淺議如何做一名有師德修養的小學語文教師

摘要：語文是小學義務教育的基礎科學，語文教師的個人魅力和師德修養，對小學生的言行舉止和學習興趣具有直接影響。本文主要針對如何做一名有師德修養的小學語文教師進行分析和論述，希望給予我國相關教育同仁以參考和借鑒。

關鍵詞：師德修養;小學語文教師;分析

中圖分類號：G632.0" "文獻標識碼：A" "文章編號：1992-7711（2018）10-0093

教師崗位與其他工作崗位存在本質區別，教師是為祖國昌盛和民族發展培養人才的重要職業，師德是教師需要具備的重要品德修養和職業操守，其主要是指教師在開展教學活動中，在行為和思想方面需要遵守的道德準則和規范。小學語文具有較強的人文性和工具性，語文也是學生學好其他學科的基礎，作為一名新時期的小學語文教師，不僅要具備較強的教學能力，同時還要具備堅定的政治方向、良好的職業操守、正確的育人態度，認真學習國家和我黨的教育政策、方針，認識到作為一名人民教師的偉大和光榮，進而以最大的熱情投入到教育事業中。

一、投入工作熱情，熱愛教育崗位

在素質教育背景下，語文教師不僅承擔著傳授知識的重任，更肩負著對學生開展素質教育的重要責任，因此，作為一名合格的語文教師，需要有責任感和事業心，熱愛教師崗位，如果缺少責任感，就等于失去了育人的動力。由于小學生年齡較小，具有較強的好奇心和求知欲，想要培養學生形成正確的學習習慣和語文思維，教師要對教學充滿興趣和熱情，只有從真心喜歡教育事業，才能更好的做好本職工作。同時，教師要將民族發展和教育事業聯系到一起，親身體會桃李滿天下的成就感和自豪感，提升個人的責任意識和育人意識，樹立終身育人、終身從教的決心，認識語文教學的艱辛和責任，具備創新意識和進取精神。

1. 關愛每位學生，不忘教育初心

教師這一職業被譽為人類靈魂的塑造師，尤其針對小學語文教師而言，由于語文學科具有較強的人文性和工具性，其教育對象是尚未成熟的小學生，語文教師更是要肩負授業解惑、教書育人的重任。因此，一名具備師德修養的教師需要關心學生、愛護學生，要平等地對待每一位學生。教育工作是一項充滿愛心的事業，任何一位社會精英，都有屬于他心儀的那位語文教師，任何一個課堂上活潑的孩子，都是未來建設祖國的中堅力量。當語文教師看到一批批孩子成長為少年、成長為青年，在未來成為熱愛人民、熱愛祖國、熱愛黨、有文化、有理想、有抱負的社會公民后，一種自傲感和榮譽感必然油然而生，這就是教育的初心，語文教師只有不忘初心才能成為一名有師德修養的好園丁。

每個人都渴望得到愛，特別是小學生，其年齡較小，對家長和教師具有較強的依賴感，更希望得到教師的認同、贊揚和關愛。師生是世間最美、最純潔的關系，我國傳統文化中的“天地君親師”中，也突出強調了教師的重要性，教師的愛不僅可以讓學生體會到教師的關懷和集體的溫暖，更可以促使學生對語文學習充滿熱情，特別對于學困生而言，教師的每一個鼓勵眼神和贊揚話語，都是其努力學習的動力。

但是關愛學生并不是放縱自由，更不能以關愛為理由嬌慣學生，語文教師要平等和藹的對待學生，但是也要對其提出嚴格要求，將嚴格要求和關心愛護充分結合，做到會誨人不倦、關心學生，上好每一堂語文課，耐心的教育和引導學生，在整個教育過程中，實現育人和教書的目標，真正體現師德修養。

2. 做到為人師表，發揮榜樣力量

小學生的生活空間有限，與社會接觸機會較少，在他們的生活中只有父母、親人和教師，很多學生從小有模仿教師和崇拜教師的傾向，特別是小學生，語文教師作為學生人生中的第一任教師，更是學生模仿和學習的對象。因此，語文教師要做到為人師表，發揮榜樣的力量，從學習習慣、學習方法、道德品質、生活態度和言行舉止方面去影響和感染學生，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀、榮辱觀以及世界觀。

同時，很多語文教師都在學校承擔班主任工作，平時是與學生接觸最頻繁的教師，因此，語文教師更要以身作則、言行一致、嚴于律己、寬以律人，在道德品質方面，要光明磊落、寬厚誠實、善良無私;在專業方面，要敢于創新、勇于探索、不斷嘗試;在知識方面，要豐富自身、加強學習、善于思維。無論在各個方面都要以嚴格標準要求自己，成為學生的好榜樣、好教師。

3. 專注平凡工作，加強實踐創新

小學語文教學其實是一項枯燥平凡且艱巨的工作，語修邏文、聽說讀寫、字詞句章，工作都是在年復一年中循環往復，數十年的光陰如一日，每天都在為學生解惑、傳業、傳道，默默無聞的為學生付出。但是平凡的工作并不代表沒有意義，而恰恰是由于工作的平凡才突出教師的偉大。因此，一名具備師德修養的語文教師需要專注平凡工作、加強實踐創新。

二、結語

總而言之，作為一名新時期的優秀語文教師，需要具備崇高的師德修養，在教學中以平等的態度對待學生、關心學生、愛護學生，在生活和工作中以嚴格的標準要求自己，承擔育人和教書的重任，為學生的未來發展奠定基礎，也為我國教育事業的蓬勃發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

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[2] 王寶存.提升教師素質 培育創新人才[A].基礎教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C].2005（1）.

（作者單位：福建省泉州市豐澤區第一中心小學" "362000）