五上第四單元：生活的啟示

特邀審題老師：鄭 藝（中學(xué)高級(jí)教師，麗水經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊麗佳（特級(jí)教師，麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

本單元是以“生活的啟示”為主題寫一篇習(xí)作。在習(xí)作內(nèi)容上，同學(xué)們可以自主選擇寫一件小事獲得的啟示，可以寫一句格言帶來(lái)的啟發(fā)，也可以寫一幅漫畫(huà)引發(fā)的思考。

一件小事，一句格言，一幅漫畫(huà)，三個(gè)不同的啟示來(lái)源，三個(gè)不同的寫作角度，自然有不同的注意要點(diǎn)。

1.一件小事：事情寫清楚，啟示說(shuō)明白。

除了敘事時(shí)要寫清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果外，重點(diǎn)要將事情的經(jīng)過(guò)與獲得的啟示緊密相連。文章注意詳略得當(dāng)。這個(gè)詳略得當(dāng)不僅僅是事情詳而清楚，啟示短而精要;還有敘事中，能集中得出啟示部分的核心情節(jié)要詳寫，其他的略寫。比如本單元中的《落花生》一文作者就將能集中得出啟示的“議花生”這一部分做了詳寫，告訴我們“做人要做有用的人”。

啟示的位置可以放在文章結(jié)尾處，比如《珍珠鳥(niǎo)》。當(dāng)然也可以放在文章開(kāi)頭，甚至標(biāo)題就點(diǎn)明啟示，比如《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。不管啟示放在何處，都要注意寫啟示不必貪多，一事一理，一事一得，把感觸最深的一點(diǎn)寫具體、寫到位即可。

2.一句格言：就格言論格言，就格言論生活。

就格言論格言，就是要先寫清楚格言的字面意思，談?wù)勛约菏窃鯓永斫膺@句話的。再就格言論生活，聯(lián)系生活實(shí)際，用上具體的事例寫一寫這句格言對(duì)自己的啟發(fā)或幫助，寫明白格言在現(xiàn)實(shí)中的意義。同樣要注意把握詳略，字面意思略寫，現(xiàn)實(shí)意義詳寫。親眼所見(jiàn)，親耳所聞，親力親為，方能給人身臨其境之感，才能讓大道理落地，說(shuō)到別人的心里去。

3.一幅漫畫(huà)：言在畫(huà)內(nèi)，理在畫(huà)外。

言在畫(huà)內(nèi)的意思，就是讓同學(xué)們仔細(xì)觀察漫畫(huà)，把畫(huà)面寫清楚。我們可以讓人說(shuō)話，也可以讓物說(shuō)話，把看到的和想到的有序地寫下來(lái)。理在畫(huà)外的意思是，通過(guò)這幅漫畫(huà)，我們得到哪些道理、啟示，這也要在結(jié)尾體現(xiàn)出來(lái)。