基于微信小程序的政治思想學習平臺的研究與設計

田英

摘要：本平臺的最終目標是實現在微信小程序上進行政治思想學習。通過這個平臺，學生既可以進行黨基知識學習和時事新聞了解，也可以進行留言評論和思想匯報提交。文章首先說明了使用本平臺的優勢及意義，然后從系統架構、功能模塊和數據庫設計三個方面分析了平臺的設計和開發。

關鍵詞：微信小程序；政治思想；學習平臺

中圖分類號：G250.7；G252.1 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2018）08-0143-02

1 引言

隨著手機智能化程度的提高，手機已經從簡單的通訊設備轉變成具有上網、移動支付和移動辦公等多種功能的智能移動設備，人們在手機上處理的事務種類也是日益廣泛。中國是人口大國，也是手機生產和手機使用大國，隨著手機性能的不斷提高，越來越多的人使用手機進行網頁瀏覽、知識學習和游戲娛樂。據統計，100人中就有近98名網民都開始習慣使用手機上網。作為一款出色的移動應用程序，微信在用戶中非常受歡迎。小到小學生，大到老年人，在掌握智能手機的基本使用后，幾乎都會成為微信的用戶。建立微信平臺上政治思想學習平臺，可以極大地方便學生進行使用和學習，減輕高校學生黨員發展工作量，提高高校學生黨員發展質量。

2 平臺優勢及意義

學生黨員發展過程存在諸多困難。結合作者多年來在學生黨員發展方面的經驗，我發現了以下問題：（1）很多大一新生在入校初期，看到其他同學遞交入黨申請書，即使沒有強烈對入黨意愿，甚至還不了解黨的情況下，會跟風也一起提交申請。這既造成了優秀學生黨員甄選的難度，也大量消耗了學生黨員發展相關工作人員的精力。（2）學校在經過重重考驗選撥后會產生入黨積極分子。此時黨組織會定期對入黨積極分子進行考察，每位入黨積極分子都需要在規定時間內完成黨的基本理論學習、黨的理論考核并提交思想匯報。但是因為人數較多，每個人的考察時間不盡相同，僅僅依靠紙質資料記錄，不能便于管理統計。（3）發展一位學生黨員，從入黨積極分子到正式黨員，要經歷兩年多的時間。在這兩年中，從入黨申請者變為入黨積極分子，再從入黨積極分子變為發展對象，然后再確定為預備黨員，最后經過為期一年考察完成轉正。在這個過程中主要會經歷團組織推優、黨校學習、聽取黨內外群眾意見等階段。這個過程大多是對申請者談意見，談看法，并沒有一些量化的數據對申請者進行考核和佐證。

作為一個擁有廣泛用戶群的社交平臺，微信可以很好地解決上述問題。微信小程序于2017年1月9日正式推出，用戶通過掃描二維碼或者直接搜索的方式來使用它。微信小程序主要由WXML、WXSS、JS和JSON文件組成。其中WXML文件相當于網站文件中的HTML文件，用來定義頁面結構。WXSS文件相當于網站文件中的CSS文件，用來定義樣式。JS文件是用來定義頁面動態交互。JSON文件是頁面組件的配置文件。

使用微信小程序建立的政治思想學習平臺，有很多普通網絡信息管理系統所不具備的優勢，具體如下：

2.1 無需安裝即開即用

微信小程序使用方便。當用戶想要使用時，通過掃描二維碼或者直接搜索，不需要任何安裝，就可以直接在手機上運行。當用戶想要退出時，直接退出關閉小程序即可。

2.2 支持多種終端設備

微信小程序和所使用的終端設備依賴性較弱。只要有網絡能使用微信，就能使用微信小程序，使用的設備可以是安卓手機、蘋果手機或者個人電腦，不需要針對不同終端進行二次開發。這大大減輕了程序設計的工作量，使程序設計師能夠專注于平臺的優化和維護。

