上海市民辦新北郊初級中學初三學生成屹鴿

文字的溫度來自對生活和周圍一切事物的熱愛與感激。我感謝生活給予我意料之外的美好：虛驚一場的心安、否極泰來的希望、失散重逢的感動以及燦爛和煦的陽光、千樹萬樹的花開、漫天飛揚的大雪和泛著柔光的河流……

——成屹鴿

新生代感言

小時候，每次寫老師布置的作文，我都要求母親陪在身旁一句話一句話地念，我則一個字一個字地寫下來，否則，我就不停地哭鬧

長大一些，母親要求我獨立寫作文，她只是在我完成后進行修改。

漸漸地，母親的修改越來越少，她總是說：“我尊重你的想法。”

一次，我靠天馬行空的想象力在某次作文大賽中獲了獎。從那時起，我相信：作文不需要過多的條條框框，最真實的才是最動人的。將有血有肉的自己展現給別人看，每次寫作都是一次自我介紹——我心里想什么，我的文字就傳遞什么。

文字的溫度來自對生活和周圍一切事物的熱愛與感激。我感謝生活給予我意料之外的美好：虛驚一場的心安、否極泰來的希望、失散重逢的感動以及燦爛和煦的陽光、千樹萬樹的花開、漫天飛揚的大雪和泛著柔光的河流

文字使羞于口頭表達的我有了表達自己的機會。對我來說，能使人明白、理解我傳達的感情，就是寫作的動力。

新生代簡歷

2014年，在“中國夢·我的夢”2014年江蘇省讀書活動征文大賽中獲一等獎；

2016年，獲第三十屆上海市中學生作文競賽虹口賽區一等獎；

2017年，獲第三屆“新聞晨報杯”上海市初中生作文實踐活動二等獎；

2018年，獲第十三屆中國中學生作文大賽上海賽區“小楊生煎·新知杯”銘言文學之星特等獎，并獲“文學之星”稱號。

成屹鴿習作

因為你，我的青春與世界溫暖相擁

上海市民辦新北郊、初級中學初三 成屹鴿

指導教師姚麗娜

也許是重男輕女的舊觀念令奶奶在看到我的那刻起便遷怒于父母。這給了我一個滿是創傷的童年：曾經滿懷期待的我在一次次逃離、轉身后，分不清白天與黑夜，生活得像個沙漏，流盡之后，閉眼，睜眼，開始下一次輪回，像一臺機器。

遇見你之前，我的生活沒有光與暖，迷茫無望，等待結局……

升入初中后，遇見了你——我的語文老師兼班主任，一位看似很嚴厲的女老師。或許是習慣了無人關注的生活，又或許是從小養成的倔強性子，我總是不服從你的管教。最常見的場景就是你瞪著眼、唾沫四濺地指責我，而我不屑地撇撇嘴，一言不發……

可你從不放棄我，用慈母般的真誠感化著我，用智慧重塑一個全新的我。你一次次在我未寫完試卷就交卷時陪在我身邊，督促我一個字一個字地寫完。辦公室里總有人進進出出，你怕我不能安心答卷，把我帶到小教室，用你溫暖的手掌撫著我的背，安慰我不要著急。我一次次遲到后你嚴厲地批評我，告訴我必須端正學習態度，從不像其他老師那樣讓我站在教室門口。我被同學嘲笑時你站在我身后，批評他們不懂團結同學，然后溫柔地拍拍我的肩，眼里閃爍著疼愛的光……可這一切并不能使我輕易相信這個世界，并與之溫暖相擁。

那時的我總拖欠你的作業，考驗你的耐性。

在一個尋常的日子里，你將作業本狠狠地摔在我面前，我面無表情地翻動著里面一張張白紙，對你的話充耳不聞，可其中的一句話一下子扎進我的耳朵：“你的家長到底管不管你……”

這句話像一根導火線瞬間點燃了我敏感的神經，我猛地將課桌掀翻，歇斯底里地大喊大叫起來。你猛地退后，皺著眉頭狠狠地說了一句：“真是沒教養！”我心中的傷疤被人狠狠地揭開，淚水一下子涌了出來，我逃也似的沖出了教室……

聽說一直向東走，就能看到長江。可我還沒看到長江就被你抓住了。你拉著我的手對我說對不起，說下午說的話太重了。我麻木地想：呵，可你沒說錯，本來就是事實，只是我自己無法面對而已。

第二天，我聽見你與其他老師在辦公室里大聲爭論。你說：“你們不管我管，總之這個孩子我是不會放棄的。”我站在門外，感覺內心里有些東西一下子就不一樣了。

還記得你寫給我的評語：“改掉自己的壞脾氣，你的青春將與世界溫暖相擁！”于是，我承諾決不辜負你的期望。是的，我漸漸隱藏起那份固執與尖銳，越來越多的人說我文靜且溫柔，那些曾經的冷眼也慢慢柔和起來。

