一流海軍學(xué)員是什么樣？

況 猛

習(xí)主席出席南海海域海上閱兵，明確提出要把人民海軍全面建成世界一流海軍。一流的海軍呼喚一流的人才。院校作為向部隊(duì)輸送人才的源頭基地，必須著眼培養(yǎng)鍛造一流學(xué)員，從孕育軍事人才的“搖籃階段”就為其茁壯成長注入一流基因。

要看到，一支一流的軍隊(duì)脫離不了這支軍隊(duì)的性質(zhì)和使命任務(wù)，脫離不了她的“母體”，也就是國家、政黨對(duì)軍隊(duì)的要求。現(xiàn)在美軍可謂世界上最強(qiáng)大的軍隊(duì)，但我們要建成的世界一流與美軍體現(xiàn)的世界一流，各項(xiàng)指標(biāo)顯然不同。從目標(biāo)到指標(biāo)，怎么才算世界一流？特別對(duì)院校來講，一流學(xué)員到底什么樣？從國情軍情出發(fā)，應(yīng)該有以下幾個(gè)基本指標(biāo)：

一流的政治素質(zhì)

這是衡量一流學(xué)員的首要標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)主席語重心長指出：“青年學(xué)員是軍隊(duì)院校的主體，未來我軍各級(jí)干部乃至高級(jí)干部很多要從他們中產(chǎn)生，他們?cè)谒枷肷险紊鲜欠襁^硬，直接關(guān)系軍隊(duì)發(fā)展和未來，關(guān)系槍桿子能否永遠(yuǎn)掌握在忠于黨的可靠人手中。”古往今來的軍隊(duì)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“忠”字，使命與責(zé)任如同日月永遠(yuǎn)高懸于軍人頭頂，忠誠與服從如同血液亙古流淌在軍人心中。作為新時(shí)代軍校學(xué)員，一流的政治素質(zhì)最重要的就是鑄牢軍魂，做到絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。但實(shí)現(xiàn)“三個(gè)絕對(duì)”不是一件容易的事。在校生長學(xué)員都是95后、00后，對(duì)我黨我軍艱苦卓絕的奮斗歷程缺乏深度了解，對(duì)改革開放前后的滄桑巨變?nèi)狈Ω型硎埽硐胄拍畛霈F(xiàn)現(xiàn)實(shí)化傾向，有的學(xué)員是因?yàn)椴筷?duì)工作穩(wěn)定、工資較高，或遵從家長意見、或迫于家庭經(jīng)濟(jì)壓力才來到部隊(duì)。因此，必須把傳承紅色基因、鍛造政治素質(zhì)作為培養(yǎng)一流學(xué)員的首要環(huán)節(jié)來抓。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的旗幟引領(lǐng)學(xué)員，用習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝學(xué)員，用習(xí)主席指示號(hào)令學(xué)員，著眼新時(shí)代軍校學(xué)員的思想特點(diǎn)和成長規(guī)律，抓好院校政治理論課教學(xué)和經(jīng)常性的學(xué)員思想政治教育，突出黨史軍史和黨的十八大以來的奮斗史學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“四有”新時(shí)代革命軍人，使學(xué)員成為改革強(qiáng)軍的堅(jiān)定擁護(hù)者、支持者、踐行者，任何時(shí)候任何情況下堅(jiān)決聽習(xí)主席指揮、對(duì)習(xí)主席負(fù)責(zé)、讓習(xí)主席放心。

一流的眼界視野

習(xí)主席洞察歷史指出：“歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的大國，不管是老牌的葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國，還是后起的德國、法國、俄羅斯、美國，幾乎都是當(dāng)時(shí)的海洋強(qiáng)國。”他還說：“海軍是戰(zhàn)略性軍種，在國家安全和發(fā)展全局中具有十分重要的地位。”海軍最應(yīng)該具有世界眼光和全球意識(shí)。因此，一流的學(xué)員必須有一流的眼界視野，放眼世界、矚目全球。這是與以前很大的不同。一定意義上講，以前的中國軍隊(duì)包括海軍主要是內(nèi)斂型、防衛(wèi)型，現(xiàn)在隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，“一帶一路”建設(shè)深入實(shí)施，維護(hù)我國海外利益安全問題更加凸顯，要求軍隊(duì)特別是海軍常態(tài)化走出國門執(zhí)行維和、護(hù)航等任務(wù)。黨的十九大后，我們黨提出“四個(gè)戰(zhàn)略支撐”的新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)，明確要求為維護(hù)國家發(fā)展利益提供戰(zhàn)略支撐。所以我們必須著眼培養(yǎng)具有世界眼光的學(xué)員，鍛造學(xué)員的國際化素質(zhì)，使之具有關(guān)注全局的全球意識(shí)和寬廣的戰(zhàn)略視野，善于從軍事、政治、外交等錯(cuò)綜復(fù)雜的因素中把握戰(zhàn)機(jī)、奪取優(yōu)勢(shì)。

一流的軍事素養(yǎng)

