微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

王世明(延壽縣第一中學(xué) 黑龍江 哈爾濱 150700)

在英語課堂中，利用微課來進(jìn)行教學(xué)，有很多的優(yōu)勢。微課的視頻都是課前準(zhǔn)備好的，而且這些視頻的時(shí)長都比較短，一般都是幾分鐘，最長的也不會超過二十分鐘，因此在課堂中播放的時(shí)候，也不會占用太多的課堂時(shí)間。微課在課堂教學(xué)過程中應(yīng)用起來也比較方便，既省時(shí)又省力。因此，在高中英語教學(xué)過程中，利用微課來進(jìn)行教學(xué)，不僅能帶動課堂氛圍，而且能大大的提高課堂效果。

1 微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1．1微課視頻在內(nèi)容設(shè)計(jì)上有趣味有重點(diǎn)。首先將微課視頻用于課堂教學(xué)這件事情本身，就會引起學(xué)生極大的興趣和關(guān)注。如果這個(gè)微課視頻，恰好又設(shè)計(jì)的特別有趣，那么學(xué)生肯定會被牢牢吸引住，從而提高學(xué)生在課堂聽講過程中的專注力。微課視頻在設(shè)計(jì)時(shí)，要針對本節(jié)課中的某一個(gè)知識點(diǎn)或者某一個(gè)片段，有重點(diǎn)的去設(shè)計(jì)與此相關(guān)的視頻，將知識巧妙地融合于有趣味的視頻中，從而真正的做到寓教于樂。在課堂中應(yīng)用微課視頻來輔助教學(xué)，可以輕松的達(dá)到趣味教學(xué)的目的。

1．2微課視頻在形式設(shè)計(jì)上豐富多樣。微課視頻在設(shè)計(jì)形式上，不再只是單一的教師傳授知識的方式，它的設(shè)計(jì)方式可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化而變化。舉例來說，在《Body language》一文中，教師可以運(yùn)用腹語表演的形式來制作微課視頻;在《Life in the future》一文中，教師可以使用體驗(yàn)未來生活的微電影的方式來制作微課視頻;在《Making the news》一文中，教師可以利用小組討論新聞制作過程的方式來制作微課視頻。由此可見，微課視頻的制作方式是靈活多樣的，因此更貼近課堂的教學(xué)內(nèi)容，從而有效的提高課堂的教學(xué)效果。

1．3微課視頻在知識的拓展上有深度有廣度。傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行知識拓展時(shí)，要靠教師一句句的來講解和板書，不僅效果差，而且學(xué)生對拓展內(nèi)容不重視，不把其當(dāng)作重點(diǎn)知識來學(xué)，從而導(dǎo)致教學(xué)效果極差。這種時(shí)候，微課視頻在知識拓展方面就顯得特別有優(yōu)勢，它不僅能抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且節(jié)約課堂時(shí)間，也不用教師口干舌燥的去講解。因此，通過微課視頻來進(jìn)行課外知識的拓展，是一種便利且有效的學(xué)習(xí)途徑，無形中為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，從而拓寬了學(xué)生的眼界和知識面。

2 微課在高中英語教學(xué)中的具體應(yīng)用

2．1微課視頻可以幫助學(xué)生簡明扼要的復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教師在進(jìn)行新課教學(xué)的時(shí)候，往往都會先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，需要教師和學(xué)生去翻書然后一點(diǎn)點(diǎn)的去回憶上節(jié)課的內(nèi)容，但是通常會有疏漏。因此教師可以事先制作一個(gè)微課視頻，將上節(jié)課的重點(diǎn)單詞、句型、語法等羅列在內(nèi)，讓學(xué)生清楚而全面的跟著視頻去回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。這樣一來，不僅可以鞏固之前學(xué)過的知識，還可以讓學(xué)生意識到自己沒有熟練掌握的知識點(diǎn)是哪一塊兒，從而及時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生對之前學(xué)過的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2．2微課視頻可以生動有趣的為學(xué)生導(dǎo)入新課內(nèi)容。如果只是靠教師講解來導(dǎo)入新課，無論教師的講解多么詳細(xì)，都不如一段微課視頻來的生動直接。因此，教師可以提前制作一段微課視頻，來進(jìn)行新課的導(dǎo)入，既省時(shí)省力，又能大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以制作一段關(guān)于友誼的小視頻，可以是同學(xué)之間的友誼，可以是師生之間的友誼，甚至可以是人與動物之間的友誼。通過這樣一個(gè)溫暖感人的小視頻，為接下來的課堂教學(xué)，奠定了一個(gè)良好的情感氛圍。

2．3微課視頻可以具體深刻的為學(xué)生講解重要知識點(diǎn)。每篇課文每節(jié)課都有需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容，也是需要學(xué)生去重點(diǎn)做筆記的部分。因此利用微課視頻，將每節(jié)課的重點(diǎn)知識生動清晰的展現(xiàn)出來，可以加深學(xué)生對知識內(nèi)容的理解，從而很好的幫助學(xué)生去理解和消化本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，在《Healthy eating》一文中，這節(jié)課的重要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和掌握ought to句型。因此教師可以提前制作一個(gè)微課視頻，可以通過不同的人都用ought to句型來說一句關(guān)于健康的飲食應(yīng)該是怎樣的。這樣一來，既讓學(xué)生了解了本節(jié)課的課文內(nèi)容是什么，又讓學(xué)生很好的掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)句型的具體用法。因此，利用微課視頻來為學(xué)生講解課文中的重要知識點(diǎn)，既形象又直觀，進(jìn)而為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提供了很好的幫助。

2．4微課視頻可以快捷方便的為學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。課堂在臨近結(jié)束的時(shí)候，教師都要為學(xué)生來總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)過的知識都有哪些，哪部分是需要掌握的，哪部分是需要理解的，哪部分是需要特別注意的，因此課堂總結(jié)通常都是一節(jié)課的精華所在。如果嫌麻煩或者怕有知識點(diǎn)疏漏的話，教師可以提前錄制一個(gè)微課視頻，將本節(jié)課的所有重點(diǎn)和注意事項(xiàng)都包含在內(nèi)，用講述的方式傳達(dá)給學(xué)生。這樣既可以讓講了一節(jié)課的教師休息一下，又能讓學(xué)生認(rèn)真而全面的再過一遍本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3 結(jié)束語

本文結(jié)合高中英語課文中的具體內(nèi)容，詳細(xì)的講解了微課教學(xué)在設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)，以及在應(yīng)用中的便捷性，它既符合時(shí)代的發(fā)展潮流，又能提高教師的教學(xué)質(zhì)量，因此是一種值得教師在教學(xué)過程中去推廣和運(yùn)用的教學(xué)手段。