加強海空防線安全中的心理防線工作

向 娃 郭光林

當前，隨著形勢任務的發展，海軍官兵的心理面臨著更為復雜嚴峻的考驗，并已成為影響海空防線安全的一個突出因素。防線安全防的是“個別人”，從各個環節對其進行心理層面的干預，是打造堅強的海空心理防線、確保海空防線安全的重要內容。

一、開展心理測評與選拔工作，檢出容易引發防線問題的“易燃物”

不良人格和不良心理狀態者，在一定的刺激和誘因下，容易引發各類事件，并導致防線安全問題，屬于容易引發防線安全問題的“易燃物”。在官兵進入部隊和執行重大任務前，都應開展心理測評和選拔，對這些容易引發防線安全問題的“易燃物”從源頭上進行重點篩選和排查。

在進入部隊前，除了對官兵的政治態度、道德品質、現實表現、社會（涉外）關系、對外交往等方面進行政治考核外，還需要特別注意對官兵的心理健康和人格狀況進行考核。考核方式也應在傳統的談話了解、思想匯報、綜合分析等方式方法的基礎上，利用專門的心理測評與選拔工具，進行心理健康狀態和心理素質測評，篩查出在個性特征、心理特質層面容易成為“個別人”的“易燃物”。如利用卡特爾人格量表（16PF）和明尼蘇達人格量表（MNPI）進行檢測，對于人格特質中不良者進行篩選。人格障礙者不得招收入伍，心理素質不佳者不允許進入艦、機等重要崗位和部門。運用職業興趣測驗量表等對官兵的職業興趣、能力、需要層次等進行測評，把握官兵的基本心理狀態。在執行重大任務前，要利用心理健康狀態自評量表（SCL-90）等對任務官兵的心理健康狀態進行心理測評，如只要在SCL-90量表測評中體現為焦慮、敵對、人際關系問題、抑郁、恐怖、精神病性等心理問題者，不得參與護航、聯合軍演等重大軍事任務與活動，防患于未然。

二、加大心理骨干隊伍培養建設，打造一批心理防線有效的“滅火器”

“個別人”在一定刺激與誘因下，會產生偏激心理并做出極端行為，造成防線安全事件。如何發現基層部隊官兵心理問題和行為事件的苗頭，并有針對性地開展各項心理疏導“滅火”工作，需要打造培養一批強有力的“滅火器”來開展工作。心理骨干是基層部隊開展心理疏導工作、維護官兵心理防線穩定的重要力量，在防線安全工作中可以承擔起“滅火器”的功能。

心理骨干在防線安全工作中需要著力開展兩項工作，第一是發現防線安全事故問題的苗頭，搞好預測預警。“個別人”準備實施危害防線安全的極端事件時會有些改變習慣、違反常規的行為。因此，心理骨干要善于從官兵的反常行為和蛛絲馬跡中發現問題，能夠從官兵的生活習慣的反常、性格的反常、情緒的反常、愛好的改變、神情異常等反常表現中，捕捉端倪、發現苗頭。這些反常特征是個別人做出重大決定時不可避免會出現的外部反映。作為心理骨干必須要了解掌握這些事故苗頭基本的表現。心理骨干的第二項工作是要具備基本的心理調適和應對能力，搞好疏導預防。作為心理骨干除了要注意觀察掌握艦艇艙室艦員的異常情況外，還要善于解決問題、化解矛盾。心理骨干要懂得采取傾聽、共情的方式，解決官兵基礎的認知偏差和情緒問題；能夠獲得官兵的信任，并在發現有危險苗頭和安全隱患時及時向直接領導報告，及時幫助帶領官兵尋求上級領導和專業心理醫生的幫助。

三、做好重要階段的心理調適與疏導工作，熄滅引發防線問題的“導火索”

防線安全事件的發生往往有一個外在的誘因和刺激，也就是一個“導火索”。因此，這就要求防線工作中要針對這些“導火索”進行及時的發現、跟蹤與處理，把引發防線問題事件的“導火索”熄滅在萌芽狀態中。

