陳全旻 黃程逸
毛澤東同志曾生動地將工作中的方法比喻為過河的“橋”和“船”,隨著政治工作訓練實戰化的發展,其“橋”和“船”也應不斷推陳出新。恰當地選擇、運用、發展政治工作訓練實戰化方法手段,對于優化政治工作訓練實戰化實踐過程,提高政治工作訓練實戰化實踐質量,具有很強的推動作用。順應信息化作戰與訓練的發展趨勢,梳理近年來部隊緊貼實戰練兵的有效做法,政治工作訓練實戰化實踐應在繼承和發展傳統訓練方法手段的基礎上,著重創新運用以下四種新型方法手段,以增強政治工作訓練實戰化的質量與效益。
一是探索運用一體化指揮平臺政工控件,開展政治工作信息處理和組織指揮訓練。一體化指揮平臺,是按照聯合作戰指揮體制,以通信和計算機網絡為基礎,運用綜合集成方法,建立的諸軍兵種一體、戰略戰役戰術一體的指揮所信息系統。在平時的政治工作訓練實戰化實踐活動中,讓受訓者運用一體化指揮平臺政工控件,進行擬制發送流轉文書、戰時宣傳動員、戰時組織人事、組織心理攻防等訓練,可拓展信息處理能力訓練途徑,并有效提升受訓者戰時政治工作信息處理和組織指揮能力。
二是探索模擬構設戰場殘酷血腥景況,開展戰場心理適應訓練。戰場心理適應訓練是旨在提高官兵戰場適應能力的訓練。受訓者獲取良好的戰場適應能力,傳統的訓練方法是采取高強度高難度持續的實戰化訓練。如今在繼承用好這種方法的同時,還可運用仿真虛擬的方法,通過構設戰場殘酷血腥的各種景況,讓受訓者接受心理應激和“預防接種”訓練來實現。
三是探索利用作戰訓練模擬平臺,開展戰時政治工作綜合演練。在政治工作訓練實戰化實踐活動中,組織者可利用現有的一體化指揮平臺、師旅團模擬訓練系統和橋接系統構成的作戰訓練模擬平臺,并在適當加強技術保障力量的情況下,根據實際需要,適時讓受訓者模擬開展戰時政治工作綜合演練。
一是可通過網絡資源共享,便利受訓者快速獲取訓練資源。在政治工作訓練實戰化實踐過程中,組訓者和受訓者可利用網絡平臺上共享的政治工作想定、政治工作文件資料、多媒體課件、教案、電教片、相關數據等信息資源,開展各類訓練實踐活動。比如,組訓者在組訓時,可利用網絡提供的豐富優質資源,做好組訓準備,豐富課程安排,使受訓者接受高層次高水平高質量的教育;受訓者在實施自修自學實踐時,可隨時到網絡上獲取自身需要的學習資料,發揮現有政治工作訓練資源效能,提升政治工作訓練實戰化效益,等等。
二是可開展遠程異地訓練,便利組訓者及時開展訓練實踐。網絡訓練平臺,為政治工作訓練提供聯通順暢、操作便捷、互動方便的硬件設施。在政治工作訓練實戰化實踐活動中,組訓者可針對訓練課題內容和受訓者的實際情況,通過現有的訓練網絡,將分布在遠程異地的受訓對象集中在一個網絡平臺上,開展理論學習、戰例研究、業務練習、想定作業、綜合演練等政治工作訓練實戰化實踐,通過靈活便捷的實施方法,增強政治工作訓練實戰化實踐質量。
三是可發揮網絡互動功能,便利訓練主體適時參與訓練。在政治工作訓練實戰化實踐過程中,組訓者可充分發揮網絡互動功能,在政治工作訓練網絡平臺上開設論壇,讓受訓者圍繞聯合作戰政治工作重難點問題發表自己的見解,在網絡課堂上設置討論交流界面,讓受訓者發表對授課內容的意見,提出需要探討研究的問題,組訓者和受訓者共同討論解決。把我軍善于開展軍事民主的好傳統搬上網絡,在現實與虛擬空間都激發起訓練主體的參訓熱情,提高政治工作訓練實戰化實踐的效果。
四是可利用網絡控制技術,便利對訓練實施全時全域監管。隨著網絡的普及、視頻監控技術的廣泛運用,受訓者在訓練現場的所有活動情況都可盡收組訓者的眼底,這就為組訓者實施政治工作訓練的全程督查提供了可能。信息網絡技術還可把受訓者在訓練現場的所有表現通過音視頻的形式一一保存下來,組訓者利用訓練分析系統,結合受訓者的最終訓練結果,不僅可以總體評價受訓者的訓練情況,還可分段或圍繞某一訓練問題客觀評價受訓者的表現。
一方面,可積極開展心理攻防技戰術對抗訓練。在實戰中,我方所采取的所有心理攻防行動,都是針對敵方參戰人員思想心理狀況及采取的心理戰進攻行動,并結合我方實際情況來實施的。實際作戰行動時時處處都呈現著對抗,平時的訓練也應采取對抗的形式實施。組訓者無論是組織心理攻防業務技能訓練,還是實施心理攻防戰術訓練,都可把對抗訓練這種實戰化方法手段運用其中。
另一方面,可積極開展聯合作戰政治工作綜合對抗訓練。在對抗訓練過程中,受訓者所開展的一系列政治工作,采取的一切輿論法理斗爭和心理攻防行動,都是緊貼作戰對手、緊跟作戰進程、緊盯戰場情勢來實施的。在這種與作戰行動緊密相聯實打實的對抗訓練中,以往政治工作綜合演練中常出現的按部就班開會、悶頭做文書、一廂情愿處置情況等做法,將統統不會適應。
一是運用近似實戰的評估環境來檢驗。未來信息化聯合作戰,作戰部隊需在多維戰場、廣闊空間展開多種樣式的聯合行動,平時任務部隊在組訓時,依靠自身的訓練條件很難設置出近似未來實戰的訓練環境。近似實戰的天候地理環境、專業強悍的藍軍、先進的信息化訓練模擬器材,可為受訓部隊提供接近實戰的訓練環境,開展戰時政治工作的實際效能可得到來自近似實戰環境的檢驗。
二是運用統一制定的評估標準來檢驗。近年來,上級部門為推動訓練科學健康發展,規范參訓部隊演訓活動,制定出了各類統一的訓練評估標準。政治工作訓練作為參訓部隊的一項重要訓練內容,也制定出了詳細可行的評估標準。受訓者對這一評估標準都認真研究,展開的一系列政治工作訓練實踐,也都盡量以標準的要求規范自己的實踐活動。組訓者評定受訓者受訓情況時,用這把“尺子”既作結果評估也作過程評估。經過訓練,通過統一的評估標準“尺量”,參訓者組織開展戰時政治工作的能力水平可得到很好檢驗。
三是運用科學完善的評估方式來檢驗。在具體組織實施過程中,組訓者采取上導下演、導演分離的組訓方式,并運用傳感監視系統,全程記錄指揮機關的指揮活動和部(分)隊的作戰行動。在這種訓練導向和要求下,組訓者作為“局外人”運用科學手段評估受訓者的作業情況,可以較好實現客觀評估受訓者組織開展戰時政治工作水平的目的,讓受訓者真正做到走進基地接受訓練檢驗,走出基地就能接受實戰挑戰。