老師，謝謝你給了我相信世界的勇氣和愛的力量。因為你，我的青春與世界溫暖相擁。

教師點評

文章選材真實質樸，內容真切感人。小作者幼年被重男輕女的奶奶所嫌棄，幼小的心靈滿是創傷，為了自我保護而漸漸學會了隱藏和偽裝，性格陰郁而叛逆。升入初中后，小作者遇到一位慈愛又具有智慧的～i4-2，她的包容和理解，保護了一個女孩看似堅硬卻敏感的心，又以真誠之心感化女孩，令其卸下偽裝，由桀驁不馴變得文靜溫和。小作者情詞懇切地表達了對老師的感激之情，讀來令人動容。

（姚麗娜）

平淡中也有詩

上海市民辦新北郊初級中學初三 成屹鴿

指導教師 姚麗娜

進入初三后，月考及考前繁重的課業令人窒息，每天的生活內容都一樣，索然無味，日子忙忙碌碌又平平淡淡。

善解人意的班主任老師知道我們很疲憊，也察覺到我們內心的焦慮，下午自修課，他讓我們到操場上自由活動。

我們似出籠的小鳥，拋卻一切雜念，盡情享受這片刻的悠閑。我拉著好友一路奔跑，聽輕風在耳邊低吟淺唱。我開心極了，好友卻憂心忡忡地問：“就要月考了，要不要回去復習呀？”我是極不愿回去的，不解地問：“別人都說生活像首詩，可我為什么感覺不到？”好友愣住了，不知道如何回答。

學校足球場碧綠的草坪剛剛被修剪過，從很遠處就能聞到小草的清香，淡淡的，令人神清氣爽。穿過操場，我坐在秋千架上，好友站在我身后輕輕搖晃。秋千架旁的蘆葦已抽出新芽，綠油油地在水池邊搖曳。我和好友歡鬧著、閑聊著，春風也來湊熱鬧，吹動著蘆葦柔嫩的綠葉，吹拂著我們柔軟的發絲……

秋千被推得高高的，我的心也被推得高高的。藍天似乎更近了，我突然想伸手抓住一朵白云。我蕩的秋千繩其實只是一根粗麻繩，屁股被硌得有點兒疼，可我依舊開心地笑著，回頭時，我看見好友的眼眸也明亮起來，清澈如水，里面閃動著我青春的影子。這情景，美得像首詩。

操場那邊站著班主任，他靠在一棵樹下，關愛地看著在操場上奔跑嬉鬧的同學們。金色的陽光靜靜地灑下來，他的影子映在綠油油的草坪上，那細長的身影隨風輕輕晃動。

一群迷戀打球的男生跑到他面前，熱情地邀請他加入，歡快的樣子像在邀請最親密的伙伴。老師微笑著搖搖頭，依舊斜倚在那兒，目光追隨著孩子們青春的身影。這一刻，我的內心溫暖起來。

“其實，你有沒有發現，我們就是詩，是這平淡生活中的詩，操場因我們而有生機，學校因我們而有希望。而我們平凡不平庸，滿懷信心面對未來，這不就是平淡中的詩嗎？”她說。我笑了，心想：你也是我的詩，是一首抒情的詩，而遠處的同學們是一首歡快的詩。

平淡不是無趣。生活不是馬不停蹄一路飛奔，而要去感恩、去熱愛，熱愛掌心化雪的溫暖，熱愛小河流水的柔軟，熱愛綠樹成蔭的繁盛，熱愛真實活著的現在。

是的，平淡中也有詩！

教師點評

在初三升學備考的日子里，老師善意的理解與體諒如春風般拂去學生們心頭的陰霾，給平淡的生活增添了溫馨美好的詩意。小作者選材角度雖平常，卻以溫潤的文字勾畫出溫馨的畫面，心思細膩，飽含情感，寫出平淡生活中的詩意。

（姚麗娜）

走近了，才知道

指導教師 姚麗娜

上海市民辦新北郊初級中學、初三 成屹鴿

很早就聽說過臺北敦南路的誠品書店，不想蘇州也有一個。起初很困惑，“誠品”到底有什么非凡之處，引得無數人流連。直到后來走進“誠品”，我才發現它吸引人的種種理由。

我喜愛“誠品”的氛圍——寧靜優雅。

與一般印象中的傳統書店迥然不同，一踏進“誠品”的大門，濃濃咖啡香便撲鼻而來，再與書香交融，書店里便散發出奇妙的氣息。“誠品”一反傳統書店的沉悶與死板，營造出優雅、溫馨的人文藝術氣息，使人一進入書店，就不自覺地輕聲細語，放慢腳步。地下一層的“文化采集館”陳列了蘇繡、緙絲、蘇扇、核雕……這些東西早已不是冰冷的展覽品，而是一種藝術品。把生活變成藝術，很美好！

