“四個一”助推農(nóng)村初中立德樹人新常態(tài)

摘要：如何落實(shí)立德樹人，是學(xué)校共同面臨的重大問題。本文結(jié)合學(xué)校日常德育工作，從“四個一”（一歌、一會、一書、一活動）做起，主張學(xué)校德育工作從日常做起，以活動為載體，內(nèi)容具有層遞性，科學(xué)規(guī)范，形成系列。

關(guān)鍵詞：德陽市羅江區(qū)深雪堂初級中學(xué)校 "德育 ""新常態(tài)

立德樹人作為我國人才培養(yǎng)的基本方略，關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”，針對立德樹人這一時代命題，以農(nóng)村初中學(xué)校為例，每周學(xué)唱一首紅歌，每周上一節(jié)主題班會，每期閱讀一部經(jīng)典名著，每年開展一次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性實(shí)踐活動，簡稱“四個一”作為當(dāng)前固有的常態(tài)來落實(shí)完成這份答卷。

一、每周學(xué)唱一首紅歌

紅歌不但歌詞優(yōu)美，而且一首紅歌就是一段歷史的見證，唱響紅歌傳承紅色基因，受到革命教育，在紅歌中汲取豐富的核心價值營養(yǎng)，激勵著一代代人的成長。唱紅歌是愛國主義教育的生動有效方式。紅歌唱得人豪情萬丈，唱出人們的理想、信念。只有寓教于樂，把抽象的思想教育與學(xué)生喜聞樂見的文娛結(jié)合起來，才能收到較為滿意的效果。中小學(xué)是基礎(chǔ)教育，也是教育的基礎(chǔ)。對學(xué)生未來成為一個什么樣的人具有關(guān)鍵作用和重要影響。因此學(xué)校要求班班唱紅歌，人人唱紅歌，成為青少年生活中不可或缺的一部分。對廣大中小學(xué)校，應(yīng)大力倡導(dǎo)開展唱紅歌活動，而且要有系列化。

（1）紅歌內(nèi)容：以初中學(xué)校為例，2017年下期紅歌系列如下：《團(tuán)結(jié)就是力量》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《我愛祖國的藍(lán)天》《紅旗飄飄》《唱支山歌給黨聽》《黨啊，親愛的媽媽》《邊疆的泉水清又純》《保衛(wèi)黃河》《英雄贊歌》《歌唱祖國》《嘀哩 "嘀哩》《好好學(xué)習(xí) 天天向上》《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《陽光總在風(fēng)雨后》《愛拼才會贏》《步步高》

（二）開展形式與評價：

學(xué)校利用每天上午第一節(jié)課前、下午第一節(jié)課前進(jìn)行五分鐘的唱歌，每班文藝委員組織學(xué)唱，每周唱一首歌曲。通過校園廣播在周一至周五的“每周一歌”欄目中反復(fù)播放該曲目，以便同學(xué)們學(xué)唱。以學(xué)校政教處為主導(dǎo)，各班班主任為主要負(fù)責(zé)人，將由校團(tuán)委和年級組進(jìn)行評比打分并計入班級量化考核。

二、每周上一節(jié)主題班會。

班會課作為學(xué)校教育的一個組成部分，直接影響著學(xué)生的價值取向。因此開好班會，對學(xué)生成長意義重大，對學(xué)校德育工作意義亦然重大。因此，根據(jù)中學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容，建立一個能夠貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，著眼于學(xué)生的未來和實(shí)際思想品德素質(zhì)提高，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、層次遞進(jìn)、形式多樣、形成序列，各種活動相互聯(lián)系、能夠充分發(fā)揮整體育德功能的科學(xué)全面的主題班會活動體系。

七年級側(cè)重于適應(yīng)性教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體榮譽(yù)感教育、科技創(chuàng)新教育;八年級進(jìn)行生命安全教育、青春期教育、理解感恩教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育;九年級進(jìn)行理想前途教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育以及考前心理調(diào)適。各種系列的主題班會活動能夠形成相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。

（一）主題班會序列"，如七年級上期：1.初中生活我適應(yīng)2. 固我國防我有責(zé)3. 日常行為我規(guī)范4. 中學(xué)守則我遵守5. 文明禮儀我行動6. 安全教育我記牢7. 誠實(shí)守信我為人8.愛校愛班我光榮

如八年級上期：1.我的初二我做主2.調(diào)節(jié)情緒我擅長3.律己待人我有度4.生活學(xué)習(xí)我自信5.孝敬父母我本心6.慈母心聲我理解7.尊老愛幼我傳承。

如九年級上期：1.人生理想我暢想2.初三生活我主宰3.良好習(xí)慣我來談4.鳳凰涅槃我覺悟5.青春萌動我正視6.勤學(xué)善思我有招7.低碳生活我呵護(hù)

（二）開展形式與評價

圍繞主題內(nèi)容，在班主任的指導(dǎo)下，以班級為單位，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性而開展的自我教育活動。教研性的班會課要求錄像，由李靜名班主任工作室組織曬課，評獎。常規(guī)的班會課由政教處檢查。

三、每期閱讀一部經(jīng)典名著。

通過閱讀經(jīng)典名著，在燦爛的民族文化的熏陶下，潛移默化的成為立品端正、品行端方、敦品勵學(xué)的謙謙君子，不僅可以增加智慧，開啟成功之門"，還能修身養(yǎng)心，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)及愛國情操。

（一）推薦閱讀書目（選讀）七年級《愛的教育》《居里夫人傳》《希臘神話》《動物農(nóng)場》《城南舊事》《八十天環(huán)游地》;八年級《吶喊》《名人傳》《追風(fēng)箏的人》

《史鐵生散文》《所羅門王的指環(huán)》《儒林外史》《人生》;九年級《簡·愛》《文化苦旅》《梵高傳》《蘇東坡傳》《論語譯注》《蘇菲的世界》。

（二）開展形式與評價

每周一下午第四節(jié)課5：00——5：40學(xué)生閱讀名著，伴有摘抄或筆記。開展“班級讀書交流會”，在對話和碰撞中看到更多有思想的文字、聽到更多有思考的聲音。每期開展一次，交流內(nèi)容包括：這本名著的主要內(nèi)容，中心思想;看過這本著作的感想（原創(chuàng)性）。優(yōu)秀讀書交流稿推薦到校報《翰林文學(xué)社》發(fā)表，同時班級評選閱讀之星。

四、每年開展一次 “我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性實(shí)踐活動。

1.讓學(xué)生了解羅江及白馬關(guān)風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識，幫助學(xué)生樹立自豪感。

2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3. 豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的自理能力，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力，著力打造班級團(tuán)隊精神。

4. 培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

深雪堂初中五年來，一直堅持從唱、說、讀、觀等多維度多視覺，“四個一”讓學(xué)生傳承紅色基因，暢談人生體會，以德載文寫書評，野外實(shí)踐愛科學(xué)，提高了學(xué)生的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)。

中小學(xué)是教育的基礎(chǔ)，立德樹人是教育的根本任務(wù)，我們還會不斷提高教師的育德能力，探索學(xué)校德育更多路徑。