“未來AI工程師”誕生記

張越

AI自動填詞作曲、自動駕駛汽車、自動診斷農業病害……

這不是發生在2050年，而是參加“2018年全球高校學生DeeCamp AI訓練營”（下稱DeeCamp）的300學生的作品展示。

8月23日，DeeCamp在北大舉行閉幕式，經過層層評比，來自全球高校的300學生組成的28支隊伍選出了8支優勝隊伍。此次DeeCamp吸引了全球600多高校，7000多學生角逐300個培訓名額，錄取難度超過哈佛頂尖名校。在5周的時間里，圖靈獎獲得者John Hopcroft、創新工場CEO李開復、深度學習大牛吳恩達領銜的明星導師對學生們，以及近20位國內AI技術界的行業大牛老師循循善誘，這些學生迅速成長為如今炙手可熱的未來AI工程師。

DeeCamp是全球規模最大的高校AI人才國際培養計劃的一部分。三周前，一群來自全國高校的100位老師也在北大進行了專門針對老師的理論課程培訓并結營。此次“2018年中國高校AI人才國際培養計劃”由教育部、創新工場人工智能工程院、北京大學聯合主辦，北京前沿國際人工智能研究院協辦。主辦方希望通過教師和學生的培訓，希望能完善中國高校人工智能課程體系建設。學生還能獲得加入知名AI公司實習、就業的機會，打造全球最大規模AI人才培訓計劃。

最酷炫：自動駕駛項目奪得“DeeCamp 2018之星”

你能想到AI可以自動填詞做曲，也可以玩出自己的嘻哈風格嗎？

在網絡上跟你答疑解惑、噓寒問暖的不是帥哥美女，而 是AI？

無人駕駛的汽車，能更智能、高效、安全的行駛在路上？

更有甚者，AI還能用來診斷農業病蟲害？

這些很科幻的場景，正是DeeCamp訓練營的300位學生項目展示作品。7月24日開營，8月23日結營匯報，總共歷時5周，來自85高校的的300學生分成28小組，各自展示了自己的AI 展示項目。最終8個團隊經過根據全體產業導師和學術導師的評分以及結合DeeCamp的全程綜合表現，獲得了最佳技術獎、最佳應用獎、DeeCamp 2018之星等8項大獎。

獲得“DeeCamp 2018之星”的是孫逸瀟為組長的自動駕駛項目。孫逸瀟來自伊利諾伊大學香檳分校，其他組員分別來自北大、復旦、北師大、華科、同濟、哈工大等頂級名校。該項目訓練并建造出了一輛與真實無人駕駛汽車擁有相同技術架構的“縮微版”小車，探索了無人駕駛在未來物流、交通等領域的巨大應用潛力。評委會認為，對于完整機器人技術棧的準確理解，以及高效、高質量的軟硬件系統整合能力，短短時間內，打造出來端到端訓練的、擁有硬件平臺以及完整技術棧的自動駕駛設備，體現了AI人才在工程領域的最佳實踐路徑。

東北大學張林峰領銜的“AI有嘻哈：自動寫歌詞”項目則奪得了“最佳DEMO”獎。團隊成員來自清華、北郵、北交大、中科院大學等。評委會認為，該成果項目讓現場歡樂開懷，有趣的基于圖靈測試理念的評估方法，AI算法與嘻哈歌詞內在規律的有機整合，最終打造了一個既有吸引力，也能彰顯AI未來價值的出色項目。

創新工場人工智能工程院執行院長王詠剛說，8組優勝學生的作品，可以體現當今人工智能前沿發展趨勢，展現這些團隊每位成員的技術與工程實力的演示性項目，其方向涉及機械臂3D視覺系統、3D人體關鍵點檢測、自動駕駛、多攝像頭行人軌跡檢測和行人動作分析等挑戰性的工程問題。

“這是‘產教融合、校企合作一次成功的實踐。”北京大學常務副校長高松院士說：“相信同學們通過這個平臺不僅獲得了知識、能力和寬闊的視野，也希望你們返回自己的學校后，能把在DeeCamp中的所學所想帶給更多的人，在以后的AI學習與研究實踐當中能應用今日之所學，擴展今日之所學。”

教育部國際司副司長徐永吉表示，“中國高校人工智能人才國際培養計劃”是為落實教育部《高等學校人工智能創新行動計劃》，服務《新一代人工智能發展規劃》國家戰略的新型人才培養項目。未來，該計劃將進一步擴大國際師資的引入力度，聯合更多高校和企業共同參與，打造成一個中外教育國際合作和中外人文交流的公共平臺，為中國高校教師和學生提供更多更好的“看得見、摸得著、用得上”的真正產教融合的人工智能培訓項目。衷心希望通過該計劃的實施，進一步提升中國高校人工智能應用型人才的培養能力，完善中國高校人工智能學科體系，為我國人工智能發展培養更多高端研究型和應用型人才，助力中國人工智能產業升級。

