如何做一名稱職的科研單位基層科室領導

孫 波

科研單位基層科室的領導，既是一線行政領導，又是黨的基層組織領導，還是基層建設的第一責任人，單位建設好壞與他們作用的發揮息息相關。日常工作中主要發揮五個作用：一是當好指揮員；二是當好戰斗員；三是當好宣傳員；四是當好協調員；五是當好保障員。主要扮演四種角色：一是黨的形象代言人；二是日常黨務工作的負責人；三是科研攻關工作的帶頭人；四是思想政治、管理教育工作的責任人。主要存在三個認識誤區：一是有的認為上有中心、處室黨委的直接領導，下有比較完備且固定的科研工作模式，人員不多、辦公地點相對集中，工作獨立性不強；二是有的認為“要錢沒錢”“要權沒權”，地位不高，平臺不大，難有一番作為；三是有的認為抓好科研就能包打天下，其他工作都可以放在一邊，做好做壞差別不大。

毛主席對領導干部有一個形象的解釋，總結起來就是干好兩件事，一是出主意，二是用干部。很多同志只是從字面上理解，實際上毛主席是想告訴大家，領導干部要注重加強對部屬的思想領導和組織領導。

第一，要注重加強思想領導——從思想上掌控和建設部隊

對一個團隊、一個個人，如果失去了思想上的管控，其他的管控都是有限的。思想的鎖是永恒的鎖，思想上的籬笆是最堅固的籬笆，思想上的強大是最有力量的強大。因此，作為基層科室領導必須始終把占領思想陣地作為根本抓緊抓好。

一要掌握思想底數?，F在的很多官兵往往是“嘴上無問號、心中有雜音”，一些深層次的思想問題不愿意對組織講、對領導講，而更傾向于對網絡講、對朋友講、私下里講。解決這個問題：一是思想上跟進。就是要在用好問卷調查、座談了解、個別談心等傳統方法的基礎上，積極適應官兵心理“脆弱性”和思想“隱蔽性”特點，開辦網上論壇、開設領導信箱等，讓官兵敞開心扉，亮出“活思想”，把面對面不愿談、不敢談、不想談的話談出來。二是形式上貼進。就是要用好教育“大講堂”、軍營夜校，走開討論式、研討式、互動式、啟發式的教育路子，讓官兵走上“講臺”、敞開心扉。三是生活上走進。就是要堅持零距離接觸、等身份相待、多角度關心，把官兵當兄弟、當朋友、當親人，在一起苦和樂中增進感情、加深了解、贏得話語權。

二要開展思想斗爭。當前我們思想工作原則性戰斗性不強的問題還比較突出，對一些不良思想傾向沒有上升到思想斗爭的高度來認識，更多的是滿足于“雁過不留聲、雨過地皮濕”。解決這個問題：一是要嚴肅黨內生活。嚴格落實支部七項組織生活制度，不走過場、不流于形式。二是要相互監督促進。權力需要監督，思想同樣需要監督?；鶎狱h員干部，要習慣在“聚光燈”下生活，在“放大鏡”中工作，在相互監督中加強黨性修養、提升思想境界。三是要以典型案例來警示。學好用好通報的黨員領導干部違紀違法案例，真正觸動思想、觸及靈魂，而不要當作茶余飯后的談資笑料。

三要接受思想考核。不是簡單讓大家填張表、表個態，而要接受現實的思想檢驗。體現在四個時段：一是在個人成長進步受挫時，要保持良好心態不埋怨，感謝部隊提供的成長平臺、感恩組織的教育培養，任何時候任何情況下都堅決聽黨話、跟黨走；二是在信仰追求受到不良思想侵蝕影響時，要堅定理想信念不迷茫，旗幟鮮明地批駁歪理邪說、政治謠言，立場堅定地拒絕灰色段子、小道消息；三是在落實上級指示要求碰到矛盾困難時，要嚴格執行不打折，不談條件，不計價錢，不繞道走，不搞上推下卸、矛盾上交，堅決杜絕有令不行、有禁不止的現象；四是在局部利益受到調整影響時，要服從大局不猶豫，做到下級服從上級、局部服從全局，堅決完成上級賦予的各項任務。

第二，要注重加強組織領導——善于掌握科學的工作方法

組織領導的過程就是用橋和船過河的過程。方法問題至關重要，方法正確，則如“庖丁解?！保軌蛴稳杏杏?；方法錯了，只能是“劈柴不照紋，累死砍柴人”。

一要善于把勢。作為基層科室領導：一是要善于認清形勢。就是要有敏銳的洞察力和清醒的判斷力。認不清形勢，就可能會鼠目寸光，聽不懂看不懂上級在講什么、強調什么。胸中有了這個勢，思考就能和上級同頻共振，抓建落實才會自覺有效。二是要善于掌控態勢。科室領導是基層建設的舵手，單位建設該怎么建、建成什么樣子、用什么方法建，需要我們用心去思考、去籌劃、去掌控。當舵手的要把好總開關，工作既要開流更要節制，要善于抓住關鍵，分清主次，不搞齊步走，不搞單項冒進，不搞眉毛胡子一把抓。三是要善于把握趨勢。就是要善于把握事物發展總體趨勢和方向。基本的辦法，就是吃一個、夾一個、看一個，當前的重點工作緊緊咬住它、吃好，準備展開和正在展開的工作夾住它，眼睛還要盯著發展的趨勢，腦袋想著后幾步乃至今后的發展。站得高一些、看得遠一些、想得全一些、謀得深一些。

