高校大一年級的團員青年育人工作探析

劉文超?冉立澤?白雪?黃鈺婉

【摘 要】 本文介紹了哈工大基礎學部團委在育人模式上的創新方法。即：緊抓思想引領核心內容，夯實引領團員青年思想基礎；與團員青年同思考，用創新舉措培育新時代核心價值觀；與團員青年同感受，用關愛營造新時代良好校園環境；與團員青年同進步，用助推體系培養新時代優秀大學生；全面提高團員青年的綜合素質，切實加強和諧校園文化建設。

【關鍵詞】 高校；團員青年；育人工作；方法體會

一、緊抓思想引領核心內容，夯實引領團員青年思想基礎

為了對高校廣大的青年和團學組織進行激勵，更為了他們能夠向更高的目標進發，我們要對社會主義的核心價值觀進行細致而全面的學習、對黨的十八大、十九大精神也要有所了解，而且要切實的貫徹黨的十八大、十九大精神。在這其中，我們還要對青年團員的思想進行引領和帶動，作為思想引領的核心內容這是我們必須要做好的工作。為了夯實團員青年思想基礎，我們不僅僅需要貫徹黨的十八大、十九大精神，還要積極且認真的開展越來越多的爭先創優活動，把這一種活動與對團員青年思想的引領工作相結合。還可以通過黨課、團課等諸多團日活動對其思想進行引領。

為了達到預期的效果，我們開展了一系列主題教育活動，通過這些活動對團員青年思想達到了潛移默化的引領。讓團員多參加一些團日活動用以增強團員青年的社會責任感，例如“緬懷先烈，情系祖國”這一具有鮮明特色的教育實踐活動，通過這一活動可以深入認真的開展“學黨史、知黨情、跟黨走”這一方面的教育。讓團員青年參加一些青年馬克思主義者的培養工程，大學生骨干培訓班等團日活動，引領青年對黨和國家的熱愛，增強其愛國、愛人民的意識。

團日活動和一些團體組織要以引導團員青年為目的，堅持不動搖的走中國特色社會主義道路，要讓祖國的七八點中的太陽成為國家未來可靠的接班人，讓他們積極投身到祖國事業的建設中，通過自身的努力對社會和國家做一些貢獻。這些團日活動應積極響應中央對共青團的要求，切實提高這些團員群體的創新能力、實踐能力，提升他們的思想政治素養。

二、與團員青年同思考，用招招見效的舉措培育新時代核心價值觀

開展多重覆蓋的大宣講。哈爾濱工業大學基礎學部團委一直堅持推動黨的十九大精神進支部、進頭腦、進心靈。每年堅持開展全覆蓋的新生入黨啟蒙教育，結合校訓育人系列主題活動、精神引領、典型引路的育人形式，開展院校兩級的先進事跡報告會，讓新生感受榜樣的力量。在十九大召開之際制定實施《砥礪奮進的五年活動方案》，用青年喜聞樂見的活動開展宣傳教育。定期組織全體團員青年學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，培養與時代同呼吸、共命運的新青年。

做好面向團員青年骨干的大培訓。哈工大基礎學部團委不斷提高青年馬克思主義者培養工程質量，創新團校培養模式，開展課前實踐，增加團支書工作方法訓練專題，發揮好團員青年骨干的生力軍作用。結合校訓育人和榜樣育人的先進做法，增加黨員對接和校友對接環節，利用團委的官方微信平臺發揮網絡思政的優勢，推出“微榜樣”、“榜樣在身邊”、“小溫暖”等專欄，用線上線下的組合拳加強團的引領帶動作用。構建“導學、講學、研學、比學、踐學、督學”六位一體的學習培訓體系，幫助團員青年樹立與新時代同心同向的理想信念。

組織團員青年喜聞樂見的大活動。哈工大基礎學部持續開展主題團日競賽、團報大賽、班團規劃大賽、團支部凝聚力大賽等一大批團支部建設活動，建立了“月月有主題、季度有評比、年度有表彰”的團支部建設體系。激發團支部建設活力，切實增強基層團建的戰斗堡壘作用。

三、與團員青年同感受，用入心入情的關愛營造新時代良好校園環境

用“五進知心”走進學生心靈。哈工大基礎學部的團干部堅持走進寢室、課堂、自習、團日活動，讓青年在日常學習生活中感受關愛。團干部利用寒假家訪打通“育人最后一公里”，把學校對特殊學生的政策、學生的培養方案和學生在校的表現等匯報給家長，與特殊學生家庭進行面對面、心交心的對話交流，著力提升思想政治教育的針對性、實效性。

堅持用“兩會三行一創新”活動打造活力團支部。哈工大基礎學部推動各團支部每月開展1次理論學習研討會，堅持在評獎評優中加入支部點贊評議會環節，持續開展名師小班行活動，邀請各學院名師和各行業知名校友來到大一團支部，依托新基論壇等學生組織，邀請老教授、老先生來到青年身邊話傳統、講故事、說校訓。

