一場(chǎng)特別的生日會(huì)

“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。”小愛(ài)滿心的喜悅化作笑容洋溢在臉上。小心接上了話：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。”“我過(guò)生日的時(shí)候，還邀請(qǐng)了最要好的朋友呢！”……

下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镎務(wù)撟约哼^(guò)生日的事情。而站在一旁的李曉明的神態(tài)明顯和這快樂(lè)的氣氛不搭調(diào)。

他回到座位，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，看來(lái)今年又趕不回來(lái)陪我過(guò)生日了。”說(shuō)著，他嘆了一口氣，望著窗外，仿佛想要望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

李曉明那不開(kāi)心的樣子，沒(méi)有逃過(guò)細(xì)心的小愛(ài)的眼睛。她悄悄地對(duì)小心說(shuō)：“你看，李曉明好像很難過(guò)，你知道是怎么回事嗎？”小心點(diǎn)了點(diǎn)頭：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，常常不能陪他過(guò)生日。對(duì)了，我們可以給他過(guò)一個(gè)生日，怎么樣？”小愛(ài)伸出大拇指表示同意。他倆把這個(gè)秘密計(jì)劃告訴了老師和同學(xué)，大家都很贊同。

第二天，小愛(ài)和小心正在商量生日會(huì)要做哪些準(zhǔn)備。李曉明走過(guò)來(lái)想跟他倆一起玩，卻發(fā)現(xiàn)看他走過(guò)來(lái)，他們不說(shuō)話了，看他的眼神也好像不一樣了。李曉明以為他們不想跟他一起玩便沮喪地走開(kāi)了。小愛(ài)和小心很想追上去把事情說(shuō)清楚，但是為了給李曉明一個(gè)驚喜，他們還是忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

李曉明的生日到了，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室。吹氣球，掛氣球，掛彩帶，在黑板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)……大家干得熱火朝天。老師還為李曉明訂了一個(gè)大大的蛋糕。

一位男同學(xué)打開(kāi)教室門(mén)，伸出小腦袋往門(mén)外張望。很快，他縮回腦袋，激動(dòng)地說(shuō)：“李曉明來(lái)了，大家準(zhǔn)備好！”

李曉明推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)到大家齊聲對(duì)著他唱：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”老師走上前，給了他一個(gè)大大的擁抱。然后是同學(xué)們，大家緊緊地抱在一起，為他送上祝福，有的還給他準(zhǔn)備了禮物……

在一片熱鬧中，在一片歡聲笑語(yǔ)中，李曉明幸福地度過(guò)了一個(gè)難忘的生日。

【鮑老師的話】

讀完這篇文章，我們仿佛可以看見(jiàn)李曉明在過(guò)生日時(shí)幸福的模樣，在小愛(ài)和小心的用心安排下，他度過(guò)了一個(gè)難忘的生日。小作者的描寫(xiě)具體又形象，感情自然又真誠(chéng)。文章前面4段話細(xì)致地描寫(xiě)了書(shū)上插圖的內(nèi)容，后面5段話續(xù)寫(xiě)了同學(xué)們瞞著他做準(zhǔn)備，并在生日當(dāng)天早早地用心布置了教室，帶給了他一個(gè)大大的驚喜。小作者充分利用了泡泡圖中的對(duì)話，描寫(xiě)了人物的對(duì)話，特別值得學(xué)習(xí)的是在對(duì)話前后加上了不同的提示語(yǔ)，有作神情提示的，有表示動(dòng)作的，還有傳達(dá)心情的，讓我們讀著仿佛在看一部情景劇，感覺(jué)事情就發(fā)生在眼前。

另外，小作者在生活中一定是個(gè)細(xì)心又貼心的孩子，小主人公取名叫“小愛(ài)”和“小心”，合起來(lái)就是“小愛(ài)心”。再細(xì)讀文章的第4和第5自然段，他們對(duì)李曉明的觀察是那么細(xì)致，心思是那么細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫(xiě)那么生動(dòng)，真是難得。如果在文章最后能夠再加上李曉明當(dāng)時(shí)的感受或表現(xiàn)，