快樂(lè)寫作

作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占有及其重要的地位，然而在教學(xué)中我們常常發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生害怕作文，甚至逃避作文，提筆就抓耳撓腮、搜腸刮肚，半天寫不出一個(gè)字來(lái)。針對(duì)這些現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該利用有限的教學(xué)資源在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面努力，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

一、培養(yǎng)觀察習(xí)慣，積累生活素材

我告訴學(xué)生“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，只要自己平時(shí)留心觀察、認(rèn)真思考，便會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事是取之不竭、取之不盡的。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生帶著豐富的情感去感受生活、體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。我們可以讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)和農(nóng)田里的勞動(dòng)，讓學(xué)生從勞動(dòng)中吸取有趣的生活素材。此外，教師還可以巧妙地組織形式多樣的活動(dòng)，以豐富學(xué)生的校內(nèi)活動(dòng)。比如組織學(xué)生開展競(jìng)賽性的活動(dòng)，如朗讀比賽、故事會(huì)、命題演講等，或讓學(xué)生觀察課件操場(chǎng)上的沸騰場(chǎng)面、欣賞花壇中各種各樣的花兒和枝繁葉茂的果樹……通過(guò)這些活動(dòng)教給學(xué)生觀察、立意、選材的方法。我告訴學(xué)生，作文就是把自己的所見、所聞、所感寫下來(lái)，關(guān)鍵是自己愿不愿意做生活中的有心人。學(xué)生初步體會(huì)到了作文素材來(lái)源于生活，不再為沒(méi)什么可寫而煩惱。這時(shí)，我趁機(jī)要求學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣，引導(dǎo)他們不斷積累材料，以備作文之需。

二、充分利用教材，培養(yǎng)閱讀能力

寫作和閱讀密切相關(guān)、相輔相成。閱讀是寫作的借鑒，多閱讀有利于提高讀者的寫作水平。教科書中的文章大多文質(zhì)兼美，教師可以充分利用教材培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教給學(xué)生積累好詞好句的方法，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生背誦記憶并在作文中應(yīng)用，做到讀賞結(jié)合、讀寫結(jié)合。

另外，在課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。閱讀的內(nèi)容和范圍可不做限制，越廣泛越好，并鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中隨時(shí)注意積累寫作素材。教師也應(yīng)盡可能地創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走進(jìn)社會(huì)、融入大自然，使書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以開闊學(xué)生眼界，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

三、勤于練筆，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

常言道：“習(xí)慣成自然。”當(dāng)學(xué)生有了表達(dá)的欲望之后再經(jīng)常練筆，習(xí)作就會(huì)漸漸成為學(xué)生的一種樂(lè)趣、一種內(nèi)在的需要，學(xué)生才能真正成為習(xí)作的主人。練筆不一定要寫整篇文章，可以是寫一段、幾句甚至一句話，只要能運(yùn)用到剛學(xué)的知識(shí)或剛懂得的道理就行。在平時(shí)的教學(xué)中多讓學(xué)生寫隨感，即讓學(xué)生以自己的生活為題材，大力鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的事、抒發(fā)自己的情感，從而使學(xué)生明白作文同說(shuō)話一樣也是為了交流，只是用書面語(yǔ)言把自己的情感告訴別人。如果能這樣培養(yǎng)學(xué)生，就培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、是非分明、情感鮮明、敢寫真話、敢抒發(fā)真情的優(yōu)良作風(fēng)。教師在擬定作文提目時(shí)也要優(yōu)先考慮作文的對(duì)象——學(xué)生的實(shí)際情況，盡量拓寬提目范圍，讓題目與學(xué)生的生活接軌、與他們的思想碰撞，讓作文更具有個(gè)性色彩，更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

總之，我們作為城鎮(zhèn)小學(xué)教師要從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察、注意積累、樂(lè)于交流、勤于練筆等良好習(xí)慣，指導(dǎo)他們把生活實(shí)踐與閱讀教學(xué)、作文實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生們由怕寫作文發(fā)展到愛作文、會(huì)作文、寫好作文。