最難進：7000人搶300名額，

錄取難度超過哈佛

參加Deecamp的學生有多牛？除了上面Demo做佐證外，正在舉行的世界頂級技術峰會2018年度KDD（知識發現與數據挖掘）大會，在空氣質量預測賽道全球第一團隊中，羅賓理和張前前都是今年Deecamp學員。

今年有近7000名本科、碩士、博士學生報名申請，并在經過申請材料審核、在線筆試、視頻面試之后，300人脫穎而出。

DeeCamp官方披露，今年報名中，包括全部C9高校，除醫學院外的全部985高校，學生來自全世界600多所高校。

本碩博比例：本科53.55%、碩士39.24%、博士7.21%。其中85.97%的同學曾經學習過AI相關課程，67.33%的同學有參加AI比賽的經歷，18.95%的同學擁有科研經歷。男女比例7：3。

最后經過挑戰不小的筆試、面試篩選，300人從近7000人的海選中贏得DeeCamp席位，錄取率4.28%——比哈佛創下新低的4.6%錄取率還要低。

如果按照錄取結果高校排名，DeeCamp錄取人數排名Top 20的是：北大、北郵、南大、北航、清華、廈大、西安交大、武大、上海交大、華科、西電、復旦、東北大學、哈工大、北理工、中山大學、同濟、西北工大、山大、電子科大。

當然，能親自得到John Hopcroft、李開復、吳恩達這樣的AI大牛直接授課，也是讓這些學員從五湖四海而來的核心原因。

為了做好DeeCamp和教師培訓，早在今年2月，聯合主辦方就召集了全國計算機相關專業Top 50高校院長座談會，探討中國AI人才的培養和機制建立。4月，中國高校人工智能人才國際培養計劃正式啟動，當時定下的小目標，希望為高校500名老師、5000名學生，將此打造為最大規模的AI人才國際培養計劃。據主辦方介紹，此項培訓為公益項目，教師、學生培訓結業后會獲得教育部、創新工場、北京大學三方蓋章的結業證書。

最實戰：1周大師知識課+4周實戰動手，培訓能快速對接產業的AI工程師

在DeeCamp AI訓練營班主任、創新工場人工智能工程院執行院長王詠剛看來，這些學生在五周時間內所完成的成果展示都是最前沿的AI研發領域。雖然這些演示項目離工程化、產品化仍有距離，但短短五周內，無AI經驗的高校學生，就實現了這些演示項目的開發，證明這個應用型AI人才培養模式可行。

學生們的成果展示如此精彩，也跟課程側重動手能力，學術+產業“雙導師”的培訓系統有很大的關系。

王詠剛介紹，本次DeeCamp訓練營繼續突出產學研相結合的特點，1周集中知識課授課+4周實踐課動手實踐。

知識課包括機器學習、深度學習、強化學習、計算機視覺、自然語言處理、機器人與自動化、自動駕駛等人工智能技術的各項前沿領域。

完成知識課學習后，學員會被分成AI實戰項目組，接受來自產業一線的15個實戰課題方向，其中既包括機械臂3D視覺系統、3D人體骨架點檢測、自動駕駛、多攝像頭行人軌跡和行人動作分析等技術含量十足的課題，也包括AI自動作詞作曲、AI電影推薦、AI打即時戰略游戲等娛樂性較強的課題，還包括農作物病蟲害檢測等具有深刻社會意義的課題。

實戰課的課程比例占到整個訓練課程80%，結營的主要考核標準就是項目展示，只有通過考核才能拿到結業證書。

人工智能應用型人才培養最為重要的實踐項目訓練部分，實踐課題方向完全由來自前沿人工智能企業的科技人員精心設計，既緊密結合企業在工程和商業實踐上面臨的實際挑戰，也充分考慮相關技術的前瞻性和可擴展性。

“DeeCamp AI訓練營希望培養的不是紙上談兵的人，而是既懂理論更能動手實踐的AI人才。”王詠剛說。

最大咖：圖靈獎得主John Hopcroft、李開復、吳恩達明星導師加近20位行業大牛

為保證學員的訓練質量，DeeCamp AI訓練營的實戰課程項目小組，每組學員為10人左右，每組配備學術+產業“雙導師”。

從課程表來看，恐怕也再難有第二個如此星光熠熠的AI夏令營了。

據介紹，DeeCamp AI訓練營的導師團隊包括學術大咖和產業大牛兩個序列。其中學術大咖是圖靈獎獲得者John Hopcroft、深度學習大牛吳恩達領銜的來自康奈爾大學、卡內基梅隆大學、加州伯克利大學、密歇根州立大學、悉尼科技大學、北京大學等頂尖高校的學者。