2.3 用戶群大易于推廣

微信擁有大量使用者，而且幾乎所有學生在平時日常生活中都大量使用微信。將政治思想學習平臺建立在微信上，可以便于用戶推廣，而且也可以便于學生們接收推送的提醒消息等。當學生之間想要分享一些時事新聞或者感想感悟時，微信作為一個成熟的社交軟件，可以提供極大的便利性。

2.4 量化黨員過程考核

使用微信小程序，對入黨申請者的學習情況和提交的思想匯報等進行統計，為每個項目定義不同的權重分值，通過對這些項目分值的統計，實現對學生黨員發展過程中的政治思想學習進行量化考核，作為是否推薦發展的一個參考指標。

3 平臺的開發與設計

3.1 平臺總體構架設計

平臺將政治思想學習與小程序相結合，提供了更為便捷高效的學習途徑，也可以為負責黨員發展的工作人員提供黨員學習數據統計，為學生定期政治思想的學習情況統計提供數據支撐，加強發展的過程性評估。

系統采用MINA技術框架開發，框架共分為三層，由下向上依次為系統層、邏輯層和視圖層。該框架可以對微信提供的文件系統、網絡通信、任務管理、數據安全等基礎功能進行封裝，對上層提供一整套JavaScript API，調用微信提供的各種基礎功能與能力，能夠幫助我們快速地搭建政治思想學習平臺。

3.2 平臺功能模塊設計

根據平臺要求，系統設計以下功能性模塊，包括用戶注冊、用戶登錄、文章收藏、用戶評論、文檔提交、黨基知識學習模塊、時事新聞了解模塊、用戶個人中心等，如圖1所示。

（1）用戶注冊：為提高系統安全性，對訪問用戶限制為學校內師生，因此當用戶首次注冊時，要求填寫正確的學號（或工號）與姓名，兩者核對正確后才能進行注冊，對個人信息完成填寫。（2）用戶評論：用戶可以對平臺上發布的時事新聞發表自己的看法和學習感悟，通過平臺管理員審核后，可以在文章后的評論區出現。（3）文章收藏：當用戶看到比較感興趣的文章時，可以對文章進行收藏，以方便后期再次查閱學習。（4）文檔提交：用戶可以根據自己所處的不同發展階段，按照學生黨員的發展要求，定期提交思想匯報等文檔，用以實現黨員發展的過程性評估。（5）黨基知識學習模塊：黨員基礎知識學習模塊可以為入黨積極分子、發展對象以及預備黨員提供黨員相關知識學習內容，為參加黨員知識相關考試提供參考和輔導材料。（6）時事新聞了解模塊：為學生提供當前發生的重要時事新聞信息以及學院關于政治思想學習新聞等。用戶可以在閱讀后評價新聞內容，發表他們的想法或學習心得。（7）用戶個人中心：可以修改個人基本信息，如個人密碼和頭像等；可以查看個人基本信息，如申請入黨日期、列為積極份子日期、列為發展對象日期和培養人等；可以查看收藏的文章；可以提交思想匯報和學習記錄等。

3.3 數據庫設計

按照平臺功能模塊設計的需要，系統將設計五張數據表，包括用戶信息表、文章分類表、文章信息表、用戶評論表、用戶文檔表。微信小程序不能直接訪問數據庫，而是需要將請求與本地服務器的JS腳本進行交互，然后由JS腳本操作數據庫。數據顯示時，也是由JS腳本與數據庫發生交互，然后再顯示到小程序上。具體過程如圖2所示。

4 結語

微信小程序隨著移動互聯網應用的發展以及良好的用戶體驗，必然將在信息傳播和通訊領域發揮越來越多的作用。運用微信小程序建立學生的政治思想學習平臺，為學生的使用帶來了便捷性，也實現了學生黨員發展的過程化考核，為選拔杰出黨員提供更好的學習渠道和評估方法。

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