教材編選要尊重作者版權

近期，上海市教委公開發布《關于上海小學語文教科書“外婆”改“姥姥”一事的處理意見》（以下簡稱《處理意見》），表示要恢復原文中“外婆”一詞，并對作者和社會各界致歉;今后編寫教材應充分尊重作者，維護作者正當權益。客觀地說，上海市教委的道歉是誠懇的。《處理意見》一共四條，有兩條涉及此方面。一條除“向作者致歉”外，還表示要“與作者溝通，將該文中‘姥姥一詞恢復為原文的‘外婆一詞，同時依法保障作者權益”;另一條“要求全市教材編寫工作要從中吸取教訓，充分尊重作者原文原意，切實依法維護作者正當權益”。

所涉文章《打碗碗花》的原文作者李天芳，在接受采訪時表示：“更重要的不是改詞的問題，是我壓根就不知道他們使用這篇文章和怎么使用的，在哪個范圍內使用。他們無論如何都應該和我打個招呼，這是出版機構對作者最起碼的尊重，也是版權法的基本規定。”遺憾的是，有些義務教育教材出版機構，因為有了“法定許可”的特權，不付報酬、不指明作者和原作品名稱、不經作者同意而擅自改動原文等的情形，時常有之。

【多維解讀】

1.勇于承認錯誤。語文教材是學習的范本，但也有出錯的時候。犯錯不能逃避，更不能執迷不悟，勇于承認并改正錯誤，才是解決問題的正確方法。對于小學語文教材“改稱呼事件”，上海市教委及相關教育出版機構及時修正，公開道歉，這是值得稱贊的。只有這樣做事，才能不斷進步，昂首邁向未來。

2.尊重作者版權。著作權原稱“版權”，是指作者對作品享有的合法所有權和財產權。出版機構不僅要維護作者的著作權，還要尊重作品的原創性。然而，一些出版機構不經著作人許可擅自使用其作品，甚至出版后不支付稿酬，均侵害了著作人的合法權益。這次，上海市教委的《處理意見》就是一個很好的表態，期待能夠成為教育出版界的共識。

【適用話題】

尊重、版權、道歉、犯錯……