一人一策關愛困難學生。基礎學部團委為每一位困難學生制定一對一關愛措施，通過與團員青年共同運動、共進早餐等方式走進青年關愛青年。依托百思堂學業幫扶品牌工作坊，舉辦考前交流會、專題答疑等各類授課、講座幫助在學習上有困難的青年。

四、與團員青年同進步，用立體助推的體系培養新時代優秀大學生

搭建能力提升的大舞臺。哈工大基礎學部不斷規范社團管理模式，打造品牌化文體活動。創辦了“挑戰自我”、“新生杯”系列比賽、“我要show”每月主題晚會、演講比賽、配音大賽、詩詞大會、攝影大賽等多維度展示平臺，增加團員青年的表達能力和自信。通過提高“卓越你未來學生骨干訓練營”培養水平，培養優秀的學生骨干，同時也凝聚了一大批高水平學生導師。

創造鍛煉本領的大比拼。哈工大基礎學部堅持科研育人。開展項目學習論壇、科研之路、“創新創業之旅”系列活動，營造濃厚科技創新氛圍。不斷完善大一年度項目計劃，大一學生參與率達97%，讓新生在入學時就學會通過科研項目學習的方式。鼓勵全員參與哈工大大一年度項目和“新睿杯”機器人對抗賽、數學競賽、程序設計大賽，讓大一青年融入到大眾創新、萬眾創業的歷史洪流中。

開展深入社會的大調研。基礎學部團委深化學雷鋒、志愿服務等社會公益服務活動，推動青年學生樹立社會責任意識和擔當意識，讓團員青年走出校門扎根中國大地了解國情民情。基礎學部利用網絡優勢，打造“互聯網+支教”新模式，助力教育扶貧。

五、全面提高團員青年的綜合素質， 切實加強和諧校園文化建設

首先，提高團員青年的素質和加強校園文化建設需要結合校園文化藝術節、運動會、學術科技節等與學校有關的實踐活動。通過活動的參加可以很好地發揮各基層團組織的優勢，各個院系都有自己的風采，校運動會可以讓各個系充分展現自己的才能，讓其他的院系取之精華從而達到結合院系專業特色的目的。要著重開展主題鮮明、積極向上的學術、科技、體育、藝術等活動。弘揚屬于自己的青春主旋律，同時也能營造出良好校園氛圍，通過自己的行動來實現實踐育人和文化育人的功能。要加大對國學的研究學習，普及團員青年中華優秀傳統文化的教育，其目的在于提升青年文化素養，使青年在驚嘆中華傳統文化的博大精深中，增強青年的民族自信心和民族自豪感。以活動作為傳播思想和文化，既充實了團員的大學生活也達到了提高團員青年素質和校園文化建設的目的。

其次，只有學校團委對團員青年創新創業精神的教育有極高的重視程度，才能讓高校青團組織對團員青年創業的引導機制進行強化。可以通過全國性的比賽，如“華為杯”、“挑戰杯”等都會激起大學生在學術之外對科技作品和創業計劃大賽的興趣，從而提高大學生的創業精神及綜合素質的提高。學校也應有相對應的服務中心，對有創業想法的團員進行相關課程的教育，不斷對其進行提升。另一方面，學校也應努力完成大學生創業園的建設，幫助大學生讓他們的想法付諸實踐。

再次，社會實踐是大學生步入社會前最好的鍛煉，通過寒暑假這些較長的假期組織動員團員通過社會調查、志愿服務、社會參觀等方式，引領大學生對社會和國情的進一步了解。在實踐中不僅使得學生本人得到了相應的鍛煉，提升了自身思想認識，也使得服務社會這一思想扎根于青年的頭腦中。哈工大基礎學部團委帶領團員們在寒假期間都自愿離開父母、離開家鄉參加一些社會實踐活動，到火車站、高鐵站充當秩序員，到景區為遠道而來的游客進行指導。通過這些自發主動地實踐活動，引導團員們思想上的認知與成長。

六、結語

本文歸納了哈工大基礎學部團委在育人模式上的創新方法，希望為各高校基層團委提供借鑒。高校基層團委要始終樹立守本求真的管團治團導向，在共青團改革的時代背景下，保持團組織的政治性、先進性、群眾性，引領、服務、凝聚向上向善好青年，不斷為國家培養社會主義可靠接班人和合格建設者。

【參考文獻】

[1] 張海麗.淺析高校團員青年工作的開展[J].科技資訊，2016.

[2] 王海鵬.試論如何有效開展高校團員工作[J].科技向導，2017.

【作者簡介】

劉文超（1990.11—）女，漢族，黑龍江哈爾濱人，研究生，哈爾濱工業大學，助教，研究方向：學生思想政治教育.