以完整的教育培養完整的人

萬兵華

2014年，在雨花區武廣高鐵附近誕生了一張教育新名片———黎郡小學。學校自建校以來，在“為每個孩子的終身發展與幸福奠基”的教育思想指引下，緊扣“君子教育”之魂，大力落實“文化立校，以完整教育培養完整的人”的辦學理念，從完整管理、完整課程、完整合力和完整校園文化四個方面打造黎郡特色。

學校管理有特色，行政“三蹲”初見成效。每年，學校都會進一步完善與踐行行政“三蹲”策略，即“一蹲蹲年級，二蹲蹲學科，三蹲蹲樓棟”。“三蹲”策略實施以來，產生了良好效果。同時緊抓生命德育“微行動”，在學校開展安全成長“4個一”、校風班風“4顆星”等活動。學校多層面的創新管理，為師生的安全出行和文明成長提供了保障。

學校在“三動（心動、腦動、身動）·三學（預學、互學、拓學）”的生命化課堂研究課題理念下，加強研訓特色，逐步推進青年“三層帶”活動。“三層帶”是指：第一層，新進教師師父帶；第二層，新進、骨干教師一小時專家帶；第三層，教研式教師例會集體帶。在青年“三層帶”活動中，教師成長迅速，楊巾等10多位老師參加省、市、區各級各類教學比賽，均獲一二等獎。同時，教研部門把“數字化背景下的三類課堂實踐與研究”等4個課題與日常校本研訓結合，極大地提高了研訓效率。

家長學校相互配合，建設家校共同體。一是利用家長學校、專題會議、微信等有計劃地推送資料，提升家長的育人理念和水平。同時，學校的重大活動盡量做到家校共謀、共商、共辦。比如，學校開展“書香行動”，讓家長參與親子閱讀等活動，家長積極配合，為孩子的完整發展保駕護航。二是與教育電視臺等媒體、長沙市教育局家庭教育講師團等社會機構聯動，及時傳播學校育人理念及做法，以形成合力。

學校積極踐行“四香工程”，即“書香、墨香、藝香、心香”，遵循“一個也不少”的生命化辦學原則，努力給孩子打造一個快樂而有意義的童年“百草園”。建設“書香”校園文化，讓每一顆童心被經典潤澤。在閱讀專職教師楊小元以及語文老師的帶領下，學校的“書香行動”扎實有效，真正做到了“讓書香看得見”。建設“墨香”校園文化，讓每一個孩子擁有民族基因。為了培養學生的健康審美情趣和良好的藝術文化書寫修養，從“漢字擬人書寫體”的引進到學校特色的“寫字武術操”，師生一起練習寫字，一個都不少，人人都寫漂亮字。建設“藝香”校園文化，讓每一個夢想都自由飛翔。完整的教育才能培養能力、品質、人格等素養完整的人。學校大力推進完整課程體系建設，開設書法、閱讀、武術等30多個活動課程，每年均獲得200余項國家、省市區級獎項及榮譽，成效可見一斑。建設“心香”校園文化，讓每一顆心靈都安靜綻放。擁有健康而豐富的心靈世界是好教育的重要內容。一直以來，學校依托省級重點課題子課題的研究，對特殊學生建立檔案，還特地聘請國家級資深心理咨詢師林溪老師定期輔導學生，產生了良好的效果。

推行完整教育，黎郡人正在路上。學校始終堅持讓每個童年都溫暖，讓每個生命都尊貴，努力使孩子成長為一個完整的人。