如何實現(xiàn)黨建帶團建工作長效機制的構(gòu)建

摘 要 十九大會議對黨的可持續(xù)、健康發(fā)展指出，要繼續(xù)強化黨建帶團建工作長效機制在各大高校中的落實，確保高校黨建基層工作的落實與強化，實現(xiàn)基層團組織的活力、凝聚力以及戰(zhàn)斗力，確保高校黨建以及團建的長效發(fā)展，實現(xiàn)社會主義建設(shè)者對黨的堅定擁護以及黨建地位不動搖。高校的黨建帶團建工作是高校黨建發(fā)展的基礎(chǔ)，但是長效機制的構(gòu)建卻沒有有效展開，多數(shù)高校對于團建活動的開展都比較淺顯，未深化對黨建帶團建工作的認識。本文針對我國高校黨建基層活動現(xiàn)狀以及黨建帶團建工作的機制化運行需求，結(jié)合黨支部以及黨建帶團建工作現(xiàn)狀，探討如何實現(xiàn)高校黨建帶團建工作長效機制的構(gòu)建，落實以專業(yè)為導(dǎo)向招生后大類培養(yǎng)下黨建帶團建的機制保障工作。

關(guān)鍵詞 黨建帶團建 工作長效機制 黨支部

中圖分類號：D262 文獻標識碼：A

1高校黨建帶團建長效機制的構(gòu)建重要性

黨建帶團建工作是黨建工作的重要內(nèi)容，伴隨著高等教育的高速發(fā)展，全國高校都開展了黨建帶團建工作的研究以及工作探索，但聊有成效的卻寥寥無幾，多數(shù)高校都是開展淺顯的團建活動以及黨建活動，并沒有將黨建以及團建活動融為一體，實現(xiàn)黨建帶團建的基層組織凝聚力以及戰(zhàn)斗力的提升。致使目前高校黨支部建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，基層建設(shè)存在較大的缺陷，難以形成較強的號召力以及建設(shè)力，很多高校學(xué)生團組織以及黨組織并不了解，對黨員選拔以及團員活動等等極少參與，僅僅局限于學(xué)生干部以及教師等少數(shù)人展開黨建活動，群眾基礎(chǔ)不足使得黨支部建設(shè)不足。無論是強化高校黨支部基層建設(shè)，還是實現(xiàn)黨組織的影響力及凝聚力的提升，建設(shè)性地落實黨建帶團建長效機制。根據(jù)高校黨支部建設(shè)現(xiàn)狀以及資源等等，制定長效機制建設(shè)的總體思路，滿足工作開始發(fā)展的現(xiàn)實需要，實現(xiàn)基層黨組織與團組織的對接，確保黨員選拔以及培訓(xùn)等機制得到完善發(fā)展，增強基層團組織的活力以及凝聚力，促進基層的發(fā)展。

2實現(xiàn)黨建帶團建工作長效機制存在的問題以及解決思路

基于黨建帶團建對團建設(shè)的重要性，新時期新背景下，大學(xué)生思想政治工作需要依靠黨建工作的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)黨建帶團建，以團建促進黨建，實現(xiàn)高校學(xué)生黨建團建的有效互動，有效發(fā)揮黨建帶團建的政治優(yōu)勢，實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨以及共青團的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以團建強化黨支部的群眾基礎(chǔ)，實現(xiàn)基層組織的實力強化，改變高校黨支部以教師為主的黨員干部模式，強化大學(xué)生在黨支部中的作用，著重培養(yǎng)大學(xué)生的黨員干部實力，實現(xiàn)與團建完善大學(xué)生黨員培養(yǎng)活動，確保在新時期高校思政教育工作下，引領(lǐng)學(xué)生在高校建設(shè)與發(fā)展中貢獻力量。

