關于中職語文教學生活化教學模式的探討

本文從構建中職語文教學生活化教學模式的重要性展開分析，并以此為依據，提出轉變教學模式，注重生活化教學；結合語文教材內容進行生活化拓展；利用多媒體技術展開生活化教學；開展豐富多樣化的生活化實踐活動的有效措施，使教師在中職語文課堂中，能夠創新教學模式，注重生活化教學，促進學生的全面發展。

中職語文 生活化教學 多媒體技術 生活實際 活動

【中圖分類號】G648.4【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）32-0182-01

在中職語文的教學過程中，利用生活化的教學模式十分重要，相關的教育人員要明白教育僅僅是生活的一部分，教育是為了更好的生活做準備，進而將教育與生活融為一體；另外，教育教學又與生活有著緊密的聯系，這種方式不僅能夠提高生活質量，還能夠保證教學效率。在中職語文的教師生活化模式構建過程中，教師要注重立足于實際情況，強調對于學生的語言能力鍛煉及技能培養，在教學中融入生活化元素，進而有效調動學生的學習興趣，提高技術能力，在學會知識的基礎上，感受生活。

1.構建中職語文教學生活化教學模式的重要性

生活化教學，主要就是指中職語文教師要在教授語文知識的過程中，與生活實際情況相結合，有效的發揮學生的主觀能動性，使學生能夠在學習中生活，在生活中學習。因此，中職語文教師要在課堂中滲透生活元素，進一步貼近生活、回歸生活。教師要注重對學生的興趣培養，從根本上激發學生的學習欲望，將實際生活與中職語文教學結合，不斷豐富教學內容，結合學生的實際情況對教學方案進行調整，進而從根本上提高核心競爭力，為學生的求職就業打下穩固的基礎，在提高學生語文水平的基礎上，積累生活經驗，實現健康長遠發展。

2.構建中職語文教學生活化教學模式的有效路徑

（1）轉變教學模式，注重生活化教學

在傳統的教學模式下，中職語文教師更加注重對于語文基礎知識的教學，沒有與學生進行合理的溝通，基于此背景下，教師無法對學生的學習狀態及實際情況進行監督，導致在中職語文課堂中，無法展現出對語文的學習興趣，這就對教師預期的教學效果造成直接的影響。因此，教師要意識到構建生活化教學模式的重要性，從根本上轉變原有的教學模式，進一步加強與生活之間的聯系，從根本上激發學生的學習興趣。

（2）結合語文教材內容進行生活化拓展

在中職語文的課堂中，教師是一切教學工作的基礎，構建生活化的教學模式，教師要將語文教材作為基礎，針對于教材內容中的知識內容進行合理化的解讀，從教材內容中激發學生的發散思維，通過多元化的教學方式引導學生進行學習。在教學過程中講述生活中與之相關的經歷，進一步將教材內容向生活化的方向進行拓展，使學生在感受到貼近日常生活的過程中，發揮自身的想象力，能夠對于教材知識的記憶更加深刻，還能夠提高學生的語文核心素養。

（3）利用多媒體技術展開生活化教學

要想從根本上轉變中職語文的教學模式，融入生活化的元素，就要制定明確的教學目標，教師要做好充足的課前準備，進一步引入合理的多媒體技術，根據語文教材的內容，有針對性的開展教學，可以從校園圖書館中借助有用的課外書籍，還可以利用制作課件的形式，將教材的內容制作成幻燈片的形式，進行視頻、圖像的播放，通過這些教學資料，將信息傳遞給學生。在實際的教學過程中，教師要將教材內容與教學情境相融合，使學生能夠身臨其中，進一步加強了生活與理論知識的教學。通過這種情景化教學的方式，將學生從被動的接受知識轉換為主動體驗，通過多媒體課件，能夠激發學生與作者寫作心情的共鳴。例如，在進行中職語文的教學過程中，教師在進行《滕王閣序》的教學時，可以通過播放聲頻的形式，利用優美的配樂，激發學生的學習興趣。

（4）開展豐富多樣化的生活化實踐活動

教師要從課堂的角度出發，進一步延伸語文知識。將語文教學作為第一課堂，生活實踐作為第二課堂，務必要保證第一課堂與第二課堂的聯系，兩者具有互相影響的關系。例如，在《茶館》的教學過程中，教師可以適當地進行生活拓展，教師可以讓學生對學校周邊的茶館進行調查，并針對于課文中描繪的情景進行比對，從生活中找尋語文學習的樂趣，進一步有效激發學生的學習積極性。

其次，要從學生的專業出發，將語文知識與專業結合起來，相關的教育人員要意識到語文學習是一項專業的工具，能夠決定學生專業學習的深度。例如教材中涉及到名勝古跡的描述時，教師就可以對旅游專業的學生進行擴展，并將專業知識與語文課文相結合。這種方式就不僅僅是要讓學生了解教材內容，更是要加深生活化的理解，進而提高自身的專業技能，真切的感受作者的寫作意義。

綜上所述，在中職語文的教學過程中，教師要明確語文教學與生活密不可分，中職語文教學要立足于生活實際情況，為學生創設良好的學習氛圍，始終遵循實用性的原則，教師在實際的教學過程中，要將教學資源進行有機整合，結合學生的實際情況，進一步加強專業技能的培養與文化素養的教育，使學生能夠將學習到的知識運用到實際生活中，從根本上提高運用語文的能力，成長為社會所需的人才。

參考文獻

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