試析小學體育有效互動教學的方法

摘要：隨著課程改革的發(fā)展和深入，越來越重視對學生的素質(zhì)教育，體育課程的開展，不僅可以鍛煉學生的身體素質(zhì)，對于學生的心理健康發(fā)展也有一定促進作用，雨課堂中的有效師生互動是提高課堂效率和質(zhì)量的重要方式，對于加強教師和學生之間的溝通和交流、活躍課堂的學習氣氛、激發(fā)學生的學習熱情有重要意義。

關(guān)鍵詞：小學體育 互動教學 素質(zhì)教育

互動教學是指在課堂中根據(jù)學生特點以及教學目標制定的整體教學策略，通過發(fā)揮學生主體地位和教師的引導作用，實現(xiàn)體育教學的科學、系統(tǒng)、合理，教師通過和學生之間的交流和溝通，及時掌握學生的學習情況，使學生得到有效支持和幫助，不斷增強學生的綜合素質(zhì)。

一、重視提問

由于小學生年紀較小，思維活躍、好奇心重，教師在課堂中應該及時采用一些方法，激發(fā)學生學習熱情，提高學生學習興趣，吸引學生對課堂學習內(nèi)容的注意力，拓展學生的思維，教師在課堂中可以運用提問的方式來提升課堂教學效果，利用一些具有趣味性的問題讓學生積極加入到課堂內(nèi)容的學習中。例如教師可以向?qū)W生提問各種球類運動有什么區(qū)別和聯(lián)系，以此來增強課堂中的有效互動。教師也可以通過提問的方式讓學生自主的選擇他們喜歡的學習內(nèi)容，為學生營造一個相對和諧的學習環(huán)境，為課堂互動的有效進行創(chuàng)造有利條件。

二、協(xié)商式教學

在進行教學的過程中，教師應該注重和學生之間的溝通和交流，運用協(xié)商式的方式促進教師和學生之間的有效互動，在課堂中，教師與學生之間是相互影響、相互促進的關(guān)系，運用協(xié)商式的教學方式可以為學生創(chuàng)建愉悅的學習氛圍，保證課堂教學可以順利進行下去，發(fā)揮學生在課堂中的主觀能動性，讓學生充分認識到自身在課堂中的主體地位，實現(xiàn)教師和學生之間的和諧相處，形成亦師亦友的關(guān)系，但是協(xié)商式教學不是一種長期、穩(wěn)定的教學方式，它是根據(jù)學生和教師的具體情況以及相應的教學目標來決定，具有一定的變化性，教師在教學中應該合理運用。

三、開展多種游戲活動

由于小學生的年紀較小，自身的心理和生理特點決定他們的行為比較好動，體育是一門實踐性較強的學科，教師在教學中應該采取適當?shù)慕虒W方法，區(qū)分體育課堂與其它課堂教學之間的區(qū)別，學生在學習理論知識的同時，也應該加入到體育課堂的活動中，加深對學習內(nèi)容的印象，在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時，又實現(xiàn)了寓學于樂的目的，這是提高課堂教學效率的有效方法。例如教師在教學中可以讓學生之間展開球類的競技，激發(fā)學生之間的競爭欲望，也可以讓學生集體進行體操訓練，增強學生的集體意識，讓學生對學習的內(nèi)容充滿興趣，通過這種方式，既完成了主要教學目標，也使得學生得到了有效鍛煉，開展游戲活動的形式，可以促進體育課堂教學更好展開。

四、建立評價機制

建立科學評價機制是促進體育課堂有效互動的重要條件，評價機制的設(shè)立對于學生而言有一定的鼓勵、引導的作用，讓學生對課堂學習內(nèi)容充滿自信和熱情，端正學生學習態(tài)度，增強學生對體育課程的認知，讓學生在學習體育課程過程中表現(xiàn)的積極、主動，教師對于在課堂中變現(xiàn)積極的學生在給予一定口頭表揚的同時，也可以給予一定小小的物質(zhì)獎勵，肯定學生在課堂中的表現(xiàn)。

五、根據(jù)興趣讓學生進行分組活動

興趣是最好的老師，在進行教學的過程中，教師可以依據(jù)學生的興趣劃分活動內(nèi)容，從而讓學生對學習內(nèi)容充滿熱情，更好投入到課堂學習中，在進行分組之前，教師應該對學生有基本的了解和認識，知道學生的興趣、愛好，促進教學工作的順利展開，加強學生之間的交流與合作，在分組時，應該保證分組的合理性，學生在小組中可以明確自身的責任，這種方式有利于提高學生課堂參與度。教師在引導、溝通時也增加了和學生之間的有效互動，在分組學習過程中，教師應該明確學生的主體地位，讓學生充分發(fā)揮自身主觀能動性。

六、建立和諧師生關(guān)系

在進行體育教學的過程中，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，對于促進課堂的有效互動有積極作用，教師要尊重學生的想法、理念以及體現(xiàn)出來的個性特點，站在學生的角度思考問題，建立相對平等的關(guān)系，主動關(guān)心和愛護學生，為建立和諧的師生關(guān)系創(chuàng)建有利條件，站在平等的高度有利于教師和學生之間順利的溝通和交流，對于提高學生的綜合素質(zhì)有重要意義，使體育課堂教學活動可以正常進行。

七、結(jié)束語

總之，體育課程的開展對于提高學生綜合素質(zhì)有十分重要作用，教師在教學中應該加強對學生的了解和認識，運用適當方式對學生進行體育教學，同時尊重學生之間的個體差異，增強課堂互動的有效性，營造一個相對愉悅的課堂學習氛圍，提高課堂教學質(zhì)量和效率，激發(fā)學生學習興趣和熱情，讓學生在鍛煉自身身體的同時，心理也得到了健康發(fā)展。

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