高校思想政治教育與校園文化建設的融合途徑分析

常超

【摘 要】 文章分析了高校校園文化與思想政治教育融合的必要性，探討了高校校園文化對于思想政治教育的作用和價值。提出了高校思想政治教育和校園文化建設融合的途徑：應注重兩者內在和形式上的融合；開設多種文化選修課；開展思想政治教育實踐活動；重視學生文化生活與思想政治教育工作鏈接。

【關鍵詞】 高校；思想政治教育；校園文化；融合途徑

一、高校校園文化與思想政治教育融合的必要性

思想政治教育課程是高校進行思想政治教育的主要途徑，一般高校思想政治教育的課程內容主要包括毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論以及思想道德和法律基礎等課程，通過馬克思主義的觀點和立場來幫助高校學生了解社會、了解國情從而樹立正確的價值觀和人生觀以及世界觀。而校園文化建設則是通過開設一系列的文化活動豐富學生們的學習生活，通過這種方式來潛移默化的陶冶學生們的品性和情操。不管是在精神層面，還是在物質層面，高校的校園文化建設都具有一定的導向作用和德育功能，同樣有利于幫助學生們建立正確的價值觀、人生觀以及世界觀。思想政治教育課的內容與校園文化建設的核心內容相符，也正是因為高校思想政治教育和校園文化建設在這方面的一致性，反映出兩者之間進行融合的重要性，只有兩項工作融合在一起，才能夠更加有利于工作的進行和開展。同時校園文化建設也能夠對于高校思想政治教育內容進行有效的拓展，提升思想政治教育的成效。

二、高校校園文化對于思想政治教育的作用和價值

1、導向價值

對于高校校園文化的構建主要目的在于培養高校學生對于文化價值的正確認識，并且以此為基礎來創造良好的校園文化氛圍以及精神環境，讓大學生在良好的校園文化氛圍當中能夠潛移默化的接受正確的價值導向。從思想政治教育的角度上來看，這種校園文化熏陶與思想政治教育是有著一定聯系的，因為校園文化的建設必然具有政治性和社會性，使得校園文化建設能夠得到更好的發展。

2、凝聚價值

高校的校園文化建設所推行的先進理念對于高校學生的心理有著正面的影響，這也是高校校園文化建設所具有的凝聚價值。校園文化建設能夠培養學生們對于校園的感情，從而自發的和其他學生一起組成為學校當中具有凝聚力的群體。這種學生內部達成的共識能夠有效的杜絕其他的負面思想影響，讓學生們成為具有高度責任感和集體主義精神的高校文化建設者。

3、傳承價值

在高校校園文化建設的過程中，新的教育觀念以及教育方法對于高校未來發展過程中的相當長時間段內起到正面的作用。在進行高校校園文化創新時，要根據時代特點來適時的進行調整，所有的創新都離不開良好校園文化氛圍這個基礎。高校校園文化當中所體現出的傳承價值，是校園文化建設過程中不可或缺的重要組成部分，能夠促進良好校園文化的順利發展。

4、調節價值

我國高校的日常教育工作基本上是以專業課程的教學為主，在大部分專業課程的教學過程中，教學內容都是較為枯燥的、單一的，容易讓學生們對于專業課教學感到乏味，思想政治教育課程也同樣如此。而校園文化活動則能夠幫助學生們豐富日常生活，同時也能夠在活動當中潛移默化融入思想政治教育內容，讓學生們在輕松愉悅的活動當中受到思想政治教育。所以說，高校的文化建設對于思想政治教育工作有著調節的價值。

三、高校思想政治教育和校園文化建設融合的途徑

1、注重思想政治教育和校園文化內在和形式上的融合

首先是內在的融合，把高校校園文化融入到思想政治教育課的教學內容當中，例如高校廉政文化和黨的建設理論進行融合。通過這種校園文化融入思想政治教育的方式，既完成了思想政治教育任務，也完成了校園文化建設目的。

其次是形式上的融合，在思想政治教育課的教學目的和教學任務的制定過程中，應該充分的結合校園文化活動的基本形式來進行制定和開展，例如大學生的職業規劃、大學生的愛國主題演講比賽、價值觀或者道德相關的辯論賽以及大學生創業競賽等。另外，也要對于以往的思想政治教育考核方式進行改變，注重思想政治教育過程的管理，把各項任務完成情況進行匯總來形成最終的考核成績。把思想政治教育課程通過活動的形式來進行開展，能夠有效的對于教學內容進行豐富，避免單一枯燥的教學方式影響學生們的學習熱情。同時新的考核方式也有利于端正思想政治教育課的學習風氣。

2、開設多種文化選修課

首先，要開辦與人文素質教育相關的選修課程，在這類選修課程當中設置傳統文化、創新思維、哲學人生以及社交禮儀等方面的內容，通過設置這部分課程，能夠有效的促進學生們的積極性，同時也為提升大學生們的綜合素質能力以及建立豐富的校園文化提供有效的幫助。其次，高校要適當的開展類似業余黨校的相關授課活動，對于學生的思想政治教育內容進行有效的拓展，同時也能夠通過這種方式來提升高校學生們的政治素質。

3、開展思想政治教育實踐活動

思想政治教育工作者可以與團委合力組織思想政治教育相關的社會實踐活動，例如在一些紀念日或者節假日組織學生們祭掃烈士陵墓或者作為志愿者為社區進行服務以及組織學生們為鄉村困難學生進行募捐活動等等。通過各類有意義的社會實踐活動，能夠幫助培養高校學生們對于社會進行關注的習慣，從而為社會做出更多的貢獻。

4、重視學生文化生活與思想政治教育工作鏈接

第一，高校的思想政治教育工作者可以通過聯合高校的社團來作為一個或者幾個社團的指導老師，具體可以根據思想政治教師的興趣來進行社團的選擇。在為社團提供支持和幫助的同時，也要把思想政治教育的內容和理念融入到社團的活動當中去，例如學生們的創業社團、志愿者社團等等。第二，高校的思想政治教育工作者可以通過協助高校的團委來參與到校園活動的開展過程中去。例如高校在舉辦辯論賽的過程中，辯題可以由思想政治教育教師協助制定，把辯題和思想政治教育內容以及思想政治教育的目標結合在一起，然后可以把辯論過程中的優秀思想引入到思想政治課堂上，使得辯論賽和課堂教學能夠更好的融合在一起。第三，高校的思想政治教育工作者可以協助開展高校學生心理健康活動，很多思想政治教育的教師都擁有心理咨詢的相關證書，這些教師在進行心理輔導和心理咨詢的過程中可以滲透思想政治教育內容。

總的來說，思想政治教育與校園文化建設的融合，能夠有效的解決政治教育內容的枯燥問題，同時也能夠避免校園文化活動的雜亂無章。

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【作者簡介】

常 超（1981.11—）女，漢族，內蒙古烏蘭察布人，集寧師范學院副教授，研究方向：音樂教育.