教育游戲融入小學英語教學的路徑研究

王雪玲

摘 要：在新課程改革深入推進的背景之下，教育部門在教育教學方面更加注重強調對于小學生學習興趣的培養和激發，對于認知能力的發展和提高。英語作為一門實用性語言類學科，在學習的過程中，不僅僅要注重日常對于英語基礎知識的積累，還要注重在對其進行實際運用過程中的一些實用技巧的應用。因此，在小學英語教學中融入教育游戲，將對提高小學生的英語學習興趣具有十分重要的作用。

關鍵詞：教育游戲；小學英語教學；路徑研究

由于受到日常生活中所在語言環境的影響，以及小學階段的學生所處年齡段的各項不穩定因素的影響，在對小學生進行英語教學時，不能像對待初中生和高中生那樣，只是通過單純講道理的方式進行教育，要將教育游戲融入其中，以此來對其進行更加有效的引導。

一、將教育游戲融入小學英語教學中的必要性

將教育游戲融入小學英語教學中，是改革小學英語教育的一條新的出路。小學生活潑好動，在進行教學游戲的過程中，如果教師能夠擁有一顆童心，能夠和學生快速打成一片，在愉快、輕松的氛圍中與學生進行英語的學習和交流，就可以增強教師和學生之間的溝通交流。另外，設計一種和教學內容相關的游戲，通過師生、學生之間的互動，或是借由多媒體設備的呈現來增強其對于原文的畫面呈現，可以加深學生對于單詞、短語和課文的記憶，讓他們切實體會英語學習的樂趣。

二、教育游戲融入小學英語教學的路徑

1.將教育游戲融入英語單詞中

英語單詞是英語教學中一個最基礎的組成部分，它是構成英語語言的基礎素材。在小學英語教學課堂，小學生對于英語單詞數量的掌握直接決定著其英語學習能力的高低。在傳統的小學英語課堂，由于受到過去長期應試教育的影響，教師在教學中過于重視對于英語詞匯量的掌握，往往采取死記硬背的記單詞方式，很少注重對于記單詞技巧的教學來幫助學生進行英語單詞的記憶。因此，在小學英語課堂教學過程中，教師應該不斷探索記憶英語單詞的方式方法，將教育游戲融入英語單詞當中，幫助學生改進記單詞的方式。比如，在對How do you get there？進行英語單詞學習時，可以采取“碰地雷”的記單詞游戲的方式，加強學生對于單詞的記憶。在以往的英語單詞教學中，很多學生往往不愿意跟著老師一起讀，因此，在帶領學生朗讀英語單詞或是短語時，可以將一些單詞或者短語通過單詞標紅的方式進行“地雷”設置，那些標紅的單詞、短語或是句子不能讀出來，一旦學生讀出來了，“地雷”就會爆炸，由大家一起喊出：one two three bomb！通過這樣有趣的游戲，不但可以活躍課堂氣氛，也能夠讓學生在玩中進行學習，扎實記憶單詞。

2.將教育游戲融入英語口語中

小學階段對于英語口語的練習和學習，是為將來打下更好基礎的關鍵，因此，在小學英語教學過程中，教師應該根據課堂教學內容合理設置英語口語教學游戲，從而最大程度提升小學生在英語口語表達過程中的實際應用能力。比如，在對How tall are you？進行課堂教學時，會涉及身體部位的英語單詞，因此，教師在教學過程中，可以引導小學生通過“將錯就錯”的教育游戲，來進行相關句型的熟練，提高學生的英語口語水平。學生坐在自己的位置上，由教師在教室內進行走動，然后隨意停留在一個學生的面前，用手指著自己的眼睛說：“This is my mouth.”然后這個學生就要將錯就錯，指著自己的嘴說：“This is my eyes.”隨后，以此進行傳遞聯系。運用這種游戲的教學模式，使學生在游戲中鍛煉口語，提高語言表達能力。

3.將教育游戲融入英語語法中

在英語學習過程中，掌握英語單詞，熟悉英語句型固然重要，但是對于英語語法的學習同樣在英語學習當中起到至關重要的作用。英語語法是將英語單詞、短語組成句子段落的重要媒介，學好用好英語語法知識，能夠有效提高學生的英語寫作能力。如果小學生對于英語語法知識掌握的不夠扎實，就會使其在英語知識的學習上出現問題，造成學生選詞造句的錯誤。小學語文教師要想提升學生英語語法的學習能力，就可以運用教育游戲的方法來提升學生對于英語文章的理解能力。在對Lets take a trip！教學時，教師可以引導學生開展補全句子的游戲。比如，對Where are you going on your holiday？這個句型，可以讓學生補充are，going，are you going，來讓學生熟練掌握將來時的語法結構特點。運用教育游戲這樣的教學模式，不僅能夠讓學生理解英語語法知識內容，還能夠提高小學生對英語課文的理解程度。

綜上所述，在小學英語教學的過程中融入游戲教學是十分必要的事情，對于教育教學效果的提升具有十分顯著的幫助和提升作用。在英語學習的不同教學階段，教師通過引入不同的教育游戲模式，可以將學生快速代入到課堂學習的氛圍中，讓學生在教師的引導之下成為課堂學習的主人，從而達到最佳教學效果的目的。

參考文獻：

[1]陸藝民.教育游戲融入小學英語教學模式的探索[J].學周刊，2016（18）：124.

[2]劉穎.教育游戲融入小學英語教學的模式構建研究[J]. 華夏教師，2015（9）：74.