以新時代理論旗幟統(tǒng)領“概論”課教學

[內容提要]習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為“概論”課教學增添了富有時代色彩的新篇章，也對這門課的教學體系安排和教學方法改進起到了重要的指導作用。“概論”課的教學任務是引導學生全面系統(tǒng)地了解馬克思主義中國化的歷史進程；了解中國改革開放40年來的歷史進程，特別是黨的十八大以來所取得的巨大成就；了解以人民為中心的理論和實踐；了解中國在世界上的地位所發(fā)生的巨大變化；從而深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系和歷史地位，并使之內化為自己的信仰。

[關鍵詞]毛澤東思想；中國特色社會主義理論體系；習近平新時代中國特色社會主義思想；“概論”課教學

[作者簡介]陳明凡，法學博士，清華大學馬克思主義學院副教授。

每個時代都有自己的理論旗幟，在社會發(fā)生大變革的時期尤其如此。近百年來，中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行革命、建設和改革，使中國發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變，社會變革的廣度和深度為人類歷史所罕見。馬克思主義中國化的理論成果——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系就是源于大變革實踐又指導大變革實踐的科學思想武器。“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課（以下簡稱“概論”課）的教學任務就是引導學生掌握好這一科學思想武器，以承擔起中華民族復興的歷史重任。

黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代。應運而生的習近平新時代中國特色社會主義思想成為引領中國實現(xiàn)民族偉大復興的理論旗幟。習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為“概論”課教學增添了富有時代色彩的新篇章，也對這門課的教學內容和教學體系設計、教學方法改進起到了重要的指導作用。如何使習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進課堂、進教案、進頭腦，我們應把握以下幾個維度，作出統(tǒng)籌安排。

一、 從馬克思主義中國化與時俱進的光輝歷程看習近平新時代中國特色社會主義思想的理論來源和歷史地位

馬克思恩格斯說過：“一切劃時代的體系的真正的內容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。所有這些體系都是以本國過去的整個發(fā)展為基礎的，是以階級關系的歷史形式及其政治的、道德的、哲學的以及其他的后果為基礎的。”[1]馬克思主義中國化每一個重大理論成果都是這樣產(chǎn)生和發(fā)展的，都是馬克思主義同中國實際和時代特征相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的產(chǎn)物。中華民族是一個具有悠久歷史、革命傳統(tǒng)和富于辯證思想的民族，中華民族中產(chǎn)生出一代又一代思想巨人，是歷史發(fā)展的必然。毛澤東說過：“從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。”[2]中國共產(chǎn)黨沒有辜負人民的期望和歷史的重托，在革命、建設和改革的歷史進程中，涌現(xiàn)出一代又一代杰出的馬克思主義政治家和理論家，與時俱進地推進馬克思主義中國化，產(chǎn)生了一系列具有劃時代意義的理論成果，從毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀到習近平新時代中國特色社會主義思想，在馬克思主義發(fā)展史和人類文化發(fā)展史上都留下了濃墨重彩的篇章。習近平新時代中國特色社會主義思想總結了中國社會發(fā)展的歷史經(jīng)驗，把握了馬克思主義中國化的歷史進程和規(guī)律，回答了時代發(fā)展提出的一系列新課題，形成了新時代馬克思主義中國化的科學思想體系。“概論”課應引導學生了解馬克思主義中國化與時俱進的歷史過程和發(fā)展規(guī)律，從而深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的理論來源、歷史地位和時代價值。

二、從我國改革開放40年發(fā)展歷程，特別是黨的十八大以來所取得的巨大成就，看習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和實踐依據(jù)

習近平新時代中國特色社會主義思想總結了改革開放的實踐經(jīng)驗，以新思想、新戰(zhàn)略指引改革開放躍升到新的發(fā)展階段。

找準中國社會發(fā)展所處的歷史方位，是馬克思主義中國化必須著力解決的歷史性課題，也是實行改革開放必須解決的首要課題。如果不能正確認識歷史方位，制定改革開放的戰(zhàn)略和政策就會失去立足點。鄧小平科學分析中國國情，總結歷史經(jīng)驗，確定了中國處于社會主義初級階段的歷史方位，并以此為依據(jù)制定了黨的基本路線，提出了現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略和一系列改革開放的政策，開創(chuàng)了中國社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。社會主義初級階段是一個相當長的歷史時期，在其發(fā)展過程中，必然會出現(xiàn)質的飛躍，從而呈現(xiàn)出階段性。黨的十九大報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”[3]10新的歷史方位標志著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國特色社會主義進入新時代是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設已經(jīng)取得的巨大成就，使中國社會發(fā)生了深刻變化。我國社會的主要矛盾“已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”[3]11。黨的十九大報告強調指出：“我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。”[3]12黨的十九大報告對當前中國所處歷史方位“變”與“不變”辯證關系的論述，是“概論”課講述歷史方位問題必須把握的一條主線。大學生只有正確認識中國所處的歷史方位，才能正確觀察中國社會的變化，才能正確理解黨的路線、方針和政策。