二要善于借力?；鶎涌剖翌I導要敢借力、能借力、會借力、善借力。一是借上級之力。要學會站在高一級看問題、思考問題。尤其是遇到棘手問題、敏感問題、自己把握不準的問題，更要多請示報告，千萬不能自作主張，或者出了問題遮遮掩掩，生怕上級領導知道。其實，發生任何事情，想捂是捂不住的，只有尋求上級的幫助和支持，借助上級的力量才能及時有效地處理解決。二是借機關之力。機關上連首長，下接基層，是溝通黨委和基層的“連通器”“交換機”，崗位重要，責任重大。要讓他們一起參與進來，多出主意、多提建議，最大限度地爭取理解和支持。三是借群眾之力?；鶎涌剖翌I導就是要放下架子、撲下身子，把自己看得低一點，多往官兵中跑，多跟官兵樂，多聽官兵言，做到“眼睛向下，重心下移”，虛心地向群眾學習，這樣群眾才會敬重你，高看你一眼。要真正做到情況在一線了解、問題在一線解決、情感在一線融洽、能力在一線提高。

三要善于落實。領導的作風要在工作中體現。抓工作落實也是一種作風。提高抓落實能力，重在做到“八個一”。一是要有一個清晰的工作思路。就是吃透上級的、摸清本級的、形成自己的，做到任何時候心里都有一本賬，都有一個譜。二是要有一個完整的思考過程。養成全面思考的習慣，切實把每一項工作整個過程思考全，做到每個環節都嚴絲合縫，每個細節都萬無一失，每個變化都預有方案。三是要有一個明確的責任分工。誰抓什么，誰管什么，該細化的要細化，該落實到人的要落實到人。四是要有一個精準的時間列表。每一項工作、每一項任務都應列出科學的時間表，用倒計時的方式增強抓工作落實的緊迫感。五是要有一個良好的落實習慣。按制度辦事、按程序辦事、按規矩辦事，不隨心所欲，不盲目蠻干。六是要有一個堅定的決心毅力。抓工作不虎頭蛇尾、不時緊時松、不放任自流、不遇難而退、不目標游移、不呆板僵化，切實做到不解決問題不撒手。七是要有一個創新的思維模式。不斷研究新情況，創造新辦法，解決新問題。八是要有一個和諧的融洽氛圍。工作前理順關系，做到既各司其職又相互協作；工作中積極協調，做到上下、左右、內外信息通暢；工作后及時總結，鼓舞士氣、凝聚力量，共同抓好落實。

第三，要注重提高領導者的領導力——做開明稱職的領導

作為基層科室領導，不一定什么都要強過部屬，但必須要有很強的人格魅力，讓別人愿意跟著你干。重在五學：一要學會尊重。班子成員之間要承認差異，相互尊重。我們常說舌頭和牙齒的關系夠好，但一不小心舌頭也會被牙齒咬一口。這就是說，在一起不可能所有的工作意見都是統一的，都是一致的，這就需要求大同、存小異。特別在生活當中，每個人都要大度要大量，不要搞小九九，不要小肚雞腸，相互信任、相互尊重比什么都重要。二要學會傾聽。凡事要多聽聽官兵的意見，要讓別人把話說完，對提出的不同意見和看法要慎重思考、謹慎作答，沒有十分把握的可采取放一放的辦法，待論證清楚后再做答復。有時，放棄是一種尊重，放棄是一種風范，放棄更能彰顯一個領導者的寬廣胸懷。三要學會寬容。人可以急，但不能浮躁。自我控制體現一個人的教養與適應能力，更是一種美德。寬容忍讓是一種美德，是一種智慧和能力，是一種成功者的風度。四要學會擔當。敢于擔當是領導干部基本的政治品格和素質要求。要有“有了成績是大家的，有了問題是我的”擔當，不是一有問題就相互責怪、埋怨，什么問題都是下屬不好、都是下屬的責任，你至少還有失察失管的責任。五要學會用典。法規制度是我們前行的“鐵拐杖”，重點用好民主集中制。做到“三個切忌”：切忌犯自由主義、切忌搞陽奉陰違、切忌看別人笑話。

領導藝術是一門實踐性很強的科學，需要在實踐中結合具體工作去體會去踐行。每個人也各有各的道、各有各的法，但借助思想領導是“大道”，加強組織領導是“正道”，提升領導者自身魅力才是“捷徑”。在這基礎上可以有一些土辦法巧辦法，但就是不能搞歪門邪道，甚至靠權力壓制、背后小動作來維護領導權威。