踐行核心價值觀，培養幸福接班人

鐘瑞貞

踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。堅持育人為本，德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是踐行社會主義核心價值觀的根本任務。那么，如何肩負起歷史的使命，在我們的少先隊工作中踐行核心價值觀，培養幸福接班人呢？

一、夢想啟程，隨風潛入夜

1.開展“我的中國夢”宣傳活動

我校利用國旗下講話、黑板報、校園廣播開展“中國夢”宣傳學習，從思想上教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為打造美麗中國夢而努力學習。

2.舉行“中國夢”主題教育活動

（1）在國慶節來臨之際，我們利用學校開展了“慶國慶，圓中國夢”活動，全體師生通過聆聽精彩的報告對中國夢的豐富內涵和現實意義有了更深刻地認識，進一步鼓舞了斗志和增強了信心。大家都認為中國夢就是我們每一個中國人的夢的疊加，表示自己將立足工作崗位，求真務實，拼搏進取，為實現偉大中國夢而不懈奮斗！

（2）我校開展了“歡樂慶六一，相約中國夢”為主題活動，慶祝隊員們的節日。為了滿足孩子們的需求，我校慶六一的特色活動精彩紛呈：游園活動、班級特色展示、文藝展演、優秀學生表彰……大家用動聽的歌聲唱出小朋友的幸福和愉悅；用悠揚的琴聲奏出孩子們的純真和朝氣；用優美的舞姿舞出少先隊員的理想和追求；用質樸的語言道出同學們的勤奮和進??；用樸實的行動獻出了愛心和真情……

（3）開展“中國夢”主題班會和“紅領巾相約中國夢”六一兒童節紀念卡活動。各班主任分別用觀看“中國夢”視頻、分享個人夢想、暢談對中國夢的理解、朗誦《少年中國說》等方式進行“中國夢”主題班會，引導學生準確了解“中國夢”的本質內涵和重大意義，啟發了同學們感悟“我的夢”和“中國夢”的聯系，然后全體同學把自己的夢想寫在紀念卡上。

3.開展“童心向黨”圓夢系列活動

我校利用校紅領巾廣播站，全校開展“快樂歌唱”活動；組織各年級進行“童心向黨”歌詠比賽。由學校政教處、少先隊大隊部組織，音樂美術老師擔當評委，進行了校級歌詠比賽。同學們引吭高歌，唱出了對黨對祖國的深切祝福；唱出了同學們的堅定信念；唱出了對美好生活、和諧社會的贊美……充分展現了同學們朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌。在黨的生日即將到來之際，組織學生廣泛傳唱優秀歌曲，充分表達未成年人祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，生動形象地推進社會主義核心價值觀的學習教育。

二、特色打造，千樹萬樹梨花開

1.打造少先隊活動課程，讓社會主義核心價值觀教育更具特色性、趣味性

我?；顒诱n程的框架分為三大塊：學?；顒?、班級特色活動及社會活動。有通過科技節、藝術節、讀書節、體育節等總結出的傳統活動；有根據學生特長和教師發展需要成立的管樂班、陶藝班、舞蹈隊、文學社、田徑隊等社團活動；有各班結合教師特點、學生需求、班級風貌開展的舞蹈、繪畫、書法、跳繩等班級特色活動。豐富多彩的特色活動，精心的教學設計，多樣的學習活動深深地吸引了全體學生，每次特色活動時間，都成了孩子們的快樂活動日，孩子們在玩中學，學中玩，在特色活動中學有所樂、學有所得。7月3日代表芭蕾舞團在名人廣場參加2016新會區“童心向黨·共筑中國夢”文藝晚會，得到社會各界的肯定。我校的節目《小龍舟》和《年少的味道》在江門市第五屆中小學生藝術展演活動中榮獲藝術表演類聲樂表演一等獎。特色課程的全面開展使學生的特長得到發展，著眼于學生的全面發展、長遠發展。同時進一步豐富了學?！白屝腋３蔀榻逃牟恍缸非蟆钡霓k學理念，以“為學生終生發展奠基，為社會進步全面育人”的辦學宗旨推動我校逐步推行特色活動研發，讓特色課程服務于學生主體發展和個性發展，拓展學生個性成長的空間和時間，通過開設一系列個性化、富有創意的、多次多彩的特色活動，培養學生的人文素養和科學素養、創新精神、合作意識、開放的視野、閱讀理解、表達交流能力等綜合素養，激發學生對學習的興趣、特長的發展、個性化生活的追求，讓學生享受課程學習帶來的快樂和幸福感。同時激勵他們將愛國主義情懷轉化為行動，努力學習科學文化知識，鍛煉刻苦鉆研精神，在孩子們喜聞樂見的特設活動中讓社會主義核心價值觀處處綻放應有的美麗。

2.開展少先隊主題教育特色，讓社會主義核心價值觀教育深入學校的每個角落

（1）持續開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、凈化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升學生的道德情操。我校多年來堅持以學雷鋒活動為載體，堅持校園文化建設等主題活動開展與學雷鋒活動結合起來，建設了學雷鋒文化長廊和雷鋒紀念室，制作學雷鋒活動圖文展板。還堅持開展了“愛心漂流瓶”“扶貧助學”“愛心義賣”等形式多樣的學雷鋒活動，引導學生在學雷鋒活動中深入社區、敬老院等開展各種“學雷鋒”活動，實踐“我的中國夢”，尋找身邊的道德榜樣，激發學生的正能量，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

（2）深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動以愛學習、愛勞動、愛祖國教育為主要內容，以“做一個有道德的人”為主題，廣泛開展多種形式的主題教育實踐活動。

①開展三項經常活動：開展灑掃應對活動，教會孩子待人接物；開展認星爭優活動，引導孩子自我提升；開展日行一善活動，用實踐養成道德心。從未成年人基本文明禮儀規范的養成教育入手，認真落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《中學生日常行為規范》，對中小學生進行待人接物和基本生活能力的培養訓練，使他們掌握在家庭、校園、公共場所等場所的交往禮儀、行為規范和學習準則，養成文明禮貌的行為習慣和科學文明的生活方式

②開展四項集中活動：清明節期間組織“網上祭英烈”、“六·一”期間組織“做一個有道德的人”網上簽名寄語，“七·一”期間組織童心向黨歌詠活動，“十·一”期間組織網上向國旗敬禮

③開展優秀童謠征集傳唱活動。積極組織推薦優秀作品參加各級優秀童謠評選。依托中小學校及各類課外活動陣地，廣泛組織未成年人傳唱優秀童謠。

通過這些渠道，使我校社會主義核心價值觀活動開展得活躍、扎實，讓學生在主題活動中踐行社會主義核心價值觀。以活動為載體，引導孩子們從小立志做優秀的社會主義勞動者、建設者、接班人，做實現中國夢的參與者、創造者、貢獻者。

總之，作為少先隊輔導員，我們有責任有義務，讓隊員們從小自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。