耳鼻喉科患者護理中健康教育的應用探究

摘要：目的 本文旨在探究健康教育對耳鼻喉科患者護理的應用價值。方法 選擇我院耳鼻喉科于2017年所收治的220例患者作為研究對象，將其隨機分為觀察組和對照組兩組，每組有患者110例，給予對照組患者常規護理，給予觀察組患者常規護理的基礎上加以健康教育，對兩組患者的護理滿意度進行對比。結果 在護理滿意度指標的對比上，觀察組明顯高于對照組，兩組之間的比較，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 對耳鼻喉科患者實施健康教育，能夠增加患者對于疾病的認識程度，從而提高依從性，并促進了患者滿意度的提高，值得推廣和應用。

關鍵詞：耳鼻喉科；健康教育；護理滿意度

本文重點討論耳鼻喉科護理質量提升的具體措施，期望為提高患者滿意度，促進患者快速恢復健康給予有效幫助。下面將具體闡釋為耳鼻喉科患者進行護理過程具體實施健康教育的方式。

1、資料與方法

1.1一般資料

本次研究選擇我院耳鼻喉科于2017年所收治的220例患者，將其隨機分為觀察組和對照組兩組，每組有患者110例，在對照組的110例患者中，男性有85例，女性有25例，年齡介于20～56歲之間，平均年齡為（40.18±2.36）歲；在觀察組的110例患者中，男性有88例，女性有22例，年齡介于21～55歲之間，平均年齡為（41.06±1.99）歲。兩組患者在年齡、性別、病史等一般資料的比較上，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組患者采取常規護理方式。觀察組患者同樣采取這種護理方式，然而不同的是除此之外還對其實施系統化健康教育護理。

（1）患者辦理好入院手續后，護理人員查閱患者病歷檔案，為患者設置治療滿意度調查問卷，通過和患者以及家屬之間的溝通，了解患者病情狀況、文化水平、心理狀況、飲食習慣以及對疾病相關知識的掌握狀況，護理人員依據這些狀況來評估患者生理以及心理狀況。住院期間有必要對患者實施飲食教育，結合患者的病情針對性地指導患者的飲食，幫助患者做好飲食結構調整，為患者一日三餐做好合理化食物種類搭配，建議患者增加維生素、高纖維、高蛋白食物的攝入量，禁止使用辛辣、刺激性食物。除此之外，如果患者的身體狀況較好，適宜進行各種運動，應指導患者進行適量運動鍛煉，促進機體的血液循環，使自身免疫力逐步增強。一些患者的病情導致其有必要接受手術治療，應提前向患者告之手術的各個環節、手術目的、手術中注意事項等情況，使患者能夠了解到關于手術的基本作用機理，并且能夠配合醫護人員順利實施手術，在手術完成之后術后恢復階段心理狀況平穩，有利于縮短術后恢復時間。

（2）向患者進行疾病相關知識的指導應針對于患者的病情狀況，考慮到患者的文化水平，針對于文化水平較低的患者采取其易于接受的方式，通過淺顯易懂的語言向患者講解病情知識、治療過程、發病原因、預防措施等，針對于文化水平較高的患者可以采取直接發放疾病知識手冊的方式對其進行疾病知識指導。

（3）護理人員在和患者溝通的過程中嘗試對其進行思想觀念教育，使其了解到飲食方面的不注意、不良生活習慣將加重病情或者導致疾病復發，希望患者能夠養成健康的生活習慣，在日常生活中注重預防疾病，在醫院治療期間護理人員為患者的飲食做好針對性指導，禁止患者食用各種誘發或者加重病情的食物。

1.3納入標準

本次研究所選擇的對象均符合衛生部《現代臨床疾病診斷標準》中關于耳鼻喉科疾病的診斷標準，所有患者及其家屬對本次研究均知情，并簽署同意書。

1.4排除標準

本次研究將耳鼻喉科合并有嚴重心、肝、腎及血液免疫系統疾病的患者排除在外；同時排除因患有精神類疾病的患者。

1.5統計學方法

本次研究采用SPSS22.0軟件包進行數理統計，以P<0.05為差異有統計學意義。

2、結果

在護理滿意度指標的對比上，觀察組明顯高于對照組，兩組之間的比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

3、討論

耳鼻喉科屬于醫院中的綜合性科室，具體診治耳部、咽部、喉部、鼻部等頭頸區其他部位的疾病。臨床中耳鼻喉科接診的患者通常患有中耳炎、耳聾、鼓膜修補、耳鳴、鼓膜穿孔、聽力障礙、鼻竇炎、過敏性鼻炎、鼻息肉、咽炎、扁桃體炎、喉炎等疾病。這些疾病治療方式復雜、疾病種類多樣，治療過程中極易出現護理不良事件。

臨床常規護理僅僅為患者帶來基本的護理方式，但是耳鼻喉科疾病經常會涉及到多個面部組織以及多項器官，這種情況下治療時可能使患者遭受突如其來的應激刺激，從而造成患者出現應激反應例如抑郁、失眠、焦慮、食欲下降等狀況，患者治療依從性逐步下降，治療效果逐步降低。通過對患者實施健康教育，可以形成有效的護理干預，幫助患者養成健康的生活方式和生活習慣，使治療效果明顯增強，在日常生活中有效避免各種引發疾病復發的因素，有利于患者快速康復。此次研究表明針對于耳鼻喉科患者實施思想健康教育意義重大。

歸納以上，在對耳鼻喉科患者實施護理的過程中融入健康教育能夠切實達到患者滿意度提升、患者疾病知識認知度提升、患者治療依從性提高的效果，建議在臨床中廣泛推廣此方法。

參考文獻：

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