外,畢業生主要有以下幾個就業去向:(1)從事本專業的教學與教輔工作、從事健康教育課的教學工作、擔任中等學校校醫;(2)在社區體育健身中心、旅游系統的星級賓館、飯店的健身俱樂部從事管理或健身指導工作;(3)在各級體育科研、體育行政、體育醫療單位或運動訓練基地從事科學研究、行政管理及保健康復工作;(4)醫療康復部門的體育康復治療師;(5)在經營醫療、保健、康復、體育器材設備的外資、合資企業工作。另外,從就業方向比例上分析,運動人體科學專業畢業生的就業率主要集中于體育生物科學方向,主要從事體育生物科學研究,占比達到57%。而在體現本專業特色的體育保健康復方向的就業人數比例卻并不高,大約占比37%。其它諸如科研機構、醫療衛生單位、機關等均占比不到10%。

上述數據表明運動人體科學專業畢業生的就業形勢并不理想,這主要是由于運動人體科學專業創建時間較短,社會需求與畢業生求職之間缺乏有效的信息溝通。因此應適時把握社會發展的需求,及時調整本專業的培養方向及人才培養規格;在加大社會宣傳力度的同時,學校也應積極地走向市場,廣泛建立就業信息網絡,暢通就業途徑。

3 老齡化背景下運動人體科學專業畢業生就業的幾點思考

為了適應當前及以后長時間社會老齡化現狀,為了運動人體科學專業畢業生能更好地適應社會發展需求,亦能更好推進本專業畢業生就業率及就業質量,需要從多方面入手:

1.人才培養方案制定需適應老齡化社會現狀 在本專業課程設置中,為適應老齡化社會的特點,應加強中老年相關醫學、康復學、保健學等課程的設置,如理療學、中老年常見病診治、護理學基本技術、中老年康復醫學、社區康復學、中老年體育保健、中醫養生學等課程。這些課程的開設,將加強學生理解中老年常見病診治,掌握相關中老年人群護理、照護相關知識,并能在中老年日常保健、運動保健、養生及相關疾病康復、治療等方面提供理論及技術指導,為培養適應老齡化社會的應用性人才提供支撐。

2.人才培養實施中需適應老齡化社會現狀 本專業課程實施過程中,應加強學生實踐能力的培養,包括課程教學實驗、實踐、實訓的廣泛開設,并積極深入各級醫院康復科、體檢中心、社區衛生服務中心、保健康復機構、養老院等相關單位開展見習活動,開拓學生學習本專業的視野,尤其是加強對中老年人體檢、運動保健、疾病康復等相關知識的直接接觸和深入了解。同時本專業還應注重適應老齡化社會的實踐技能的培養,以相關課程為依托,積極開展諸如“按摩比賽”、“針灸比賽”、“中老年康復理論技能大賽”、“中老年運動處方制定模擬賽”等技能競賽活動,使學生在比賽中鞏固實踐技能,奠定培養應用型人才的堅實基礎。

3.多方聯動,拓展老齡化背景下畢業生就業 在當前老年運動保健、老年群眾體育活動如火如荼開展之際,運動人體科學專業畢業生有著廣闊的就業前景,公園休閑與管理、社區保健指導、健身機構的健身指導、老年康復養老機構等都有很大的人員缺口。辦學單位及畢業生均應“走出去”,多方宣傳,爭取多方面的支持,如民政部門、教育部門、相關企事業單位、社會服務機構等,讓多方面能更多了解、熟悉本專業。讓本專業學生能在現今老齡化社會背景下參與社會發展,既能拓展就業,又能為相關社會發展機構、崗位提供專業支持,達到多贏的局面。

[1]余慶,龐元寧.從群眾體育的發展看運動人體科學專業畢業生的就業趨勢[J].湛江師范學院學報,200,26(3):79-83.

[2]孫祁祥,朱南軍.中國人口老齡化分析[J].中國金融,2015,24:21-23.

[3]李翠霞,李杰.運動人體科學基礎課程資源建設與實踐探討[J].高教論壇,2013,11(11):41-43.

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