充分發揮政治工作作用提升海上綜合實習效益

高永慶 江國平

海軍院校學員海上綜合實習是高素質新型海軍艦艇人才培養的重要環節和必要手段。政治工作應緊貼任務實際，著力提升綜合實習的質量效益，為培育世界一流的海軍艦艇人才充分發揮多方位服務保障作用。

一、加強科學籌劃，發揮組織協調作用

海上綜合實習參訓力量多元、組織協調復雜，要求政治工作不僅要站在綜合實習任務全局的高度加強黨的組織建設、加強任務的統籌規劃，還要立足解決實際問題發揮協調作用，為圓滿完成實習任務提供組織保障。

（一）建立健全黨的各級組織。海上綜合實習任務中的受訓學員以建制學員隊為單位參訓，授課教員由各教學實體單位臨時抽調編成教學小組參訓，政工小組以機關指派人員配以學員隊隊干組成，保障小組依托訓練保障艦艇開展工作。針對參訓力量多元的特點，我們往往通過成立臨時任務黨委的方法實施集中統一領導，發揮核心領導作用；然而受訓學員群體、施訓教員群體則沒有建立相應的黨支部、黨小組，黨組織在結構體系上還存在設置不健全的問題。為提高臨時任務黨委工作效率，充分發揮黨支部作用，應采取在學員群體范圍內成立臨時黨支部、在各學員隊成立臨時黨小組、在教員群體范圍內成立臨時黨支部的方法，切實完善黨組織結構體系，為提高綜合實習任務效益奠定堅強的組織基礎。

（二）參與籌劃制定實習計劃。為達成實習任務綜合效益最大化的目標，政治工作還應積極參與籌劃制定航行計劃、教學訓練計劃。在籌劃制定航行計劃時，政治工作要引導相關制定單位不僅要掌握航行海區各方面情況以確保航行安全，更要考慮實習綜合效益的發揮，比如為了增強學員對海軍駐泊體系的認知，選擇安排更適合的錨泊、停靠地點；為了提高實戰化訓練水平，有意識地安排長航次連續值更訓練等等。在籌劃制定教學計劃時，政治工作要引導相關制定單位全面考慮實習目的的綜合性，統籌航海、氣象、海洋、政治工作等專業學科的教學訓練內容及比重。

（三）協調各項計劃順利實施。以航行計劃作為總體計劃，有序帶動教學訓練計劃、政治工作計劃、后勤保障計劃等各項分支計劃順利展開，是確保實習任務順利圓滿的必要條件。政治工作要以各項計劃的順暢實施為原則積極發揮組織協調作用。在協調總體計劃與分支計劃，以及協調多項分支計劃之時，可以通過臨時黨委組織召開聯席會議的形式進行集中協調；在協調分支計劃沖突之時，可以通過各黨支部或黨小組之間預先溝通、互派聯絡員等方法進行個別協調。

二、瞄準實戰要求，發揮準星航標作用

習主席在黨的十九大報告中再次強調，“軍隊是要準備打仗的，一切工作都必須堅持戰斗力標準，向能打仗、打勝仗聚焦”。海上綜合實習作為難得的海上實踐性教學訓練活動，其中的政治工作更要牢牢把握戰斗力標準，立足海軍多樣化軍事任務要求，把練技能練作風有機融合在實戰化教學訓練之中。

（一）引導任務官兵牢固樹立戰斗力標準。政治工作要牢牢把握實戰化教學訓練的根本方向，積極引導教學訓練工作按照戰訓一致的原則，以實戰的標準從難從嚴開展教學訓練。開展實戰化教學訓練，需要注意以下三點：一是克服形式主義和消極保安全思想。施訓教員要本著務實的態度，把教學訓練的內容和形式籌劃好，防止出現為了博得大家喜好而追求外在形式的教學訓練。臨時任務黨委要注重引導任務官兵認清確保安全與實戰化訓練的辯證關系，在確保安全的前提下，提高教學訓練的強度和難度。二是瞄準主要對手抓訓練。施訓教員要預先籌劃、預先備課，選擇開展實戰化教學訓練的內容，針對對手的優勢與不足，以制敵勝敵為目標要求提高教學訓練的針對性。三是著眼自身短板抓訓練。施訓教員要根據教學動態分析學員自身的弱項與短板，適時適當調整教學訓練計劃，在基礎知識和技能、思維理念和方式等方面，哪里欠缺就強化訓練哪里。

