綠水青山圖（一）

婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲和著潺潺的水聲，將劉青的目光引向清流河。這條河順山勢蜿蜒而下，河水清澈見底，鳥兒在河邊石頭上追逐嬉鬧，游魚繞著河底石子打轉(zhuǎn)玩耍。劉青蹲下身子……

“停！說了多少遍了，我要的是人與自然和諧相處的畫面。要自然一點，追求隨意，而不是木訥地做動作。”

劉青搔著頭皮走過來，一臉不快：“小山村有什么好的？我又不是本地人！”導(dǎo)演若有所思地點了點頭，商量道：“要不你先在這住幾天，找找感覺？”說完，不等劉青答應(yīng)，轉(zhuǎn)身就走了。

第二天，劉青起了個大早。清流河邊，岸上的柳條隨風(fēng)攪動著霧氣，時而傳來的鳥鳴，啼破清晨的靜謐。劉青閉上眼，嗅著濕潤的空氣，竟有些陶醉。“嘩啦”一聲，驚得劉青回過神來，仔細(xì)一看，原來是河邊一個釣魚的孩子。劉青小心地走過去，打聲招呼：“小弟，釣魚啊？”

“嗯，我叫苗苗，大哥哥你是？”

“啊，我是來體驗生活的，方便以后拍戲。”

“哦……既然這樣，你就跟著我吧，我可是土生土長的本地娃子。走，我?guī)闳プ侥圉q。”

劉青眼睛一亮，飛快地跟上了苗苗。走到河溝邊，苗苗卷起褲管，將手伸進塘泥中去摸索著，劉青卻一動不動。他呀，此時正擔(dān)心沾一身泥呢！可一想到拍戲，咬咬牙也學(xué)著苗苗摸起了泥鰍。事不由人，眼看著苗苗都串了好幾串泥鰍了，劉青還是一無所獲，不由得嘆了口氣。這時，手里有了動靜，劉青再也不敢放松，使出全身力氣，總算抓了條小泥鰍，這才心滿意足地走出河溝。

一抬頭，才知道已是正午。苗苗干脆拉著劉青就地野炊，烤起泥鰍。吃飽后，劉青學(xué)著苗苗倚著柳樹，枕著胳膊，在風(fēng)中合上困倦的眼，這大概就是自然的滋味吧！

一覺醒來，已是夕陽欲墜。劉青轉(zhuǎn)身欲歸，苗苗卻喊：“青哥，咱們?nèi)ド缴贤姘桑缴线€有伙伴。”劉青來不及答應(yīng)，就被苗苗拉了過去，邁著輕快的腳步向山中走去……

接下來的幾天，劉青便跟著苗苗唱山歌、捉魚、爬樹、看斗蛐蛐兒……玩得不亦樂乎，竟把拍戲的事忘得一干二凈。

這天，劉青哼著歌謠，走在田埂上。聽見身后有人叫他，一回頭，竟發(fā)現(xiàn)是導(dǎo)演。劉青趕忙低下頭，小聲說：“導(dǎo)演，我沒完成任務(wù)，我……”

“哈哈哈，小伙子，這些天，你表現(xiàn)不錯，視頻已經(jīng)拍完了。”

看見劉青一臉茫然，導(dǎo)演急忙解釋：“你每天的活動，才是真正的親近自然，這才是人與自然和諧相處的美好圖景呀。”

風(fēng)吹柳枝，似乎夾雜著潺潺水聲。此刻，劉青真正體會到了自然之美，喃喃地說：“這便是綠水青山，真美……”

【評點】

作者精心構(gòu)思了一個故事，情節(jié)設(shè)計巧妙，人物設(shè)置合理，緊緊扣住“綠水青山圖”的主題，能給人以深刻思考。行文過程中，鏡頭切換自然，詳略安排得當(dāng)，人物態(tài)度的轉(zhuǎn)變刻畫得也很細(xì)膩。故事的結(jié)局巧妙點題，呼應(yīng)開頭，將人與自然和諧相處的美好圖景生動地呈現(xiàn)出來，讓人腦海中產(chǎn)生極強的畫面感。