我的舞臺(tái)

升入六年級(jí)，我被評(píng)為少先隊(duì)總部副部長。這可是一個(gè)“至高無上”的職位呀！然而，這職位還意味著我有一項(xiàng)更重要的任務(wù)——做升旗儀式主持人。

每周一第一節(jié)課的下課鈴聲響起，我會(huì)到德育處董老師那里領(lǐng)取話筒。握著沉甸甸的話筒，我覺得身上又多了一份責(zé)任。我站到升旗臺(tái)上，望著全校兩千多名師生，舉起話筒，熟練地進(jìn)行著一項(xiàng)又一項(xiàng)的學(xué)校活動(dòng)進(jìn)程。曾幾何時(shí)，我仰望著臺(tái)上的大哥哥大姐姐，眼里充滿了敬佩與羨慕。現(xiàn)在，我沿著他們的足跡，一步一步地走上了這個(gè)舞臺(tái)。

但是，這一句句熟練的主持語背后，飽含了我多少時(shí)間的努力！每周五中午和下周一一大早，無論寒冬酷暑，我們少先隊(duì)總部的幾個(gè)人，都會(huì)在莊嚴(yán)的升旗臺(tái)上對(duì)主持升旗儀式的同學(xué)以及升旗手進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)為敬好一個(gè)隊(duì)禮都要訓(xùn)練好幾分鐘。每一次付出，只是為了讓學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谏靸x式上牛刀小試。看到他們認(rèn)真又緊張的樣子，我似乎找到了當(dāng)初的自己……

我深深地記得那一周正好是全國第二十屆推廣普通話宣傳周，節(jié)目的導(dǎo)語就有五行字。為了在周一時(shí)能說好導(dǎo)語，周五晚上在外面吃飯時(shí)，我還帶著一張小小的導(dǎo)語紙，時(shí)刻不忘在空暇時(shí)候讀上一兩遍。不僅要讀熟，還得背出。要知道，在升旗儀式上打一個(gè)小疙瘩，那可不得了。在全校師生幾千雙火眼金睛下，我怎么可以允許自己出現(xiàn)這種低級(jí)錯(cuò)誤呢！我盡量一字不差地背出，即使背誦有誤，也不能回過頭來重念，而要在瞬間想方設(shè)法自圓其說。我將練習(xí)的每一遍都想象成升旗儀式的正式場(chǎng)面，把身前的墻壁視為老師同學(xué)，絲毫不敢懈怠。因?yàn)槲蚁嘈牛挥形艺J(rèn)真練習(xí)，才會(huì)有臺(tái)上的精彩表現(xiàn)！

果然，在周一的升旗儀式上，我獲得了陣陣掌聲。

每一次升旗對(duì)我來說都是一次考驗(yàn)。當(dāng)一縷溫柔的陽光照在我的臉龐上時(shí)，我預(yù)示著下一個(gè)目標(biāo)在向我招手……

不一會(huì)兒，太陽出來了，陽光穿過樹梢射在人們身上。不知不覺間，霧氣也慢慢消失了。街道、校園……全都露出來了。霧呢，霧去哪里了？原來，霧把自己藏了起來……

——重慶市南岸區(qū)龍門浩小學(xué)涂山校區(qū)

二（2）班 裴雪妤