習(xí)主席一針見血地指出“軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的”，對(duì)備戰(zhàn)打仗強(qiáng)調(diào)最多。軍人生來為戰(zhàn)勝，能打仗、打勝仗是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)一流軍隊(duì)最客觀、最直接的界定。一流的學(xué)員必須做到軍事過硬，一是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在校期間扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)、打好基礎(chǔ)。二是過硬的身心素質(zhì)，即體能和心理素質(zhì)方面。在日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活中，如果連五千米長跑、四百米障礙、游泳這些基本的考核都過不了，如果遇到了挫折、困難就打退堂鼓，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾句就想好幾天，在隊(duì)前講幾句就緊張，這樣的學(xué)員毫無疑問與一流絕緣，是要被淘汰的。三是良好的創(chuàng)新思維。軍校學(xué)員不能只會(huì)走直線、拐直角，還要會(huì)靈活機(jī)動(dòng)，具有觀察力、好奇心、想象力和求知欲，能夠創(chuàng)造性地提出問題以及創(chuàng)造性地解決問題，軍事人才只有具備創(chuàng)新思維，才能創(chuàng)造戰(zhàn)爭(zhēng)奇葩，躋身世界一流。對(duì)海軍來說，一流學(xué)員還要有一流的海軍職業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)楹＼娛菓?zhàn)略性綜合性國際性軍種，要在走出國門中彰顯落落大方、泱泱大國的風(fēng)范。

一流的血性膽魄

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“和平時(shí)期決不能把兵帶嬌氣了，威武之師還得威武，軍人還得有血性。”這對(duì)培養(yǎng)學(xué)員具有很強(qiáng)的針對(duì)性和警醒意義。現(xiàn)在不少學(xué)員當(dāng)兵打仗思想準(zhǔn)備不足，從軍入伍是為了“就業(yè)”，而不是為了“打仗”，在校期間為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，“書卷氣”有余、“硝煙味”不足，身上缺少虎氣、殺氣。雖然現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)很少再有過去那種短兵相接、白刀子進(jìn)紅刀子出的場(chǎng)面，但戰(zhàn)斗精神任何時(shí)候都不能丟。一支軍隊(duì)一旦丟掉了血性，這支軍隊(duì)就不能打仗了。清朝的八旗兵曾經(jīng)橫掃中原，氣吞如虎，但承平日久，失去血性，就變得不會(huì)打仗了。反觀朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，中國軍隊(duì)的武器裝備是落后的、末流的，但戰(zhàn)斗精神是一流的。毛主席形象地說過一句話：美軍是“鋼多氣少”，而我們是“鋼少氣多”。歷史是最好的教科書，它告訴我們血性對(duì)一名軍人、對(duì)一支軍隊(duì)是多么重要。培養(yǎng)一流學(xué)員，在校期間就要注重培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)，培樹戰(zhàn)斗隊(duì)思想，抓好實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，深入開展“和平積弊大起底大掃除”活動(dòng)，聯(lián)系青年學(xué)員實(shí)際，查糾驕嬌二氣，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)勝一切敵人、碾壓一切困難的血性膽魄。

一流的個(gè)性優(yōu)長

習(xí)主席曾指出“人，本質(zhì)上就是文化的人，而不是‘物化’的人；是能動(dòng)的、全面的人，而不是僵化的、‘單向度’的人”，倡導(dǎo)培養(yǎng)豐富生動(dòng)的人，反對(duì)把人管得沒有個(gè)性。軍隊(duì)作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，強(qiáng)調(diào)集中統(tǒng)一。在軍校的管理教育中，往往注重整齊劃一，抓共性多、抓個(gè)性少。但應(yīng)看到，每個(gè)人的天賦和潛能都不一樣，個(gè)性往往成就一個(gè)人，能讓一個(gè)人從群體中脫穎而出。一名一流的軍事人才，往往具有別人不可企及的過人之處。從現(xiàn)實(shí)來看，學(xué)員畢業(yè)到部隊(duì)，往往吃“兩碗飯”，有的人吃“專業(yè)飯”，有的人吃“特長飯”。因此在培養(yǎng)學(xué)員的過程中，在抓好共性的管理教育基礎(chǔ)上，應(yīng)注意保護(hù)學(xué)員個(gè)性，挖掘他的優(yōu)長，如果一名學(xué)員具備其他人所沒有的素質(zhì)或潛質(zhì)，那就可以說學(xué)員是有用之才。相反，如果我們把學(xué)員培養(yǎng)成沒有個(gè)性、只有共性，千人一面、一個(gè)模子塑造出來的人，那我們的育人工作就是失敗的。除了抓好主課堂教學(xué)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員參加各種學(xué)習(xí)成才團(tuán)隊(duì)，如科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、戰(zhàn)斗競(jìng)技團(tuán)隊(duì)、軍事體育團(tuán)隊(duì)、文化活動(dòng)團(tuán)隊(duì)等，為培養(yǎng)個(gè)性優(yōu)長突出的一流學(xué)員搭建平臺(tái)。