基于微信的高中家校互動教育應用策略

現代，微信已逐漸成為生活和學習的重要部分，成為班主任、教師與家長及時溝通的便捷途徑。創新應用、合理使用微信平臺，對促進家校溝通交流、強化家校互動教育、提升德育實效發揮著積極的作用。文章結合高中家校工作實際，嘗試利用微信媒體平臺，探索利用有效的應用策略，進一步優化家校互動教育形式，提升德育成效。

巧借微信平臺，優化家校溝通

微信是學校、班主任和家長開展有效溝通的便捷途徑之一。利用微信媒體，可以將圖片、音頻、視頻進行即時傳送，也可以把學生的作業、成績、活動照片等快速地傳遞給家長們，使家長能及時了解孩子在學校和班級的表現情況，保存孩子成長變化的重要素材和美好回憶。

例如，在高中班級常規管理活動中，班主任適時把班上的好人好事、完成班級衛生優秀代表、典型的優秀作業、班級安全教育事項、各種通知等，通過微信平臺發布給家長，讓他們第一時間獲得最真實的學校動態；并且，可以借助此時機與家長開展輕松愉快的對話交流，在交互溝通中增進教師與家長的默契。有時，家長也可以把對學校和班級的意見和建議、對孩子的期待心聲、家庭教育感悟等錄制成語音片段，發送給班主任，一起共享探討，這不僅極大地便利了班級管理，而且促進了家校之間的有效融合和交流。

巧借微信平臺，加強心理疏導

高中生普遍需要學習和心理上的疏導。利用微信平臺，班主任能非常便捷地利用各種主題活動的有利時機，定期開展一對一生活、學習和心理指導。比如，圍繞高中生青春期教育、微型心理咨詢、早戀問題教育、感恩教育、意志品格教育、社會美德教育等主題，經常有目的地把教育素材推送到微信平臺，鼓勵家長與孩子一起學習、交流，既融洽了家庭教育氛圍，增進了親子感情和心理疏導的效果，又深化了家長和教師之間的互動交流。

同時，高中生的年齡雖然有所增長，但交流存在一定的困難。此時，班主任可以利用微信平臺開展心理指導工作，精心設計“我的相冊”，不斷把關于高中階段的情感教育、心理健康、心理知識等精美文章填充于其中，分享給家長們，讓他們了解更多的心理健康知識，掌握協助孩子做好心理疏導的教育方法，并鼓勵他們參與評論和點贊，發表自己的認識和看法。甚至鼓勵家長和孩子積極轉載、轉發這些精美的文章，分享到自己的朋友圈，與孩子一起學習，拉近親子之間的距離，協商家庭教育方法，從而使孩子在自由、安全、舒適的朋友圈環境中學會與父母敞開心扉、傾心交談，感受家庭的關懷，主動訴說內心的想法，表達自己的思想感情，減輕心理負擔，逐漸增強生活和學習的信心。

巧借微信平臺，展現成長風采

高中生是富有朝氣活力的群體，是熱愛表現、張揚個性的群體。移動互聯網改變著學生獲取信息和社會交往的方式，他們中的絕大多數都使用微信。班主任充分利用這一優勢，引導學生合理使用微信媒體，并積極創建班級微信公眾號平臺，引領學生們在平臺上自由地進行交流和溝通。同時，班主任可以適時利用微信平臺，通過精美圖片、精彩視頻等形式展播出來，把學生們在學校和班級各項活動中獲得的成績和榮譽“曬”出來，加大宣傳力度。

比如把在校運動會中涌現的“體育新星”、破紀錄項目、校園文化藝術節突出表現、綜合社會實踐活動精彩掠影、實踐基地集訓、學生參加學科競賽活動和成果作品、校園辯論演講等榮譽展示在微信平臺上，讓同學們共賞學習，展現他們的青春成長風采；以此來推廣德育活動，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

巧借微信平臺，分享家教經驗

分享是微信平臺的重要功能。班主任在高中德育實踐活動中，可以借助微信，為家長們提供一個共同探討家教問題、分享家教經驗的良好平臺。在微信這一個溫馨的環境里，家長們用愛營造一個共享互學的好園地，他們習慣于把主題讀書活動、專家講座、家教美文、感恩教育文章等內容引進微信群，在互動聊天過程中相互傳遞著育兒的快樂，積極闡述自己努力構建美好家庭的心得體會，并把這些快樂的情緒撒播給大家，帶給別人更多的啟迪和感悟。

家長們的獨特教育觀念和成功的育兒經驗，是德育的重要參考來源。但由于各位家長所處的社會環境、文化程度和職業性質的不同，他們在家教觀念和方法運用上都存在著很大的差異，他們都有自己的一套育兒經驗，各具特色，同時也可能存在著某種不足之處。為此，微信平臺就可以為他們探討交流、分享家庭教育經驗提供了有利場所。比如，有的家長則將自己獨特的生活習慣，教育方式和秘訣共享給大家，有的家長則把建設溫馨的“讀書之家”感受與大家分享，有的家長則把暑假親子活動介紹給大家。在微信媒體支持下，家長們有了更多的共同語言，他們參與到熱烈的討論中，暢所欲言，共同探討，取長補短，深入交流著家庭教育的所得所失，在輕松愉悅的氛圍中營造起了家長們共享學習的樂園。