產業大牛陣營則是創新工場CEO開復老師領銜的來自創新工場、美團、知乎、曠視、美圖、地平線機器人、景馳、獵戶星空、科大訊飛、Google等頂尖公司的產業專家。

DeeCamp AI訓練營的參與學生表示，對于國內的普通大學生而言，這些AI導師平時能見到一位都非常不容易，更別提同時接受這些學術和產業大咖的連續輔導，能加入到這樣的項目，非常幸運。

王詠剛表示，關于人工智能人才培養和產業界需求的時間差，產業界包括BAT、谷歌、Facebook這樣的公司在招聘人工智能人才方面都非常緊迫，市場需求非常大。但即使谷歌招到頂級AI計算機系學生，如果去做實際的工程項目，還是有一段成長的過程，時間差客觀存在。

最前瞻：打造中國高校AI培養體系實驗田，未來擴大城市覆蓋、產出AI 標準教學計劃

人工智能是一門具有高度的綜合性和交叉性特色的學科。而在高校現有的學科體系下，人工智能專業的教學和科研活動目前大多是散落在其他多個一級學科中。

以前的人工智能人才散落在計算機、控制、統計等專業的幾門課程里，結果是幾個專業的學生都學到了若干，而拼起來才是完整人工智能人才。從廣泛意義上來說，人工智能專業應該按學科特色及其獨立性、正統性、完備性來培養人才。

“智能專業課程不是重點學習內容，學時占比也較少，存在著高開低走、碎片化、低水平重復的問題，嚴重阻礙了我國智能科學與技術的發展和智能技術人才的培養。”中國人工智能學會常務副理事長、北京郵電大學教授楊放春2017年7月接受《光明日報》采訪時稱。

與此相對照的是，根據高盛《全球人工智能產業分布》報告統計，2017年全球新興人工智能項目中，中國占據51%，數量上已經超越美國。但全球人工智能人才儲備方面，中國卻只有5%左右。

專家認為，目前，國內人工智能領域人才輸出供不應求，高端人才儲備存在很大缺口。加強AI人才培養更好地適應社會的迫切需求。但培養上不能盲目，一方面，每所學校要根據自己的學科積累，結合自身優勢，找準與人工智能相結合的專業突破口，加強學科間的交叉深度融合，另一方面，需要加強產學研的培養。重點建設一批特色專業。

人工智能產業的高速發展正在倒逼高校大力布局人工智能學科建設。

2017年7月，國務院發布的《新一代人工智能發展規劃》中，便對設立人工智能專業、推動人工智能領域一級學科建設提出了指導意見。

2018年4月，在此次培訓計劃的啟動儀式上，教育部國際合作與交流司司長許濤透露，教育部將進一步完善中國高校人工智能學科體系，正在研究設立人工智能專業，推動人工智能一級學科建設。當月，教育部網站發布關于印發《高等學校人工智能創新行動計劃》的通知。《行動計劃》提出，未來將形成“人工智能+X”的復合專業培養新模式。

自2003年北京大學設立智能科學與技術本科專業起，目前，經教育部正式批準設立“智能科學與技術”本科專業的高校已達50余個，與人工智能相關的“數據科學與大數據技術”“機器人工程“等專業也愈加受寵，國科大、南大、西安電子科大、重慶郵電大學等高校也選擇成立專門的人工智能學院。

教育部表示，希望通過此次項目實施，達到進一步提升中國高校人工智能人才培養能力與水平;進一步建設完善中國高校人工智能學科體系等目標。

“我們希望把這個項目打造成為打造中國高校AI培養體系試驗田。”創新工場人工智能工程院執行院長王詠剛表示，本期DeeCamp訓練營向著人工智能應用型人才培養計劃的規模化和可復制性，邁出了堅實的一步。從第一期的36名學員，到第二期的300名學員，DeeCamp已經成功地證明，類似的深度培養計劃將不僅僅惠及少數的優秀學生。

未來，DeeCamp人工智能訓練營還將有計劃地邀請更多的教育培訓機構、高校、人工智能企業參與進來，一同將行之有效的人工智能應用型人才培養體系復制和傳播出去，并將評估在北京以外的其他城市落地舉辦，將AI培訓的機會和資源覆蓋到更多城市。本期DeeCamp培訓結束后，DeeCamp組委會計劃將絕大部分實踐課題，以及完整的知識體系培訓框架，制作成標準化的教學計劃、教學大綱和相關教學資源，并根據具體合作協議，開放給參與相關人才培養計劃的高校、企業和培訓機構使用。同時，DeeCamp的成功實踐，也可以為高校的人工智能相關學科教學提供有益的幫助。高校教師可以從DeeCamp中借鑒應用型人才的培養經驗，將DeeCamp面向產業應用的教學模式與學科教學中強調知識和理論體系的教學模式結合起來，探索未來人工智能學科教育的新方法和新路徑。