充分利用網絡平臺，搞好農村留守兒童的家校聯系

農村留守兒童教育是需要老師和家長共同努力完成，需保持密切聯系。本文從舊傳統家校聯系方式過渡到如何利用新型的網絡平臺搞好農村留守兒童的家校聯系的方式及溝通內容進行深入的探討，創建一個科學、有效、便捷的家校共建方式，提高家校的相互溝通效果，為留守兒童的健康成長保駕護航。

網絡平臺 家校聯系 方式及內容

【中圖分類號】G785【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）32-0022-01

目前，在我們農村，不少農民都外出打工，有的是夫妻外出，或單方外出，把孩子留在農村老家里面，成為特殊的群體——留守兒童，而且這些人不在少數，在我們學校，留守兒童占90%以上。由于他們缺少父母的直接教育，出現了不少問題，需要社會、學校、家庭的共同教育，才能使留守兒童健康快樂的成長。

1.利用電話

現在少部分人家庭還裝有固定電話，大部分人已有手機，國際又取消了長涂漫游，只要懂得電話號碼，就可以利用家長的休息時間與家長交談，想說什么就說什么。校長、班主任及科任教師向留守兒童的家長、監護人或委托監護人公開自己的電話號碼，有什么情況可隨時撥通電話，孩子不在眼前，彼此沒有任何顧慮，可以暢所欲言，溝通的頻率可大大提高。

學校里可設公用電話，可以制定一個統一時間，安排留守兒童給父母分批打電話，進行親情溝通，促進親子感情交流。

2.運用信息

發信息費用比較低，教師可以向家長發信息，通過簡短文字介紹留守兒童的學習、生活、情緒等方面的發展情況，使留守兒童在出現問題時，家長及時了解，協同教育。

3.采用微信

微信聊天有兩種方式，一種是文字聊天，一種是語音聊天。文字聊天是常規的打打字，打出需要表述的內容，簡單明了，互相交流。語音聊天，看視頻，能看到對方的音容笑貌，雙方無拘無束地自由發表，談論關于教育孩子的事，交流的信息量更大。

平時，還可以建立微信群，將留守兒童的學習情況，紀律等情況直接發送到父母手機上，等于在微信群召開家長會，保證家長與教師的親密溝通。

4.建立微博

微博是微信博客的簡稱，也是博客的一種，它的信息量大，時效十分強，可以請家人加入。設立“微博專訪”，家長可以通過它了解自己孩子在學校的學習、紀律、文體活動、生活等表現，也可以了解學校開展的各種各樣的活動，學校的規章制度、校訓、校風、教風、學風、辦學特色等。與此同時，老師也可了解孩子在家中的種種表現，是否在學校一個樣，家里一個樣。實現了學校、班級、教師、家長、學生的零距離接觸，構建了學校與家庭教育的高度和諧統一，交流變得更加融洽。

5.借用QQ

QQ軟件是一種即時通訊平臺，它充分體現了離線性、實時性、跨時空性。它可以通過提出的問題，表情、圖片，語言來傳遞雙方各種信息。

學校、班級、班主任、科任教師、家長、學生可共同組建QQ群，在這個群里，班主任、科任教師、家長可全面準確地了解學生的思想動態，清楚地知道孩子在學校、在家庭，在社會的情況，根據學生的表現，有針對性地加以教育。

6依托校訊通

校訊通是實現家校聯系快捷溝通的網絡平臺。學校可以公布重要活動，如法治教育會，感恩勵志會、校運會、文藝晚會、消防逃生演練等。同學刷卡，家長隨時知道自己孩子入校、離校時間。在平時，老師可把作業的內容發給家長，使他們也懂得孩子在學校學習的內容，且能督促孩子按時完成作業。每年的寒、暑假，重大節日的放假時間，可向家長傳遞，學校可送上溫馨的祝福，并要求家長多關注孩子假期中的安全問題。

7.創建博客

博客是一種新型的網絡交流工具，它不受時空的限制。家長、教師可在這個網絡空間中進行深層溝通。尤其是留守兒童，由于父母不在身邊導致的各種心理問題，甚至是由此產生的隔閡，家長和老師可以進行多方疏導，教師、家長、孩子共同互動，盡量解決留守兒童的問題。

平時可以建立班級的博客，把班中開展的活動寫到博客中，讓家長從博客中了解孩子在學校的情況，可發表不同意見，集思廣益，家長幫助老師出謀劃策，對如何搞好本班建設提出寶貴的意見，整合資源教育好學生。

8.設立微信公眾號

為進一步拓寬家校聯系的途徑，學校可從需求的角度出發，想方設法設立起屬于自己的微信公眾號，隨時發布一些家庭教育的有關注意問題，開展的各種活動，給家長提供一個學習、探討、交流的平臺。同時把公眾號的二維碼放到學校的網站上，家長瀏覽網站時，就能夠通過掃描二維碼關注公眾號，得到的信息更加方便、快捷。

每個班級也要依托學校的信息平臺設立自己的公眾號，詳細記錄每一個留守兒童的具體情況，吸引更多的家長配合老師工作，老師和家長聯動。家長也知道班級的信息，對教育學生更加有利。

9.搭建學校專欄網站

網站利用視頻、音像、圖文等方面，盡快將最新的教育動態傳遞給各位家長，讓家長了解教育的前沿，接受最先進的教育觀念以及教育資訊，學習到教育孩子的科學方法。

教師可在網站上建立教學資源，可以介紹班級情況，課件，課堂實錄等。只要家長登錄該網站就能及時了解班級情況，教師教學內容。及之，教師也可以了解家長在教育孩子中遇到的困惑，進而發表意見，提出合理化建議，協助家長對孩子的教育。

10.借助E—mail

按照慣例，每個學期學校會把學生的成績單郵寄給家長，有時候容易出現郵寄不到或者丟失的現象。現在的 E—mail，代替了傳統的書信和郵箱，把學生成績通過電子郵件發到家長手上，避免了因地址不準確或者其他原因不能送到家長手上的現象，很有實效。

班主任可以隨時向家長發送電子郵件，通報孩子在校的表現，告訴家長要注意什么，加強什么，尤其是在教育孩子時碰到難以解決的問題，及時告訴班主任，互相反饋，采取新的有效方法教育好后一代。