健康教育在傳染病護理中的臨床應用

初兆玲

（煙臺市傳染病醫院，山東 煙臺 264001）

傳染病作為一種臨床上的特殊疾病類型，對于傳染病患者的護理效果還會直接影響到其治療以及預后情況。健康教育作為傳染病護理的核心環節，其對于患者生活質量的改善也能夠起到良好的促進意義。本文主要就60例患者作為研究對象，然后就健康教育在傳染病護理過程中的應用價值進行了探究分析，具體報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

就2016年9月～2017年9月期間本院進行治療的60例傳染病患者作為研究對象，對所有患者進行隨機分組，其中30例對照組患者中男16例，女14例，年齡38～71歲，平均年齡（52.62±3.16）歲。30例觀察組患者中男17例，女13例，年齡39～69歲，平均年齡（53.15±3.26）歲。兩組患者的一般資料對比無顯著差異，P＞0.05有可比性。

1.2 方 法

對照組患者采取常規護理模式，具體護理內容包含有保持病房環境的安靜以及整潔程度，還需要做好病房內的通風工作，來給予患者構建一個良好的通風環境。此外還需要在結合患者傳染病特征的基礎上來進行消毒以及隔離模式的合理選擇。在病房內部需要進行聽診器跟血壓器的配置，對于部分個人使用的設備需要做好標志工作，此外還需要加強對病房內部水槽的消毒工作。

觀察組患者在常規護理模式上進行健康教育工作，在具體的健康教育過程中還需要結合患者文化程度的基礎上給予針對性的指導工作，借此來確保患者能夠對自身的疾病有一個充分的了解，并能夠就治療過程中可能出現的并發癥及時給患者進行講解，從而促使患者以一種積極的心態來接受治療，并且獲得良好的治療效果。在健康教育過程中還要求護理人員加強與患者以及其家屬的溝通力度，對于患者治療過程中所存在的消極心理也需要進行及時的消除，從而促進患者的治療效果得到進一步的提升。

1.3 統計學方法

在本次研究中兩組患者的生活質量評分均是應用SPSS軟件來進行處理分析的，t對計量資料進行檢驗，P＜0.05差異有統計學意義。

2 結 果

較之于對照組患者而言，觀察組患者在治療過程中各項生活質量分數的指標均得到樂顯著的提升（P＜0.05），見表1.

表1 兩組患者生活質量評分對比（n=30）

3 討 論

隨著我國經濟的迅速發展，各個區域之間的交流也變得更加的密切，這也就導致樂傳染病的傳染速度得到進一步增加，對于人們的身體健康也造成了比較大的影響。傳染病本身是一種特殊種類的臨床疾病，其能夠根據發展過程分為潛伏期、前驅期、癥狀明顯期以及恢復期四個階段，并且具備有毒血癥狀以及體溫上升等諸多臨床癥狀，如果未能夠進行及時有效的治療，還會直接影響到患者的生命健康與安全。這也就要求各區域能夠做好傳染病的預防工作，并且需要通過傳染源控制、阻斷傳播過程以及保護高危人群等模式來起到良好的傳染病預防效果。

健康教育作為傳染病護理的一個重要環節，通過對患者進行健康教育工作的實施，其還能夠幫助患者獲取到更多與傳染病相關的知識，從而使得患者的治療依從性得到有效提升，借此來獲得良好的治療效果。此外通過相關健康教育工作的實施，還能夠引導患者們對以往一些不良生活習慣進行自覺的轉變，借此來消除傳染性疾病的高危因素。此外傳染性疾病因為自身的特殊性，也就要求護理人員在進行健康教育過程中，能夠同時把握好健康宣教工作以及對患者們的監督工作，只有這樣才能夠是的患者的生活質量得到顯著的改善，借此來獲得一個良好的治療效果。此外健康宣教質量往往還會直接影響到患者的預后情況，因此相關護理人員還需要充分重視對于患者們的健康教育工作。

在本次研究中就兩組患者的生活質量進行對比分析，發現觀察組患者的生活質量評分均要顯著高于對照組患者（P＜0.05），綜上所述，在對傳染病患者進行臨床護理過程中，借助于健康教育工作的實施，能夠促使患者掌握更多與該疾病相關的知識，對于患者的病情控制以及生活質量的提升也具備有良好的積極意義，因此值得進行臨床應用以及推廣。