大學(xué)生人際關(guān)系危機(jī)的調(diào)查分析及對(duì)策

隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，時(shí)代不斷的進(jìn)步，大學(xué)生活中人際關(guān)系是交往過程中非常重要的一點(diǎn)。在大學(xué)的生活期間，學(xué)生們都是朝夕相處，難免會(huì)因?yàn)樾愿穹矫婧蜕盍?xí)慣產(chǎn)生矛盾，文本針對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系產(chǎn)生的危機(jī)問題，提出相應(yīng)的對(duì)策。

大學(xué)生 人際關(guān)系 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G648【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）32-0184-01

在大學(xué)的生活中，人際關(guān)系至關(guān)重要。人際關(guān)系是指人與人之間的交流與交流的關(guān)系，因此被稱為“人際關(guān)系”，是指大學(xué)生在生活當(dāng)中互相交流信息，通過交流產(chǎn)生的溝通感情的過程，人際關(guān)系主要表現(xiàn)在人和人之間心理上面所產(chǎn)生的距離，反映人和人之間的心理需求。對(duì)于目前的大學(xué)生而言，人際關(guān)系產(chǎn)生巨大的改變。在大學(xué)生期間的生活中，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的事情，例如：復(fù)旦大學(xué)的投毒事件，大學(xué)宿舍相殘等等事件的原因，導(dǎo)致大學(xué)生之間互相的不信任，使大學(xué)生的人際關(guān)系產(chǎn)生危機(jī)。面對(duì)這些相應(yīng)的問題，人會(huì)不禁的思考在大學(xué)同學(xué)之間為什么會(huì)發(fā)生這種問題，并且應(yīng)該考慮如何解決這些問題。本文就出現(xiàn)的相應(yīng)問題進(jìn)行了研究。

1.大學(xué)生人際交往方面遇到的困惑

（1）認(rèn)知困惑。在大學(xué)的生活期間，大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系，往往會(huì)追求帶有色彩化交流，不論是面對(duì)同學(xué)之間，還是對(duì)待師長(zhǎng)之間，大學(xué)生通常會(huì)帶有色彩化的交流，都希望在交往的過程中，不帶有任何復(fù)雜的觀念。在此同時(shí)，大學(xué)生會(huì)按照自己心目中的理想型要求對(duì)方，但是在實(shí)際的交往過程中，這種理想化的人格是不會(huì)存在的，導(dǎo)致很多的大學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的缺點(diǎn)，就會(huì)失去交往的興趣，便會(huì)自覺的不在交往，甚至?xí)?duì)對(duì)方失去交往的信心。

（2）人格困惑。在實(shí)際的生活當(dāng)中，大學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)個(gè)體的原因，以自我為重心，并且大學(xué)生都會(huì)希望同學(xué)們喜歡和接受自己的思想。所以，在人際交往的過程中，就會(huì)更加注重自己本身的表現(xiàn)，刻意的吸引對(duì)方的注意力，讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，從而愿意對(duì)方使自己進(jìn)去。但是，每一個(gè)人學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立體，同學(xué)不可能服從自己，于是大學(xué)生受到性格和文化等等方面的影響，使得大學(xué)生在生活期間，交往的過程中會(huì)產(chǎn)生摩擦，最后，導(dǎo)致引起矛盾互相爭(zhēng)執(zhí)的狀態(tài)。

（3）知覺困惑。在大學(xué)生活期間，大學(xué)生必須克制社會(huì)當(dāng)中的偏差。由于我們?cè)谌穗H交往的過程中，往往第一面的印象會(huì)讓人記憶深刻，然而，最初見面完全不可能充分的了解一個(gè)人，但是，在第一印象當(dāng)中就已經(jīng)形成了對(duì)一個(gè)人的了解。用第一印象對(duì)待他人的看法，往往是一種先入為主的心理特征，從而造成不客觀對(duì)待別人的印象，便會(huì)使大學(xué)生之前交往的過程中，產(chǎn)生嚴(yán)重的障礙。