在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設過程中，歷屆黨中央都始終堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線。黨的十九大報告要求全黨“牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線，領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗”[3]12。黨的十九大報告將“美麗中國”和“現(xiàn)代化強國”都列入了奮斗目標，這一表述進一步豐富了基本路線的內涵，也提升了奮斗目標的高度和難度。在改革進程中完善社會主義市場經(jīng)濟、健全社會主義民主政治，始終是兩個重要議題，也是黨中央統(tǒng)領全局工作的重中之重。社會主義市場經(jīng)濟是中國共產(chǎn)黨的偉大創(chuàng)造，是對馬克思主義經(jīng)濟理論的發(fā)展。中國共產(chǎn)黨領導的人民當家做主的制度體系是馬克思主義政治學說中國化的創(chuàng)新成果。40年改革開放的歷史經(jīng)驗證明，社會主義市場經(jīng)濟創(chuàng)造了中國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展的奇跡，中國的政治制度保證了政治和社會的長期穩(wěn)定，從而為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了良好的政治和社會環(huán)境。恩格斯說過：“國家權力對于經(jīng)濟發(fā)展的反作用可以有三種：它可以沿著同一方向起作用，在這種情況下就會發(fā)展得比較快；它可以沿著相反方向起作用，在這種情況下，像現(xiàn)在每個大民族的情況那樣，它經(jīng)過一定的時期都要崩潰；或者是它可以阻止經(jīng)濟發(fā)展沿著某些方向走，而給它規(guī)定另外的方向——這種情況歸根到底還是歸結為前兩種情況中的一種。但是很明顯，在第二和第三種情況下，政治權力會給經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大的損害，并造成大量人力和物力的浪費。”[4]中國發(fā)展的奇跡和蘇聯(lián)東歐劇變正好從正反兩個不同方向驗證了恩格斯的這一論斷。黨的十九大報告對完善社會主義市場經(jīng)濟體制和健全人民當家做主的制度體系都作了深刻的理論論述，并部署了改革和建設的相關措施，必將促進社會的全面發(fā)展和進步。我們在講“概論”課時，應以蘇東劇變?yōu)榉疵娼滩模龑W生通過比較進一步認識中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

中國的改革開放和現(xiàn)代化建設是全面性和全方位的社會變革。我們黨對其全面性的認識也經(jīng)歷了在實踐中不斷拓展和深化的過程，從物質文明和精神文明“兩手抓”到“三個文明”建設、“四個文明”建設，再到“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，標志著中國社會主義現(xiàn)代化建設工程的全面展開。社會主義社會是全面發(fā)展、全面進步的社會。中國的改革開放和現(xiàn)代化建設是在一個十幾億人口的大國進行的涵蓋各個領域、各個層面的偉大系統(tǒng)工程。“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局表明以習近平同志為核心的黨中央全面把握了中國社會主義現(xiàn)代化建設的規(guī)律，為實現(xiàn)中華民族復興指明了具體路徑。“概論”課在講述“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局時，應當引導學生認識兩個布局中的各種要素之間相互依存、相互配合、相互促進的辯證關系，深刻理解和把握黨的基本方略，為承擔民族復興大任做好思想理論準備。

三、 從以人民為中心的理論和實踐看習近平新時代中國特色社會主義思想的親民特質和群眾基礎

以人民為中心是習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的重要內容，也是我們黨歷來的基本遵循。毛澤東創(chuàng)造性地運用和發(fā)展了歷史唯物主義關于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的基本原理，倡導了黨的群眾路線，確立了為人民服務這一黨的根本宗旨。在改革開放新的歷史時期，鄧小平總是把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為制定方針政策的出發(fā)點和歸宿。鄧小平之后的歷屆黨中央都繼承了這一光榮傳統(tǒng)，使改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的成果惠及人民。習近平同志在中共十八屆一中全會當選中共中央總書記時曾鄭重宣示：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”[5]4他又說：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。”[5]5以習近平同志為核心的黨中央忠實地履行了這一諾言，將以人民為中心作為治國理政的重要指導思想，因而受到人民的擁護。黨的十九大報告再次強調指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”[3]1黨的十九大還提出一系列改善民生的舉措，目的是“使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)”[3]45。我們力求通過“概論”課教學使“為人民謀幸福”成為大學生的基本信念，成為他們人生的坐標，這也是做社會主義接班人所不可或缺的條件。

