高中校園足球的策略研究

足球是全民都熱衷的一項運動項目，也是各國體育發(fā)展的重點。我國是一個體育大國，在很多體育項目上都取得了驚人的成績，然而在足球項目的發(fā)展上卻略顯弱勢。因此高中體育教師要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記、李克強總理“關(guān)于抓好青少年足球，加強學(xué)校體育工作”重要指示精神，堅持體教結(jié)合，銳意改革創(chuàng)新，推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發(fā)展，夯實國家足球事業(yè)人才的基礎(chǔ)，我們將從以下幾方面措施進行探究。

轉(zhuǎn)變教育觀念，重視校足發(fā)展

要想校園足球得到長足的發(fā)展，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。觀念的轉(zhuǎn)變需要教師、學(xué)生、家長的共同努力。首先要改變整個教育界的觀念。觀念的改變要從整體政策入手，現(xiàn)在國家已經(jīng)提倡校園足球的發(fā)展，各個學(xué)校都要切實履行政策，不能敷衍了事，要給予高度重視。學(xué)校要專門成立一個由專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的體育小組，專項開展校園足球運動，將足球運動列入學(xué)校正常教學(xué)的范圍中來，通過教、學(xué)、練系統(tǒng)課程的開設(shè)，使學(xué)生們對足球的認(rèn)識更進一步，對那些熱愛足球運動的學(xué)生來講，校園足球的開展給了他們一片施展才華的天地。其次家長的觀念轉(zhuǎn)變尤為重要。過去幾十年甚至上百年的教育觀念一直都是以書本教學(xué)為主，體育鍛煉一直都不被重視，特別是家長的教育觀念更難改變，總是認(rèn)為孩子上體育課，踢足球等都是浪費時間。要想改變家長這種頑固的思想觀念，必須學(xué)校、教師、學(xué)生集體配合。學(xué)校可以通過召開家長會、家訪等這些有效的信息溝通方式，與家長共同探討孩子參加體育鍛煉，參加校園足球?qū)⒆右院蟮陌l(fā)展有很大的優(yōu)勢，要讓家長充分了解國家以后的發(fā)展趨勢以及教育改革的重點。學(xué)校及家長的教育觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)生們對足球的渴望就不會是奢望，當(dāng)然這只是萬里長征邁出的一小步，要讓校園足校得到長足的發(fā)展，還有更深入艱巨的工作要做。

多策共施，保障校園足球的發(fā)展

開展校園足球，各方面的保障措施一定要到位。首先師資力量要保證。足球教練是一個很高端的職業(yè)，收入都很高，一般的學(xué)校都沒有特別專業(yè)的足球教練，都是由體育教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)充當(dāng)了學(xué)生們的足球教練，因此學(xué)校的這方面的師資力量嚴(yán)重短缺。但是為了校園足球的順利開展，有困難就要想盡辦法去克服。一方面可以通過挖掘校內(nèi)的教師潛力。因為熱愛足球的人特別多，在本學(xué)校內(nèi)也有可能潛伏著足球愛好者，可以讓這些教師為學(xué)生們充當(dāng)普通教練的角色。另一方面要借助外力，提升專業(yè)水平。專業(yè)教練必有他們的特別之處，學(xué)校可以特約一些專業(yè)教練給校內(nèi)教師進行培訓(xùn)以及定期為學(xué)生們指導(dǎo)教學(xué)，通過兼職教學(xué)不僅可以增強教師的專業(yè)水平，也可以開發(fā)學(xué)生們的技能，讓專業(yè)教練在有限的時間里為校園足球的發(fā)展提供最大的幫助，校內(nèi)外師資力量的結(jié)合，將為校園足球的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。其次要加強硬件設(shè)施建設(shè)。校園足球的發(fā)展需要硬件設(shè)施的支持，比如說訓(xùn)練器材、足球、場地等都要有一定的保障。特別是足球場地的建設(shè)尤為重要，沒有一個好的場地，足球的教學(xué)就達不到理想的效果。學(xué)校要加大資金投入，保障訓(xùn)練器材、足球以及場地的建設(shè)，盡全力滿足校園足球的訓(xùn)練和教學(xué)的需求，保證足球課堂“人人有球，人人踢，一人一球，堂堂練”的教學(xué)效果。再次教育經(jīng)費要充實，保障師資待遇。學(xué)校要為校足的開展提供充足的經(jīng)費，保障相關(guān)教師以及兼職教練的福利待遇，使投入到校足方面的教師能夠有較高的工作積極性，為校足的發(fā)展貢獻力量。

加強教學(xué)措施，開發(fā)學(xué)生潛能

好的硬件設(shè)施需要好的軟件設(shè)施來配合，才能達到完美的效果，校園足球的開展也是如此。不同的教學(xué)措施會帶來不同的效果，因此要多管齊下，開發(fā)學(xué)生的潛在能力。

第一，要開發(fā)書本教材，從理論入手。在校園足球的教學(xué)過程中，我們要不斷總結(jié)深入研究，成立課程研究小組，對校園足球的發(fā)展進行細(xì)致的剖析，將理論聯(lián)系實際的科學(xué)論證進一步拓展。根據(jù)本課程的實際特點，制定完善的教學(xué)計劃及實施方案，開發(fā)一整套理論教材。從理論入手，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、開創(chuàng)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的理論課程，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二，組建校內(nèi)足球隊伍。通過基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)以及平時的訓(xùn)練課程，建立不同程度的足球隊伍，通過梯級訓(xùn)練，加強學(xué)生的足球水平。同樣學(xué)習(xí)程度的學(xué)生在一起更能訓(xùn)練其基本功，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)到適合自己水平的足球知識及技能。

第三，積極參加比賽，提高競技水平。足球本身就是一項競技項目，總是一味的校內(nèi)學(xué)習(xí)、校內(nèi)訓(xùn)練，極大地抑制了學(xué)生水平的發(fā)揮。要讓學(xué)生們走出去，去參加其他學(xué)校或者國家組織的一些青少年聯(lián)賽，只有通過比賽，學(xué)生的潛能才能真正被激發(fā)，才能有效地檢驗學(xué)校的教學(xué)成果，才能為以后校足的發(fā)展提供有效的參考依據(jù)。

校園足球的發(fā)展是我國長期而艱巨的任務(wù)，要進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面積，努力實現(xiàn)貧困地區(qū)的校足的覆蓋面，力爭做到平等教育，有效促進高中階段校足的普及。通過校園足球的不斷發(fā)展，可以激發(fā)全民鍛煉的熱潮，為我國足球事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。