技工院校校企合作的動力與長效機制研究

文/趙志甲，衡水技師學院（衡水科技工程學校）

近幾年來，技工院校招生規模不斷擴大，生源質量有所增加，經過各方面不斷努力，技工院校學生在綜合素質、職業能力和就業競爭力等方面都有所提高，尤其是校企合作教學模式開展以來，更是充分利用了學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，緊緊圍繞社會和市場的需要，采取課堂教學與學生參與并且結合實習企業實際工作的方式，為不同企業培養了大批具有專業知識的實用型人才。

1 技工院校校企合作現狀分析

1.1 技工院校方面原因

部分技工院校由于歷史原因和自身原因阻礙了校企合作的有效進行。一方面是由于技工院校教師隊伍整體素質不高，缺乏創新意識，缺乏技術服務意識和服務能力，不能有效將資源進行整合，直接影響和制約了技工院校與企業進行深入合作。

1.2 政府方面原因

政策的制定和實施離不開政府的主導作用，尤其是政府在政策和相關法律法規方面的規范和推行。當前，技工院校的教育主管部門已經認識并且在積極推進技工院校與企業的合作，但是我們還必須要看到，校企合作長效機制的建立，不能僅僅依靠教育部門一家的工作，還需要企業相關主管部門的大力支持，更新自身觀念，走出認識誤區，不斷完善相關法律法規。

1.3 企業方面原因

當前部分企業尤其是一些中小民營企業，仍然認為參與到與技工院校合作中去并不會收到明顯效果。這種只看眼前利益的短視行為阻礙了技工院校校企合作的開展，也凸顯了校企合作長效機制建立的必要性。只有積極參與到學校人才培養中去，推動校企合作，才能提高企業競爭力。

2 技工院校校企合作長效機制思路

2.1 完善校企合作長效機制保障機制

2.1.1 不斷完善政府導向機制。政府要充分發揮導向作用，引導校企合作長效機制的建立，形成政策合力，不斷完善相關制度。政府可以發揮自身統籌協調的作用，為參與校企合作的企業制度相關優惠政策，引導相關企業為技工院校開展教學實踐提供條件，增加企業對技工院校的教育投入。

2.1.2 繼續加大資金投入。技工院校要建立校企合作的長效機制，要不斷提升合作的效益和合作的質量，自然離不開各方面資金的支持，而在資金來源方面就要采取多種辦法多種渠道。

2.1.3 建立法律法規保障機制。當前技工院校與企業之間的合作更多的屬于雙方自愿，并沒有明確的法律層面的支持與支撐。而政策法規的規范和指導，有助于校企合作法律地位的明確，減少不必要的沖突，明確校企雙方的責任和義務，為校企合作長效機制的建立奠定法律基礎。

2.2 完善校企合作長效機制的運行機制

2.2.1 建立多元辦學機制。多元化的辦學機制能夠為技工院校的發展提供動力，為企業成長營造良好氛圍，為校企合作長效機制的實現提供平臺。多元辦學機制需要在政府主導下運行，相關行業對校企合作進行指導，以技工院校為主體，相關企業積極參與到校企合作中去，只有堅持政府、行業、高校、企業“四位一體”的多元化辦學機制，才能為校企合作長效機制的實現提供保障。

2.2.2 校企緊密合作。校企合作長效機制的建立，離不開合理順暢的運行機制，運行機制的建立就需要政府協調作用和統籌作用的發揮。政府要在校企合作運行機制中發揮主要作用，整合教育資源，將技工院校與企業優質資源實現共享，將技工院校與相關企業向更大、更強、更優方向推動。

2.2.3 建立協調機構。校企合作長效機制的建立離不開政府政策的引導，以及政府的扶持和推進，這就需要政府相關協調機制和機構的建立和不斷完善。政府應建立和協調、統籌相關工作的落實，由政府、技工院校和企業共同組成共同參與的工作機制。

2.3 完善校企合作長效機制的動力機制

2.3.1 校企雙方利益驅動機制。技工院校為了實現人才培養目標，需要與企業建立密切的校企合作關系，希望企業能夠為學生提供大量的實訓實踐環境，以保證理論教學和生產實踐的順利銜接。企業作為自負盈虧的盈利機構，能夠通過校企合作培養快速適應工作崗位的高技能人才，從而降低生產成本。

2.3.2 企良性互動機制，激發企業參與合作的內在動力，主動從企業利益出發，調動一切資源為人才培養服務，統籌人力、物力、信息、管理等要素，提高學校的辦學實力和水平。建立人才優先選用制度，把優先滿足合作企業的用人需求，作為對企業利益的補償和保障。

2.3.3 校企合作科研服務機制。職業教育校企合作的實踐需要理論的指導，應加強對校企合作熱點和難點問題的研究，為職業教育校企合作提供決策咨詢、實踐指導等服務。邀請和吸納多學科科研人員，破解校企合作實踐中存在的問題，滿足校企合作發展的需要。

[1]羅能.校企合作長效機制建立的系統認識[J].重慶職業技術學院學報，2017，（4）：59-64.

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