四、 從中國在世界舞臺上的地位變化看習近平新時代中國特色社會主義思想的世界影響

黨的十九大期間，全世界的目光都聚焦在北京。黨的十九大的報告、決議成為世界輿論的熱門話題。一個國家的黨代會能產(chǎn)生如此大的國際影響實屬罕見，這是因為中國的崛起深刻地改變了世界格局，中國特色社會主義旗幟對世界人民的感召力和影響力越來越大。當美國霸權主義行徑引發(fā)和助長世界許多地區(qū)戰(zhàn)亂不休、難民如潮、百姓陷入苦難深淵時，作為世界第二大經(jīng)濟體的中國卻始終奉行和平外交政策，力促以和平方式解決國際糾紛。美國總統(tǒng)特朗普提出的口號是“美國優(yōu)先”。而習近平在黨的十九大報告中則呼吁各國人民同心協(xié)力共建人類命運共同體。美國和西方國家對發(fā)展中國家不斷進行侵略和掠奪，中國卻向發(fā)展中國家伸出友好援助之手，倡議實施共建“一帶一路”。世界人民從比較中日益清醒地認識到誰是真朋友，誰是假朋友。美國的國際影響力在下降，中國的國際影響力在上升，這已是一個不爭的事實。從中國的國際地位變化可以看出，中國特色社會主義道路在世界獲得越來越多人的認同。

蘇聯(lián)東歐劇變后，西方輿論界宣揚“社會主義失敗論”“歷史終結論”，甚至預言中國社會主義政權也行將垮臺，成為多米諾骨牌效應的犧牲品。革命隊伍中也有些人的思想發(fā)生動搖，他們憂慮：世界上第一個社會主義國家已經(jīng)垮了，中國社會主義旗幟還能打多久？鄧小平堅定回答：“別人的事情我們管不了，只講一個道理：中國的社會主義是變不了的。中國肯定要沿著自己選擇的社會主義道路走到底。誰也壓不垮我們。只要中國不垮，世界上就有五分之一的人口在堅持社會主義。我們對社會主義的前途充滿信心。”[6]蘇聯(lián)解體至今不到30年，中國迅速崛起的事實證明鄧小平的預見是多么正確，而西方政論家的預言則不攻自破。中國的崛起鼓舞了世界各國的社會主義者和革命人民，使他們看到了社會主義希望之光。蘇聯(lián)東歐劇變后陷入低谷的世界社會主義運動逐步走向復興，隨著中國特色社會主義邁入新時代，世界社會主義運動也必將從中國的成功中獲得強大動力。這是中國對世界社會主義運動的巨大貢獻。

中國的崛起為發(fā)展中國家實現(xiàn)民族復興樹立了榜樣。發(fā)展中國家如何實現(xiàn)現(xiàn)代化？除了走資本主義道路，還有沒有其他道路可走？這是一個世界性和歷史性的難題。歷史已經(jīng)證明，走資本主義道路只會使發(fā)展中國家淪為資本主義列強的附庸，只會與資本主義列強的差距越拉越大。而中國選擇了社會主義發(fā)展道路，只用了幾十年時間就把一個經(jīng)濟文化極端落后的半殖民地半封建國家變成了能夠自立于世界民族之林、并且闊步走向世界舞臺中心的社會主義大國，并且正向著社會主義強國的目標奮進。正如黨的十九大報告所指出的：中國特色社會主義進入新時代，“意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案”[3]10。

在“概論”課教學中，無論講毛澤東思想還是講中國特色社會主義理論體系，中國在世界上地位的變化和中國共產(chǎn)黨的國際戰(zhàn)略都是極其重要的內容。我們應通過教學引導學生從世界局勢的大視野中觀察中國社會的演變，從而進一步增強民族自信心和民族自豪感。

黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[3]70高等院校當前面臨的緊迫任務就是培養(yǎng)出一代能夠擔當起實現(xiàn)民族復興大任的高素質人才。我們要通過“概論”課教學，使大學生認識到他們在為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的過程中還應當肩負起把馬克思主義中國化繼續(xù)推向前進的歷史重任，因此學好馬克思主義特別是當代中國的馬克思主義至關重要。恩格斯說過：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”[7]在大學生中培養(yǎng)出一批信念堅定、勇于創(chuàng)新的青年馬克思主義者，與廣大青年團結奮斗，才能使馬克思主義中國化進程生生不息，才能使中國特色社會主義事業(yè)長盛不衰。

參考文獻

[1]馬克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1960：544.

[2]毛澤東選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1991：534.

[3]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[4]馬克思恩格斯選集（第4卷）[M].北京：人民出版社，2012：610.

[5]習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[6]鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993：320-321.

[7]馬克思恩格斯選集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2012：875.

（編輯：李成旺）