調(diào)查研究要沉下身去摸“活魚”

1930年，毛澤東同志對(duì)江西省尋烏縣的農(nóng)村開展了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)查，為領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)查研究、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)樹立了一個(gè)典范，至今仍有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

調(diào)查研究，一直是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。無(wú)論是革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期，我們黨都能熟練運(yùn)用調(diào)查研究，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，科學(xué)作出決策，不斷推動(dòng)事業(yè)前進(jìn)。實(shí)踐一再證明，一切決策、論斷、結(jié)論，都來(lái)自于調(diào)查研究；一切問(wèn)題的解決方案，都必須出自調(diào)查研究。實(shí)踐也一再證明，調(diào)查研究做得好，就會(huì)推進(jìn)事業(yè)蓬勃發(fā)展；調(diào)查研究做得不好，就會(huì)給事業(yè)帶來(lái)?yè)p害。

以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，上任伊始，即出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定。其中第一條，就是改進(jìn)調(diào)查研究。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，調(diào)查研究是對(duì)客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，把問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問(wèn)題的思路和對(duì)策研究透徹。

但是，在某些地方，有的領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)查研究上，還存在著一些問(wèn)題和不足，影響著科學(xué)決策和正確決策。比如，“老爺式”調(diào)研、“過(guò)場(chǎng)式”調(diào)研、“蜻蜓點(diǎn)水式”調(diào)研、“盆景式”調(diào)研、“預(yù)設(shè)結(jié)論式”調(diào)研等，還不同程度地存在。凡此種種，從一開始就背離了調(diào)查研究的初衷和本義，損害了干部形象，嚴(yán)重的甚至?xí)邳h和群眾之間架起一道無(wú)形之墻，對(duì)黨委、政府的科學(xué)正確決策造成不利影響。對(duì)此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有清醒的認(rèn)識(shí)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，我們面臨著許多不了解、不熟悉的新情況、新問(wèn)題，躲不開、繞不過(guò)，必須認(rèn)真對(duì)待，妥善解決。怎么辦？唯有加強(qiáng)調(diào)查研究。毛澤東早就說(shuō)過(guò)：“凡是憂愁沒(méi)有辦法的時(shí)候，就去調(diào)查研究，一經(jīng)調(diào)查研究，辦法就出來(lái)了，問(wèn)題就解決了。”習(xí)近平總書記也指出，在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)下，在當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展和科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的條件下，“要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行和加強(qiáng)調(diào)查研究”。

真心向群眾學(xué)習(xí)。虛心拜群眾為師，甘心做群眾小學(xué)生。真誠(chéng)與群眾交心，誠(chéng)懇向群眾討教。群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。許多行之有效的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，都是從群眾的首創(chuàng)中提煉推廣的。下去后，一臉官相，當(dāng)官作老爺，群眾與你隔著心，怎么能掏真心話？

真正沉下去沉得住。一竿子插到底，蹲得下身，沉得下心。多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，與群眾面對(duì)面、心貼心，當(dāng)面傾聽群眾原汁原味的聲音，獲取第一手資料，掌握第一手信息。下去后，浮躁得很，東一榔頭，西一棒子，怎么能摸到“活魚”？

深入了解情況。敢于正視問(wèn)題，真實(shí)的情況是什么樣子就是什么樣子，問(wèn)題到了什么程度就是什么程度。既不刻意回避問(wèn)題，更不隨意夸大問(wèn)題。真正做到問(wèn)題清，情況明。下去后，人是到了基層，卻在下邊漂著，不下真功夫、深功夫，怎么能了解“問(wèn)題的深處”？

準(zhǔn)確分析問(wèn)題。切實(shí)弄清問(wèn)題的性質(zhì)，分析問(wèn)題的癥結(jié)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把零散的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化，把膚淺的認(rèn)識(shí)深刻化，對(duì)事物進(jìn)行一分為二的深入細(xì)致研究，直到找到事物的本質(zhì)和規(guī)律。下去后，問(wèn)題和原因混搭不清，表相和真相羅列一堆，怎么能拿出管用的決策？

切記輕車簡(jiǎn)從。調(diào)查研究是為了解決問(wèn)題，而不是擾民。下去后，呼呼隆隆一大群人，群眾見了躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怎么能打成一片？

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，認(rèn)真查擺調(diào)查研究中的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，把“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)、“實(shí)”的要求體現(xiàn)到調(diào)查研究中，真正沉下去、“鉆”進(jìn)去，身入基層，心到基層，解剖麻雀，分析問(wèn)題，堅(jiān)持做到不調(diào)研不決策、先調(diào)研后決策，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策的能力和水平。

（摘自2015年10月1日《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）