設計素描面向未來的多樣化教學探討

易江明

（北京理工大學珠海學院，廣東珠海 519000）

社會需要更新換代的設計，設計素描需要面向未來進行多樣化教學探討。本課題主要專注于藝術的創造思維，以繪畫的素描層次為基礎，進行藝術性的創造性設計，闡述繪畫思維基礎上演變的印染設計創造性思維，為藝術設計面向未來的發展提供思路[1]。

1 現代的設計特點和素描基礎教學

現代設計，基于創新的追求和目標，更多引領年輕人的時尚和生活觀念，往往以年輕人的喜好帶動了產品的變革，進而帶動中老年人的生活模式改變，也對產品的設計提出了新的要求。

素描教學，從幾百年前的文藝復興時代，以追求科學的時代背景，注重光影的描述和對事物的客觀刻畫，到現在為止，一直是藝術創造活動的訓練基礎，但不能固步自封，一成不變，那樣必將被時代所拋棄，失去現實意義。

現代的設計中已經很少見到傳統的藤椅、古板的飯盒、老舊的自行車，甚至家里擺放的陳列品，也不見了傳統的中國畫。年輕人的市場，更容易看到流線型的設計、新奇的造型、外觀重于實用、抽象甚至無厘頭的創意。他們更在意個性宣告和心靈的滿足，甚至以叛逆傳統為追求。世界的發展更新換代，新的一代帶來新的經歷、新的感受和新的追求[3-5]。

針對這樣的新市場，要適應時代的需求，掌握和創新思維更重要，基于這種設計目標的培養，基礎訓練不僅僅是千遍一律地刻畫、全心投入不斷練習表現手法和手上功夫，更應該是對時尚脈搏的靈敏感覺，對全新創造模式的探討和思維開拓。不斷進步是我們促進設計進步，讓設計改變生活，促進社會進步的主要武器。素描繪畫和現代設計的造型特點見圖1。

圖1 素描繪畫和現代設計的造型特點

2 設計素描教學模式的創新

2.1 設計素描教學目的的創新

設計素描是基于設計目標培養的素描訓練，屬于設計基礎能力，意在培養基礎造型能力，訓練基本的點線面、比例大小、立體平面、主次虛實的把控和塑造能力。觀察和描繪、聯想與處理，落到實處的完成是設計素描的培養目標。

針對現代化設計，設計素描的教學目的首先要增加對新事物的靈敏觸覺和表現思維；其次，對事物刻畫要有時代性和新穎現實感；再次，要培養形體上的創新創造能力。靈感和創造都應該是設計素描教學的目的。

設計素描不僅僅是素描的鍛煉，更是創造設計思維的描述，對新生事物甚至前瞻性構想的草圖。甚至對色彩的深淺變化和形式，都可以進行訓練。既是素描，也是設計。

2.2 設計素描教學方式的創新

設計素描的教學一般以臨慕、寫生、速寫、創意草圖、結構素描、精描、默寫等為教學模式，通過不同的方法和角度去訓練學生的造型能力、藝術觀察和表現能力。實際教學過程中，設計素描也嘗試了很多教學新方法，比如單色畫、水墨等等。

在此基礎上，可以針對設計素描，開拓更多的教學方法，比如面料印染的色調把控、裝飾手繪、牛仔褲洗水效果設計等，通過多樣化的手法，訓練學生運用深淺、形式、比例、結構、虛實對于設計目標的實現能力，類似于素描的創新設計，也是設計素描的創新教學方法。

藝術的教學向來推崇個性和獨特的創新，所以創新的教學方法也有利于創造靈活和放射性思維的教學環境。

2.3 設計素描評判標準的創新

設計素描的傳統評判標準可以歸納為構圖、形狀比例準確、空間結構和立體感的表現、畫面的虛實處理、對于創造性思維的表現等。基于設計的前沿發展，設計素描還可以豐富和提高對設計創新的判斷，比如對時尚時代脈搏的感觸，對前沿科技的預想，對應藝術感覺的新手法、新畫面。對于素描的設計表現，更增加設計作品的評判標準，見圖2。

設計素描評判標準的創新，能引導設計素描朝更前沿的方向發展。設計素描除了造型能力的基礎訓練，也能感觸時代脈搏，追尋科技步伐，培養創新能力。

圖2 素描繪畫和染整設計的層次虛實變化設計

3 設計素描面向未來的多樣化教學設計

3.1 設計素描的未來發展

設計素描除了是設計藝術教學的基礎課程，更是各類前沿科技設計的圖象化表達方式，素描的設計應用在各行各業，與文字的描述表達相得益彰，在創新設計的發展上發揮著專業作用。

設計素描未來的發展，一方面要適應現代造型美學的需要，強調時代感和前瞻性，表現新穎的物體和思維。另一方面，要突出設計素描對于設計想法的描述和嘗試體驗。在新的時代，創造新的構想不僅僅需要文字的描述，更需要草圖、效果圖和圖標圖示的直觀方式，這些都將是設計素描面向未來的發展方向[6,7]。

現代科技產品的開發、記錄、聯想、表現、創造，都離不開設計素描的手法，思維的有效傳達和交流，更需要直觀的圖畫。設計素描，是面向未來、創造未來的有力技能。設計素描將伴隨社會和設計產業的不斷發展，在教學思維、目標、方式上不斷的發展創新，展現藝術和創造設計教學的未來畫卷，成就新設計和新時代的更新發展。

3.2 面向未來的多樣化設計素描教學

例如，羊毛和棉布絲綢的洗水效果設計，結合不同材質的暈染效果，肌理和黑白漸變的藝術設計，就是素描的多維度效果表達，也是創新的裝置設計，也是創造性的服裝設計，類似這樣的教學，都是面向未來的多樣化素描教學，見圖3。

創造性的專題創新實驗，運用素描的單色手法，不拘泥于單純的畫面形式，就可以達到素描多樣化教學的效果。另外，把設計素描的描述擴展到創新創造、思維訓練、專業草稿等，都是設計素描多樣化的教學方式。

圖3 多藝術手法和服飾染整的突破性創新設計

4 結語

藝術設計以設計素描為造型基礎，面向未來的多樣化教學探討，能夠開拓設計基礎的教育模式，擴展設計的思維和創新能力，更好地適應未來的社會發展和教學提升。