溫馨的環境孕育健康的心靈

興麗威

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0282-01

《太子少傅箴》中有這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。由此可見，環境對一個人的成長是多么重要。

學生是一個有靈魂的生命個體，在他們的成長過程中，擁有積極健康的心態對學生來說尤為關鍵。良好的學習環境更能促進學生的學習和成長。而班級是學生學習與成長的載體，是孕育健康心靈的溫床。班級文化建設對于班主任來說尤為重要。那么如何建設班級文化，為學生創設溫馨的學習成長環境就成了擺在班主任面前的首要問題。

現在的孩子一睜開眼，看到的世界就是紛繁復雜的。而初中階段的孩子雖然憑借自己的學習積累，對這個多彩的世界有了些許的認知，但他們對這個世界的認知猶如大海里的一滴水，極其微小。他們對世界的認知是稚嫩的，帶著年少的青澀，所以教室的文化氛圍會對他們的成長產生深遠的影響。尤其對我們這個半工半農地區的孩子來說極其重要。這里家長文化水平偏低，大多數家長只能滿足學生的物質需求，思想教育跟不上時代的步伐，所以班級的文化環境創建要以“引導、鼓勵、進取”為主題。雖然我不是一位經驗豐富的班主任，但是通過具體的觀察，深入了解，根據實際情況，我認為創建良好的班級文化環境主要體現以下幾點內容：

1.文化專欄

在我們這個地區，學生的家庭情況較特殊，三分之一的孩子和爺爺奶奶或姥姥姥爺在一起生活，再加上家庭經濟較貧困，家長對孩子的文化熏陶不是很重視，這樣學生從小看的書籍少，學生的閱讀量就較少，知識面與大城市的孩子相比有一定的差距。文化專欄的設置恰恰可以彌補這一不足。在文化專欄中可以書寫名人典故、傳統文化、人文景觀等內容。讓學生了解李白等文人雅士的風采，感受文天祥等愛國之士的雄心壯志，領略祖國壯麗河山的旖旎風光……文化專欄的內容可以提前布置學生搜集查找，讓學生參與進來。這樣既可以增加學生的知識量，又可以陶冶學生們的心靈，還可以激發學生的興趣，提升學生們的文化素養，樹立正確的人生觀和價值觀，逐漸縮小與大城市孩子的距離。

2.個人風采展示

每一個學生都是世界上獨一無二的，在他們身上都有著閃光的一面。不同的孩子性格不同：有的頑皮，有的穩重，有的活潑，有的少言……但他們都渴望得到老師和同學們的表揚，都渴望能擁有機會展示自己。所以我們班主任要善于抓住學生們的心理，日常工作學習中仔細觀察學生的言行，捕捉課堂上、比賽時、勞動中、游戲時的精彩畫面，將那美好的瞬間定格，以照片的形式展現在學生們的面前，讓他們欣賞那美好的畫面；讓他們感到喜悅和自豪；讓他們意識到自己也很優秀，只要認真，只要努力，就會做得更好！還可以通過各種競賽形式，讓學生能各盡其才。如作文競賽，演講比賽，書畫比賽等等。把他們的優秀作品呈現在同學們的面前，不但自己欣賞而且同學們也會時常的品評一番，這樣就會調動學生的學習興趣，激發學生們積極進取，努力奮斗，爭做優勝者。

3.榮譽榜

這一欄目不單單是成績好的學生能夠登上。在其他方面表現突出的都有機會讓自己的名字出現在上面。設此欄目的目的是要讓學生們內心要有榮譽感，要不斷增強榮譽感，內心具有進取的精神。這樣會激發他們的斗志。學生們的榮譽可以是課堂上發言最多的、回答問題時聲音最宏亮的、勞動中最積極的、組織能力最強的、妙計最多的……從多個方面來評價學生們，讓每一個學生都能以己為榮，感受到自身存在的價值和意義，以此來鼓勵學生們挖掘自己的潛能，朝著陽光、進取、自信、樂觀的方向發展。

班級好似一個大家庭，它的溫馨不僅取決于人和，也重在環境。創設良好的學習環境，是影響學生成長的因素之一。因此，我在班級文化環境的建設中，從上述幾點指導學生們，為他們規劃好主題和內容，然后交予學生自行布置。這樣既突出了學生的主人翁地位，又鍛煉了學生的動手能力和提高了學生的參與意識，同時也培養了學生的合作精神和團隊意識，綜合能力都得到了鍛煉！如此堅持，我們就會看到———溫馨的環境能夠孕育出健康的心靈的成果。