我喜愛“誠品”內讀書的人們——風雅溫和。

拾級而上的頁面墻是到此一游的標志性風景，坐在誠品的落地大窗邊，任溫暖的陽光灑在身上。褪去平日的浮躁，人們的眼中閃動著平和之美。沒有人掏出手機查看信息，而是人手一本書，以同一種姿態閱讀。“誠品”就像世外桃源，“隱居”在這里的人們都有著各自的故事。從豆蔻年華的女孩到兩鬢斑白的老人，都沉浸在書的世界里。孩子眼里是滿滿的純真，手心里握著對讀書無盡的熱情。他們低頭探索著書中的奧秘，在書中，他們是永遠不會長大的天使。那些老人，在燈光下捧著各式的書，逝去的歲月在書中一一再現——在書的世界里，從來沒有年齡的界限。“誠品”的魅力大概就是這樣，每個角落都可以讓我們遠離都市的躁動，溫暖著人心。

當我置身“誠品”，所有的不安與疲憊仿佛都得以排解。因為“誠品”，我更加相信：讀書是一件多么美好的事。我想，“誠品”最美妙最精彩的永遠不是別具一格的建筑，也不是裝幀精美的書籍，而是書店里的人和他們的心靈。

走進“誠品”，才知道文化很美，愛讀書的人很美，生活更美！

教師點評

此文選材新穎，視角獨特。小作者走進誠品書店，關注的是書店內寧靜的氛圍以及人們讀書時呈現出的情態。文中表達的感受體現了小作者豐厚的閱讀積累和一定的思想深度。

（姚麗娜）

我看成屹鴿

成屹鴿是我的好朋友，她性格開朗，對朋友非常真誠，是一個很可愛的女孩。她對寫作很癡迷，那清秀干凈的字跡和優美的詞句常贏得老師和同學們的贊賞。她是一個愛讀書的人，即使在緊張的備考期間，她也會抽空讀幾頁自己喜歡的書。相信她對讀書和寫作的熱愛會幫助她在文學之路上越走越遠。

——同學王星露

她為人真誠善良，興趣愛好廣泛。她雖長得小巧玲瓏，能量卻很大。她喜歡彈吉他，對吉他近乎癡迷。別看她手小，彈奏的樂曲卻很美妙，能征服所有聆聽者的心。她還寫得一手好字，讓人艷羨。她的文章寫得好，妙筆生花，構思絕妙，讓人贊嘆不已。她喜歡讀書，尤其喜歡閱讀經典，深厚的文學底蘊源自她廣泛的閱讀。我很慶幸有她這樣一位朋友。

——同學施迪琰

女兒出生時瘦瘦小小的，雖然她外表柔弱，我們卻希望她個性堅強獨立，故起名屹鴿。

她從小是個自控力較強的孩子。小時候，因為吃了太多最喜歡的一種食品導致身體不適，之后幾年，她不敢再觸碰。直到長大以后，我們講了許多道理她才重新接受那種食品。

她愛好廣泛，閱讀、聽音樂、畫畫、寫作、彈吉他……每日無書不成眠。多讀書多思考讓女兒逐漸成長為一個有思想、有品位的少年。“筍因落萚方成竹”，在成長過程中，愿她多用豐富的心靈去感悟，用自己的文筆去記錄。愿她如白鴿——世界于白鴿是廣闊無垠、變幻莫測的，白鴿許世界以獨立、勇敢、堅強和溫柔。而做父母的，將永遠是孩子心底的那抹綠色！

——成屹鴿的媽媽

閑暇時，教室的一角總坐著一位小巧的女孩。她寬寬的額頭，鏡片后一雙深邃的眼睛安詳平和地沉浸在書的世界里。她讀書時專注的模樣，仿佛她就是故事里的主人公。這就是成屹鴿給我的最初印象。

在家長的引導下，她從小就喜歡讀書，喜歡閱讀經典。盡管有過“曲高和寡”的寂寞經歷，但她一直堅持著。正是這份孤獨中的堅守使她優雅恬靜，由內而外散發出一股書香氣。她對事物有自己獨到的見解，能在曲折的經歷中尋求到轉機。她沉浸在自己的世界里，游走在美妙的文字中，不喜歡喧囂繁華，不高談成敗是非。她總是安靜地微笑，聆聽世上的哀傷與喜樂。

小巧玲瓏的屹鴿蓄積著無窮的能量。愿她在文學與藝術的天空中，如白鴿般翩然起舞、自由飛翔。

——語文教師姚麗娜