克服學(xué)生黨支部書記配備難、團組織地位不夠突出，團組織的凝聚力不強等等問題，以黨的建設(shè)優(yōu)勢以及思想，通過學(xué)生黨支部書記的優(yōu)化配置，培養(yǎng)出合格的支部學(xué)生部書記，以學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，以教師強化學(xué)生，確保學(xué)生群體思想的提升以及凝聚力的強化，改變以輔導(dǎo)員擔任學(xué)生黨支部的模式，提高大學(xué)生黨員的黨建活動的成效以及實質(zhì)化，實現(xiàn)以學(xué)生黨支部書記為連接黨與團的有效互動，團組織配合黨組織全面落實黨建工作，黨組織指導(dǎo)團組織的發(fā)展以及干部匹配，從學(xué)生干部拓展到大學(xué)生群眾，實現(xiàn)學(xué)生入黨培養(yǎng)機智的完善，實現(xiàn)團組織的主動作用，連管以及系統(tǒng)性展開考察以及培養(yǎng)，確保黨團發(fā)展的一致性。

3實現(xiàn)黨建帶團建工作長效機制的構(gòu)建有效策略

3.1分層次實現(xiàn)黨建，帶動團建隊伍發(fā)展

貫徹“低年級有黨員、高年級有黨支部”的原則以及“黨支部組織活動立項”與“團支部組織活動立項”的要求，根據(jù)年級劃分黨建工作與團建工作的目標，在低年級實現(xiàn)“學(xué)生黨員下班級聯(lián)系蹲點”，高年級“學(xué)生黨支部建在班上”，與團組織合作實現(xiàn)黨建工作的落實與團建活動的提升。實現(xiàn)黨組織活動與團組織活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，針對學(xué)生的需求以及特點，實現(xiàn)黨團活動多樣化以及層次化。為了促進團組織的建設(shè)和發(fā)展，高校黨支部要優(yōu)化“駐班黨員聯(lián)系制度”，實現(xiàn)跨年級、跨專業(yè)以及跨班級的宣傳活動，確保能夠第一時間黨組織重大政策方針以及思想推廣到大學(xué)生群體中，以多樣化的黨團交流，實現(xiàn)黨團互動的優(yōu)良氣氛，樹立黨員形象的同時，帶動班級黨建活動，促進黨組織與團組織的面對面交流，例如黨團 知識競賽，演講，討論或者是講座等等，促進團員向黨組織靠攏，黨組織與團組織的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.2優(yōu)化黨員選拔機制，多樣化開展黨團交流會

以“推優(yōu)”工作為契機，全面化落實黨組織與團組織的的優(yōu)秀黨員連貫性及系統(tǒng)性考察與培養(yǎng)機制，發(fā)揮團組織的主動作用優(yōu)勢，以黨組織的資源優(yōu)勢以及影響力，逐步完善“推優(yōu)”機制的流程與制度，實現(xiàn)“推優(yōu)”工作的規(guī)范化及系統(tǒng)化。首先從新生團員大會入手，針對每個專業(yè)以及院系的團員進行分階段的會議工作，征詢其入黨意愿并介紹申請入黨的流程以及情況，由團支部以及黨支部書記為主，實施民主評議，根據(jù)評議結(jié)果逐步篩選推薦對象，然后通過認真考察以及長期的培訓(xùn)，逐步強化大學(xué)生的黨員意識以及思政水平，通過考察以及考核確定推薦名單填寫在對象審核表中，黨支部書記根據(jù)團組織推薦的名單，召開黨員大會，進一步確定人選以及培養(yǎng)方式，確保黨員具有較高的素養(yǎng)以及榜樣形象，能夠在高校黨支部發(fā)展中貢獻自身力量，確定人選后將名單公布再全校公布，確保整個過程的公開、透明化。

4結(jié)語

總而言之，實現(xiàn)黨建帶團建工作的長效機制，需要實現(xiàn)黨支部在團組織中的落實，以黨支部書記實現(xiàn)黨組織與團組織的緊密聯(lián)系，以多樣化的黨團活動促進黨員與團員的面對面交流，確保黨團之間的有效溝通與協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

作者簡介：郭婷（1982.02-），女，漢族，湖北黃石人，廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院，本科，助教，研究方向：學(xué)生工作、黨務(wù)工作。

參考文獻

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