官兵遇到挫折是導致防線安全事件的一類“導火索”。在遇到挫折后官兵容易產生痛苦、焦慮、抑郁、憤怒甚至敵對的不良心理反映。這種不良的心理反映，如果長期得不到矯正，就很有可能成為產生極端動機和極端行為的心理根源。空中防線工作實踐表明，遭受挫折和壓抑后產生的不良心理反映，危害極大，必須引起注意。通常的挫折包括：個人發展受挫（包括職級待遇評選受挫、評功評獎受挫、遭受批評等）、家庭困難、婚姻矛盾、戀愛受挫、人際沖突、涉法涉訴、身體問題，等等。此外，探親休假之后、護航及外訪回來、工作調動或變換、與外界交流過多（包括網絡對外交流）、戰友或軍內發生重大事故、國家政策制度的重大調整等等也是導致防線安全事件的一類“導火索”，同樣是需要重點關注的階段。這個階段往往是官兵認識受外界影響較大，認知和情感存在發生重大變化的可能，需要對其進行溝通，了解官兵的思想動態與心理變化。

針對這些重要事件和重要時間節點的“導火索”，基層管理者和心理骨干一是要爭取主動，預先干預。通過主動靠近，傾聽官兵的心里話，一方面可以了解官兵的思想動態與心理變化的發展過程，另一方面通過傾聽讓官兵傾訴內心的苦悶達到宣泄的作用。二是要解決實際問題。對于家庭困難、身體疾病、涉法涉訴等實際問題，從組織層面能夠幫助解決的盡量幫助解決，通過解決實際問題滿足官兵合理需要，從而解決心理問題，防范極端事件的發生。三是要進行認知引導與不良情緒的疏導。如針對官兵對國家政策的認識進行思想上的引導等，避免極端事件的發生。

四、著力健全心理服務工作體系，筑牢心理防線堅固的“防火墻”

防線安全工作還需要建立完善的心理服務保障體系，包括開展常態化心理教育和經常性心理訓練，加強心理服務人才隊伍建設，建立心理服務信息反饋機制，打造堅固的“防火墻”，有效防范應對防線事件的發生。

一是要開展常態化心理教育和經常性心理訓練。向官兵傳授自我心理調節的方式方法，對于青年官兵常見的婚戀問題、人際關系、困難挫折、自我發展等問題開展針對性的心理教育；針對心理健康的觀念與態度、心理健康的自我維護、常見心理問題和心理疾病的辨識與處理、多樣化軍事任務中的心理調適等問題進行專門授課，提高官兵的自我心理調適能力，培養官兵良好的心理素質。二是要加強“基層心理骨干—心理咨詢師—心理醫生”人才隊伍建設。調研發現，一些部隊已建有心理咨詢室，配有專兼職心理咨詢師，但能夠扎實有效開展工作的仍然較少，心理咨詢師咨詢技能有待提高。心理咨詢室的建設、場地設備等硬件建設可以在較短時間內建成，但心理工作人才隊伍這個軟件建設卻絕非一朝一夕之功。以心理咨詢師的成長為例，從拿到心理咨詢師資格證到能正式發揮作用，在有比較豐富來訪者的基礎上，需要3～5年甚至更長時間才能成為一個有一定經驗、能夠解決一般個案的心理咨詢師。因此，要建立專門的制度，確保有經驗心理咨詢師等人才隊伍的保留，確保心理咨詢師咨詢的案例得到督導，對心理咨詢師繼續教育的時間和經費等予以保障。三是要建立心理服務信息反饋機制。在注意必要的隱私保護基礎上，師旅團單位每季度、基層艦連每月進行一次心理服務工作形勢分析，機關各部門要定期召開聯席會議，通報工作情況，協調有關事宜；基層心理骨干要經常進行情況交流和問題研究，發現問題線索和異常行為，及時報告。