（4）情感困惑。在大學(xué)的生活期間，絕大多數(shù)的大學(xué)生往往會(huì)懷著很好的看法去和別人交流與交往，但是由于大學(xué)生之前根本沒有正確的對(duì)待同學(xué)和老師之間的關(guān)系，缺少實(shí)際交往中的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)尋找交往當(dāng)中的技巧與方法，不會(huì)處理人際關(guān)系，與同學(xué)之間的關(guān)系一塌糊涂，也不會(huì)尋求別人的幫助。所以，在人際交往的過程中，大學(xué)生沒有信心與別人交往，導(dǎo)致與同學(xué)之間的關(guān)系再次陷入深淵。

2.大學(xué)生在人際交往中遇到困惑的原因與對(duì)策

（1）家庭因素。在大學(xué)生活期間，大學(xué)生在人際交往的過程中，遇到的困惑其中包括家庭的因素：一是，利用家庭教育的方法，很多的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家庭的生活過程中，父母一直利用在慣著和寵愛的教育方法，學(xué)生會(huì)覺得大多數(shù)的人都會(huì)以自己為中心，都會(huì)認(rèn)為自己很優(yōu)秀，別人愿意與自己做朋友，還會(huì)總是希望同學(xué)可以順從自己，如果，同學(xué)要是不順從自己，自己就會(huì)避諱與不順從的同學(xué)交往。還有一方面，是指學(xué)生在成長(zhǎng)的時(shí)候，父母有很少的時(shí)間去陪孩子，也不會(huì)管理孩子學(xué)習(xí)，教導(dǎo)孩子用一種說教的方法，這樣會(huì)使孩子在思想上受到一定程度的打壓，這時(shí)，孩子就會(huì)忘記人際交往的方面。二是，在大學(xué)生活當(dāng)中，由于家庭條件的差距比較大，家庭條件方面會(huì)使學(xué)生交往之間產(chǎn)生很大的差距。貧富的差距在貧困生心理會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，這時(shí)，只要貧困生看到比自己富裕的同學(xué)，從而感到自卑的心理，就會(huì)刻意的避開與富裕生的交往和溝通。三是，由于家庭地域文化的差距，大學(xué)生活中的學(xué)生都來自各個(gè)地方，還有一些甚至?xí)碜杂诓煌膰遥裕赜虻牟煌瑫?huì)使大學(xué)生的生活方式和教育方面等等產(chǎn)生巨大的差異，有些大學(xué)生還會(huì)因?yàn)榈赜虻牟煌a(chǎn)生矛盾，通過以上幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這就是大學(xué)生交往過程中的阻礙。

（2）學(xué)校教育。通過大學(xué)之前的教育方式，我們應(yīng)該知道大多數(shù)的學(xué)校都是以學(xué)習(xí)為主。大學(xué)之前的教育就是讓學(xué)生埋頭苦讀的方式，每次考試都會(huì)取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，為了能夠讓學(xué)生考上優(yōu)秀的大學(xué)，在此期間，老師不會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生與人交流，不會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立思考，這會(huì)使學(xué)生缺少主動(dòng)性，因此在大學(xué)之前的教育，只是讓學(xué)生取得良好的成績(jī)，并沒有教導(dǎo)學(xué)生如何與人交流方面的知識(shí)，長(zhǎng)期這樣的教育方式，會(huì)使學(xué)生在大學(xué)期間無法與人溝通，并且在交流的過程中存在很大問題。

（3）學(xué)會(huì)自我表達(dá)。在大學(xué)生活期間，大學(xué)生在人際交往中遇到的困惑，我們得到了相應(yīng)的對(duì)策。如果，一個(gè)人想要在社會(huì)當(dāng)中立足，必須先學(xué)會(huì)自我表達(dá)。為了能在人際交往中很好的交流和充分的表達(dá)自己的想法，必須要學(xué)會(huì)自我表達(dá)能力，這樣有利于在人際交往的過程中，充分的建立起人際關(guān)系。

3.結(jié)束語

總之，在大學(xué)生活的四年中，所有的大學(xué)生都是遠(yuǎn)離父母，缺少父母的寵愛，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)的生活不是很適應(yīng)。所以，在大學(xué)生活期間，一定要和同學(xué)之間建立很好的感情，這樣會(huì)使整個(gè)大學(xué)期間，生活會(huì)變得很美好。

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