（二）加強非戰爭軍事行動領域的教學訓練。當前，隨著國家利益的全球性拓展，海軍擔負多樣化軍事任務的職能更顯突出，非戰爭軍事行動的領域和比重不斷增大。在海上綜合實習中，政治工作要主動瞄準海軍多樣化軍事任務需求，引導加強相關領域的教學與訓練。首先是加強相關課程的籌劃。海軍非戰爭軍事行動領域眾多，籌劃綜合實習中的課程教學應立足艦艇部隊承擔的行動任務和訓練艦所能提供的保障條件，把適用、適訓的教學訓練內容搬到艦上，以提高教學訓練的效益。通過必要課程的學習，使學員理解海軍遂行非戰爭軍事行動的重要意義，掌握海軍非戰爭軍事行動的基本內涵、基本樣式、注意事項，為后續的實戰化訓練打下堅實基礎。其次是開展實戰化的訓練。實戰化訓練要根據學員的知識結構體系有限度地開展，以基本技能的訓練為主，如海上臨檢拿捕的基本程序、攝像取證的方法及注意事項等，避免不切實際地練指揮、練謀略。

（三）將戰斗精神培育貫穿綜合實習任務始終。綜合實習作為實踐性教學環節，理應成為戰斗精神培育的良好沃土。政治工作應抓住海上實習的有利契機，緊緊圍繞培養“四有”新時代革命軍人著力抓好實習學員的戰斗精神培育工作。一是從思想上入手，強化當兵打仗、練兵打仗的血性。海上綜合實習為戰斗精神培育創造了艦艇生活、工作的環境氛圍，政治工作要借此機會打造戰斗文化氛圍，培養官兵大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風。二是從行動上入手，堅持從難從嚴開展教學訓練。施訓教員要有意識地加大訓練強度和難度，適度組織長航連續值更訓練，在大風大浪、連續值更的條件下，鍛造學員堅忍不拔的意志品質，寓戰斗精神培育于實實在在的艱苦訓練之中。三是從機制上入手，營造濃厚的戰斗氛圍。各級黨組織要建立起獎罰機制，對教學訓練成績突出、進步幅度較大的學員進行獎勵，對教學訓練態度不端正的學員進行鞭策，形成比學趕幫超的良好教學訓練氛圍，帶動戰斗精神培育由日常管理向教學訓練縱深發展。

三、注入精神動力，發揮引領激勵作用

海上綜合實習航程遠、時間長、教學訓練強度大、指揮關系復雜，面對教學訓練的態度和熱情，面對實習任務過程中的各種突發事件，政治工作要主動引領全體任務官兵端正態度，持續激發教學訓練動力，堅定戰勝各種困難的必勝信念，為圓滿完成實習任務注入強大精神動力。

（一）端正海上綜合實習的態度。海上綜合實習作為一次遠航實踐性教學活動，容易被一些官兵視作變相的外出旅行，導致對綜合實習目的意義上的認識偏差。對此，思想政治工作應特別注意教育引導參訓官兵樹立正確的實習觀念。對受訓學員來講，要牢固樹立學為戰、練為戰的思想，把綜合實習視作全面提高自身綜合素質的一次歷練，努力取得優異的學習訓練成績；對于施訓教員來講，要科學籌劃教學訓練計劃，引領學員全面提高軍政素質，全面了解艦艇相關知識和技能；對于訓練艦的艦員來講，要以確保航行安全為己任，并在完成保障任務的同時，積極輔助教學活動；其他參訓人員也要結合自身實際，汲取實習中各種有益資源進行自我教育。

