我與書法有個約會

上世紀七十年代初，我出生在一個普通農村家庭,當時正處于“文革”中后期。大人們都忙著下地干活，無暇顧及孩子們，上小學之前大部分孩子就是在家里或者街上、池塘邊、田野里結伴玩耍。那時每當我看到村街道兩旁墻壁上粉刷的大字標語“三大革命一起抓，抓綱治國”等等，還有宣傳欄寫的毛主席語錄，雖然還不認識字，但是對其卻有一種莫名的喜歡，這也許就是我與書法有緣吧。記得那些標語有一部分是我叔叔寫的，可以說叔叔是我學習書法的啟蒙老師，可惜的是他因病三十多歲就去世了，每每想起痛心不已。

不知不覺到了上學的年齡，便和小伙伴們進入了本村小學讀書。當時教室是原來破舊的廟堂，四面都是土坯墻，三間教室有兩個很小的窗戶，光線很暗，沒有課桌，只是幾排土臺上面鋪著磚，夏天很熱，冬天也很冷。當時農村家庭條件普遍不好，學習用具只有一支鉛筆，一個自己制的草紙本子，用完正面用反面，同今天的孩子相比，天壤之別。就這樣我在這座教室里讀到了三年級才搬進新建的教室，此時來了一位梁老師，看起來五六十歲的樣子，毛筆字寫得很好，每當看到他寫字時，自己就產生一種強烈的學習欲望。于是回到家里找到了一支破毛筆蘸著藍墨水歪歪斜斜地寫了一墻，現在已記不清寫得什么了，想起來還真好笑。盡管這樣，爹娘也沒有批評我，還不知從哪里給我弄了一本柳體字帖，內容是毛主席語錄，非常薄也就十幾頁。我在用過的作業本上比著寫，現在才知道叫臨帖。

歲月如梭，隨波逐流到了鄉初中。當時家中只有一輛破舊的自行車，父母用，我只能徒步上學，大概三四華里的路程，每天與本村的小伙伴結伴而行，有說有笑倒也不覺勞累。我的學習成績一般，但是對寫字的興趣卻與日俱增，經常為學校書寫黑板報，算是唯一的一點自豪。初中畢業后，只好同父母去下地勞動，還記得去賣過冰棍兒，當時全縣幾乎沒有幾家私營企業，出去打工的機會也沒有，再則身體弱小，力氣活干不了，無所事事，內心一片茫然。于是到了縣城中學復讀，幾經辛苦，老天不負有心人，終于考進了一所中專學校，其間我沒顧及練習書法。

進入中專學校，功課相對輕松，思想壓力有所緩解，第一件事我便想起了書法，于是我買了一本沈鴻根老師的字帖，開始學習。一年不到居然在全校硬筆書法比賽中獲得一等獎，這極大程度激發了對學習書法的熱情。期間有幸遇見一位張老師和一位高師兄，他們不斷對我教誨和指導，教我從古帖入手，所謂“取法乎上”。我先后臨寫了歐陽詢《九成宮》，王羲之《圣教序》，還學習臨摹了孫過庭《書譜》，訂閱了《中國鋼筆書法》《寫字》等當時最具權威的硬筆書法雜志，這為以后學習書法打下了很好的基礎。就這樣書法一直陪我愉快地度過了中專生活，至今回味。我連續三年獲全校硬筆書法比賽一等獎，河北省農機中專學校硬筆書法大賽三等獎，加入了邢臺市硬筆書法協會。

畢業時，正時九十年代初，值得慶幸的是工作政府管分配，我被分到縣城西部一個經濟貧困而偏遠的鄉鎮，算是有了個穩定工作。那時負責辦公室文字材料，包村等，鄉鎮工作分工不太明確而且極其繁雜，就是這樣我也擠出時間學習書法，一晃就是十幾年，已年近不惑。2008年回到縣城，相對來說工作較為輕松，于是業余時間專習書法，摒棄了其他愛好。以前主要學硬筆書法，毛筆書法學得很少。一開始，我把毛筆書法看得很簡單，而后知不然，書法道路艱辛無比，我便開始了潛心學習，幸得縣書協主席和師友們的悉心指導才走入正道，屈指算來已近十年，每天臨帖從無間斷，也取得了一些收獲。毛筆書法入展省級以上15次，硬筆書法省級以上獲獎近20次，這些成績并不重要，我只是把書法當作一生的愛好和追求，“榮辱一瞬間，翰墨伴此生”。

白蕉《論藝三則》（“任意”應為“任筆”）

白蕉《濟廬藝言二則》（『以』應為『亦』、『較』后脫『濃』、『聰明』應為『智慧』、『見』后脫『遠』）

陶淵明《桃花源記》（『桃』后脫『花』、『尠』應為『鮮』、『然有』后脫『美』）