（二）持續激發教學訓練動力。持續激發學習動力是政治工作在綜合實習任務中的主要任務之一，也是確保綜合實習質量效益的客觀要求。臨時任務黨委應從實習任務全局的高度出發，把“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育活動有效延伸至海上實習階段，通過著力營造培育“四有”新時代革命軍人的良好氛圍，持續提供教學訓練精神動力。要抓住節日、航經重要海區等重大活動的關鍵時節認真開展宣誓儀式、集體簽名等紀念活動，激發全體任務官兵的責任感、使命感；各級黨組織都要結合戰斗精神培育工作，持續激發教學訓練動力。

（三）樹立戰勝各種困難的必勝信念。海上綜合實習任務航程遠、時間長，艦艇在大風浪環境中劇烈震蕩搖擺，全體任務官兵特別是初上艦艇的受訓學員，如何抵抗住暈船嘔吐的身心折磨；訓練保障艦艇在轄區指揮模式下，隨時可能接受上級下達的臨時性任務，任務官兵在發生突發情況甚至遭遇外軍挑釁時，能否敢于亮劍、勇于勝利等問題，都需要政治工作提供強大精神保證。此外，訓練保障艦艇服役時間長、在航率高，裝備出現故障難以預料卻又時常發生，及時維修受損裝備，順利完成實習保障任務，政治工作必須確保崗位艦員樹立戰勝困難的信念。

四、開展多樣活動，發揮減壓釋負作用

海上高強度的教學訓練以及生活上的不適應，難免影響參訓官兵的精神狀態，甚至可能還會導致心理問題的產生。海上綜合實習中的政治工作，需要貼近廣大任務官兵實際困難，積極發揮減壓釋負的“潤滑”作用，為任務圓滿完成提供有效的心理服務。

（一）適時開展身心健康知識講座。開展身心健康知識講座，要注意區分階段任務進行授課。在任務官兵登艦之前，以介紹海上生活的常見問題為主，幫助受訓人員學會自我保健；在任務期間，應密切關注任務官兵身心狀態，適時組織開展專題性講座，及時解決出現的普遍性問題。如果是例行性授課，可以針對當前的常見問題、部隊的普遍現象展開授課，應注意選取生活中的實例加以分析以提高授課內容的真實性和可接受性。如果是應急性授課，更應做好充分的調研、精心組織授課內容，全力提高授課的針對性、目的性、時效性。在授課方法上，應以生動、形象、喜聞樂見的形式，深入淺出地讓全體官兵聽得懂、聽得清、聽得進，提高大家的身心調節和適應能力。

（二）跟進推心置腹的個別談心活動。針對官兵個體的具體問題，思想工作要本著一把鑰匙開一把鎖的原則，首先要了解個體的脾氣性格，找到與其推心置腹的方式方法。先做朋友后談工作的方式，往往可以憑借在情感態度上的率先親近獲得事半功倍的效果。其次，通過深入細致地交流溝通，切實掌握問題發生的背景環境和矛盾焦點。最后，綜合運用談心活動的理論知識和經驗做法，拿出針對性的方法和真誠的情感態度，推心置腹地開展談心活動。通過解決思想問題、心理問題和實際問題的共同作用，合力幫助官兵克服困難，順利完成海上綜合實習任務。

（三）組織開展豐富多彩的文體活動。開展廣泛參與、內容豐富的文體活動，不僅可以娛樂身心、緩解壓力，還可以增進團結、加深友誼。開展文體活動要根據航行時機，做好針對性的安排。一是利用艦艇停靠碼頭時間開展富有碼頭特色的文體活動。利用停靠碼頭空間較大、設施完備的優勢特點，可以組織開展文藝晚會、比武競賽等大型活動來豐富實習生活。還可以邀請相關單位的人員前來協助，增強開展活動的感染力、號召力。二是利用艦艇海上錨泊時間開展富有甲板特色的文體活動。甲板特色文體活動更具海味和戰味，更容易讓全體官兵切身感受海上實習訓練的趣味性。三是利用教學訓練間隙開展富有艙室特色的文體活動。在教學訓練間隙，以個人或者教學訓練小團體為單位，在艙室、教室等場所適時適地開展簡單、快速、精要的小朗誦、小比武、小競賽，在緩解教學訓練壓力的同時營造良好的教學訓練氛圍。